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1、介休三中八年级数学学生课堂学习导学案 老师 寄语 善于合作的人就是进步最快的人 学习 目标 理解分式的基本性质并能利用性质进行分式的约分 课题 5.1认识分式(二) 课型 新授 授课 时间 2017. 4 授课 班级 344 授课 教师 侯兴梅 学 习 流 程 课前预习 31 1、3 =丄的依据是什么? 6 2 2、分数的基本性质是 2 3、你认为分式3a与1相等吗?与n呢? 6a 2mn m r笔记 先独立 完成,后 组内交 流。 合作探究 (一)分式的基本性质 类比上面所复习的分数的基本性质猜想分式的基本 性质是: 用字母可表示为 跟踪练习下列等式的右边是怎样从左边得到的? (1)Vy(“
2、0)(2)空聖 2x 2xybx b 合作探 究,展示 提高 学生自 己说出 猜想组 内交流 后全班 交流 (一)分式的约分与取简分式 (1)此 ab 化简下列分式: (2) 21 X2 2x +1 完成课本112页随练 根据化简填空 归纳:1、化简分式时要经过以下步骤:1、,2、 ;3、; 4、 2、把一个分式的分子和分母的 约去,这种变形称为分式的。 3、一个分式的分子和分母已没有 ,这样的分式称为。 4、一个分式约分的结果是 或。 完成课本111页做一做内容 (三)分式的变号法则 先 完成课本112页想一想内容后归纳:分式的分子、分母及分式的本身, 任意改变其中两个的符号,分式的值;若只改变其中一个的符号或三个 全变号则分式的值变成原分式值
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