学生问卷调查表

1、学生问卷调查表孙庄育才学校2013- 2014 年度精选问卷 内 容考评值一级指标二级指标A(10)B(7)C(4)D(1)1.总体情况1.501、对教师课堂教学的总体评价2、自己学好这门学科的信心2.师德修养1.503、老师的课堂教学态度4、老师在课堂进行学生思想和行规教育 的情况5、老师与学生的关系情况3.专业知识1.006、老师的学科专业知识水平7、老师的分析、解决问题的能力和方法4.课堂教学4.008、老师的备课认真程度9、老师的上课重点突出及条理清晰程度10、老师授课时启发学生思考和调动学 习兴趣情况11、老师的课堂教学语言和板书情况12、老师课堂板书和恰当使用现代化教 学手段情况1

2、3、老师在课堂中重视研究性学习的程 度14、老师讲课内容听懂的程度15、老师对学习困难学生的关心程度5.学业管理2.0016、老师的课堂组织管理能力情况17、老师对学习习惯的培养和学习方法 的指导情况18、老师布置作业质与量的情况19、老师对同学的作业的批改和反馈的 认真程度情况20、老师对班级同学辅导答疑的情况总体情况得分各指标总得分孙庄育才学校2014- 2015 年度问卷 内 容考评值一级指标二级指标A(10)B(7)C(4)D(1)1.总体情况1.501、对教师课堂教学的总体评价2、自己学好这门学科的信心2.师德修养1.503、老师的课堂教学态度4、老师在课堂进行学生思想和行规教育 的

3、情况5、老师与学生的关系情况3.专业知识1.006、老师的学科专业知识水平7、老师的分析、解决问题的能力和方法4.课堂教学4.008、老师的备课认真程度9、老师的上课重点突出及条理清晰程度10、老师授课时启发学生思考和调动学 习兴趣情况11、老师的课堂教学语言和板书情况12、老师课堂板书和恰当使用现代化教 学手段情况13、老师在课堂中重视研究性学习的程 度14、老师讲课内容听懂的程度15、老师对学习困难学生的关心程度5.学业管理2.0016、老师的课堂组织管理能力情况17、老师对学习习惯的培养和学习方法 的指导情况18、老师布置作业质与量的情况19、老师对同学的作业的批改和反馈的 认真程度情况

4、20、老师对班级同学辅导答疑的情况总体情况得分各指标总得分孙庄育才学校2015- 2016 年度问卷 内 容考评值一级指标二级指标A(10)B(7)C(4)D(1)1.总体情况1.501、对教师课堂教学的总体评价2、自己学好这门学科的信心2.师德修养1.503、老师的课堂教学态度4、老师在课堂进行学生思想和行规教育 的情况5、老师与学生的关系情况3.专业知识1.006、老师的学科专业知识水平7、老师的分析、解决问题的能力和方法4.课堂教学4.008、老师的备课认真程度9、老师的上课重点突出及条理清晰程度10、老师授课时启发学生思考和调动学 习兴趣情况11、老师的课堂教学语言和板书情况12、老师

5、课堂板书和恰当使用现代化教 学手段情况13、老师在课堂中重视研究性学习的程 度14、老师讲课内容听懂的程度15、老师对学习困难学生的关心程度5.学业管理2.0016、老师的课堂组织管理能力情况17、老师对学习习惯的培养和学习方法 的指导情况18、老师布置作业质与量的情况19、老师对同学的作业的批改和反馈的 认真程度情况20、老师对班级同学辅导答疑的情况总体情况得分各指标总得分孙庄育才学校2016- 2017 年度问卷 内 容考评值一级指标二级指标A(10)B(7)C(4)D(1)1.总体情况1.501、对教师课堂教学的总体评价2、自己学好这门学科的信心2.师德修养1.503、老师的课堂教学态度4、老师在课堂进行学生思想和行规教育 的情况5、老师与学生的关系情况3.专业知识1.006、老师的学科专业知识水平7、老师的分析、解决问题的能力和方法4.课堂教学4.008、老师的备课认真程度9、老师的上课重点突出及条理清晰程度10、老师授课时启发学生思考和调动学 习兴趣情况11、老师的课堂教学语言和板书情况12、老师课堂板书和恰当使用现代化教 学手段情况13、老师在课堂中重视研究性学习的程 度14、老师讲课内容听懂的程度15、老师对学习困难学生的关心程度5.学业管理2.0016、老师的课堂组织管理能力情况17、