地理第二课堂设计

1、魅力中国地理第二课堂设计一、 活动主题：魅力中国二、 活动对象：全班学生三、 活动地点：多媒体教室四、 活动时间：410 周五、 活动背景：地理素质教育的目的在于地理素质的培养，要求改革教学方式，使学生能够 学以致用,提高学生分析问题、解决问题的能力,培养创新能力。利用第二课堂,可 以激发学生学习的兴趣,唤起学生的求知欲；通过第二课堂，学生可以学到许多课 堂学习不到的知识，拓宽学生的视野。开展地理第二课堂，不仅可以在实践中提高 学生的创新意识、动手能力和团队合作能力，而且也有利于学生获得知识、丰富情 感、发展能力。第二课堂实践活动为全面培养学生地理素质提供了广阔的平台，尤 其是素质教育下更应该

2、注重第二课堂的开展,优化第二课堂是中学地理学生素质培 养的有效途径。基于八年级学生正在进行中国地理的学习，因此第二课堂的活动以中国地理 为主线开展活动，既可以加深学生对中国地理的认识，学习到许多课堂有限时间无 法全部教授的知识，也可以培养学生爱国主义精神，增强学生对祖国的认可。六、活动原则：以学生为主体、教师为主导为原则，教师协助、指导学生进行活动。七、活动内容：时间第4活动主题活动内容1. 教师布置学生事先带来绘画工具、纸张等材料；2. 教师帮助学生重温中国 34 个省级行政区的名字、位置、简称、 行政中心及轮廓；3. 教师对学生进行分组，6 人为一个小组进行活动；周 手工绘画中 4.教师阐

3、明比赛要求：按照中国地图以及各个省份的大致轮廓，手 第 国地图比赛 工绘画中国地图，要求大致画出画出中国和各个省份的轮廓，在图5周以魅力中 第 国为主题 6 开展活动 周 第一节中国的山水上标注各个省份的简称和行政中心，尽量发挥创意，精心设计，画 出有自己特色的中国地图。5.教师在旁指导、组织协助学生参考中国地图进行中国地图的绘 画。1. 教师事先对学生进行分组，6 人为一个小组，以小组为单位准备 材料。（考虑到班上的学生比较多，分成的小组较多，而每次课的 时间有限，所以每次课就只安排 3 个小组进行展示）2. 教师事先布置学生以小组为单位，以中国的山水为主题，小 组选择自己感兴趣的地方，收集

4、、整理资料并作 10 分钟左右的展 示准备。3. 课堂上，教师以中国的山水为主题，结合学生旅游经历，学生谈 谈自己参观过中国的哪些山水，有何感受。4. 小组进行展示。5. 教师对学生的展示进行简短的点评，总结该节课的内容。1.教师事先对学生进行分组，6 人为一个小组，以小组为单位准备第7周第二节中 材料。（本次课安排 3 个小组进行展示）国各地独特 2.教师事先布置学生以小组为单位，以中国各地独特的风土人 的风土人 情为主题，小组选择自己感兴趣的地方，收集资料并作 10 分钟 情 左右的展示准备。3.课堂上，教师以中国各地独特的风土人情为主题，结合学生旅游第 第三节中 8 国地理未解 周 之谜

5、第 第四节中 9 国地理百 周 科经历，学生谈谈自己参观哪些具有独特风土人情的地方，有何感 受。4. 小组进行展示。5. 教师对学生的展示进行简短的点评，总结该节课的内容。1. 教师事先对学生进行分组，6 人为一个小组，以小组为单位准备 材料。（本次课安排 3 个小组进行展示）2. 教师事先布置学生以小组为单位，以中国地理未解之谜为主 题，小组选择自己感兴趣的话题，收集资料并作 10 分钟左右的展 示准备。3. 课堂上，教师阐述：虽然如今科技发达，人们解决了许多以前无 法认识、明白的问题，但是还是存在人们用现有的科学技术手段， 或者按照正常的思维逻辑以及推理方式无法解释的自然、天文、历 史等现象，即未解之谜。这节课我们将走进神秘的中国，探索中国 地理未解之谜。4. 小组进行展示。5. 教师对学生的展示进行简短的点评，总结该节课的内容。1. 教师把全班学生分成 4 个大组。2. 课堂分为必答题、抢答题和加分题三个环节，每个环节都会设定 一定的分数。3. 最后清算分数，对分数最高的小组进行奖励。4. 通过活动加深学生对中国地理常识的认识，游戏活动可以调动课 堂活动的气氛。第10周第五节美 教师播放美丽中国的