《云雀的心愿》说课稿

1、名师精编优秀教案云雀的心愿说课稿各位领导和老师们：你们好！首先感谢洛旺小学给我提供一个与大家共同探讨教学的机会， 让我在这次教学研讨中得到了很大的锻炼。 现在我针对所上的云雀 的心愿这篇课文说说自己的思路和设计理念。一、说设计理念语文新课标指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师 的分析来代替学生的阅读实践。” “阅读教学要逐步培养学生探究性 阅读和创造性阅读的能力。”本着“主线简明，细节饱满”的思想， 本课的教学以读为主，通过个性阅读、分析品味，在师生、生生、生 本的平等对话中引导学生在读中学，在读中悟。教学中，我充分运用 我校“两型四步愉快课堂”的教学模式开展教学活动，采用小组“自 主、

2、合作、探究”的学习方式突出重点、突破难点。课堂中，我努力 为学生营造一个宽松、民主、和谐、愉快的氛围，以唤醒、激发他们 自主学习的兴趣；我以一个组织者、引导者、激励者的身份参与到学 习中，把宝贵的时间交给学生、体现学生的主体地位，尊重学生的感 受、体验和理解，留下足够的时间和空间让学生张扬个性、 展示自我。二、说教材1、云雀的心愿是苏教版小学语文四年级下册第六单元的一篇 童话故事。课文通过精彩的童话故事，寓环境保护的科学道理于有趣 的故事中，展示了小云雀和妈妈在飞行途中对沙漠、 江河恶劣环境的 抱怨，对比了绿化的重要，并且提出了要植树造林、保护环境的明确 目标。2 、说学情四年级学生已有一定的

3、自主学习意识，能通过字里行间来分析 感悟课文所表达的意思，一部分学生已经可以用自己的语言来表达对 课文的独特理解，这对文本的理解奠定一定的基础。加上我课前对洛 旺小学老师、学生的了解，发现本校教师已经基本采用了小组合作学 习的方式，所以学生具备了一定的合作、探究能力，这些条件为我教 学的开展提供很大的帮助。3、说学习目标。名师精编优秀教案根据教材特点、学段要求及学生情况，我设定了以下两点学习目 标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文；能分角色读课文。2、通过学习，能说出破坏环境造成的危害，森林对环境保护的 重要作用。学习重难点能说出破坏环境造成的危害，森林对环境保护的重要作用。三、说学法。根据

4、新课程“以生为主，以读为本”的精神和“两型四步”教 学模式的要求，课前让学生预习好课文，对课文有初步的理解和感悟； 课中采用小组合作的学习方式，指导学生运用“自读自悟法”和“讨 论法”进行学习。通过学生的读一一找一一画一一说等活动，使他们 走进文本，明白“森林的重要性”，激活他们的思维，让他们主动参 与到合作探究的过程中。四、说教法主要是以读代讲，同时采用多媒体进行教学，通过图片、文字、 视频的多种感官作用，激发学习兴趣，帮助学生理解文本，有效突出 重点，突破难点、达成学习目标。在以读代讲中：让学生在充分朗读小云雀和妈妈的对话中抓住关 键词句，明白森林的作用和破坏森林会造成哪些灾难，由此感受森

5、林的重要性。然后全班交流阅读收获，明白保护环境迫在眉睫。引导学 生和文本对话，将文本读透，读出语言的魅力明白作者所要表达的意 图。四、说学习互动流程1、激趣导入，明确目标用图片引入，让学生大概了解云雀。谈话引出课题，接着出示学 习目标，让学生带着明确的目标走进文本，学习课文。2、开门见山，直奔主题。因为有了学生的预习作为前提，所以我用问题的方式引导 学生走进课文，直奔重点，要求学生自主完成：自己通读课文，说说 云雀的心愿到底是什么？接着用追问的方式引出全文的中心句：森林名师精编优秀教案实在是太重要了！用创设情境的方式激发学生寻找小云雀为什么会说 “森林实在是太重要了”这句话的答案的兴趣。3 、

6、紧扣重点，走进文本，寻找答案。出示课件：用自己喜欢的方式读课文2-13自然段，说说云雀和 妈妈都到过哪些地方呢？让学生找出小云雀和妈妈飞到过的地方，并且找出描写每一个地 方的都有哪些自然段。当学生汇报云雀飞到过的地方时， 顺势引导云 雀每飞到一个地方肯定有所见所闻，于是水到渠成地引出合作学习：出示课件：小云雀和妈妈飞到沙漠、大河、森林时看到了什么？ （画出相关语句）小云雀从妈妈的话中知道了什么？（温馨提示：以小组为单位选择云雀和妈妈飞到的一处地方进行学习，然后填表）因为小云雀和妈妈旅行的地点都是按飞到什么地方、看到什么景 象和介绍森林的作用的方式来描写的， 具有雷同点，所以我让学生以 小组为单

7、位对这三个地点进行选学，而且也填表的方式来降低学习的 难度，最后分组汇报。这样既可以节约学习时间，又可以在小组汇报 时培养学生倾听的习惯。同时在小组间的汇报中来突破课文的重难 点。然后再通过对话的分角色朗读来感悟语言的魅力和文本的意境。曾有人说过，“对于教育，教是为了不教。”所以在整个教学中 我始终注重学法的指导，培养学生的学习能力。4、拓展延伸，学以致用。本着拓展延伸既要与文本有联系又要让学生感兴趣的宗旨，我设计了“森林实在是太重要了 ！ ”你们有什么保护森林的好办法？请 写下来，交给我，我将替你们转交给彝良县林业局。5、回顾目标，检测效果这样的设计避免了传统的一问一答的启发式教学， 而是充

8、分利用 学生的生活积累去自主阅读，通过朗读、讨论、交流，发表自己的见 解，在谈话中思考，感悟，从而让语文教学充分体现它的人文性和工 具性。名师精编优秀教案整个教学过程，我始终恰当地运用激励机制来激发和引导学生大 胆地想，自由地说，尽情地读，任意地论，从而不断激活学生的创新 思维，使学生的创新意识、创新能力得到真正地培养和发展。五、说板书设计19、云雀的心愿森林实在是太重要了！沙漠绿洲防风固沙蓄水防洪调节气温云雀的心愿一课所涉及到的知识点很零散，但是板书 又不能太繁琐，因此我只抓住了作者主要要阐述的云雀的心 愿和森林的作用来进行设计，这样既简洁明了，又有助于辅助 学生回忆课文内容。六、说课后反思教学永远是一门遗憾的艺术，从古到今，教育家们始终不断的 改革，不断的创新，但还是达不到完美。因此只能说