北师大版数学五年级下册分数加减法折纸_第1页
北师大版数学五年级下册分数加减法折纸_第2页
北师大版数学五年级下册分数加减法折纸_第3页
北师大版数学五年级下册分数加减法折纸_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课题 分数加减法：折纸 课型 总课时 1 教学时间 年月日 教学目标： 1、 经历探索异分母分数加减法计算方法的折纸操作与通分的活动过程，理解异分 母分数加减法的算理，并能正确学会计算异分母分数的加减法。 2、能正确地进行异分母分数加减法计算及解决有关的实际问题。 3、培养良好的动手习惯，学会与人合作增进小组间的合作意识。 教学重难点： 1、教学重点：掌握异分母分数加减的方法。 2、教学难点：理解先通分，再加减的算理。 预习要点： 异分母分数加减法计算方法。 教学过程（第1教时） 一、复习导入 1、给下面每组分数通分 1435 3和9 4和6 回忆：什么是通分？通分时，用谁做公分母？ 2、计算

2、下面各题 1232411111 5577771515 通过练习，谁来说说同分母分数加减法的计算方法？ 小结： 这个过程 (1) 把分母不相同的分数化成和原来分数相等、并且分母相同的分数, 叫做通分。 通分时，用几个分母的最小公倍数做公分母，这样计算最简便。 (2) 同分母分数加减法：分母不变，分子相加减。 今天，我们就一起来学习跟分数加减法相关的新内容。 二、探索新知 1、课件出示例题，弓I导观察 根据这一情境图，你能提出哪些数学问题？ 2、提出问题，列出算式 丄丄 (1) 他俩一共用了这张纸的几分之几？ 2+4 1 1 (2) 小红比小明多用了这张纸的几分之几？2-4 3、探索算法 (1)估

3、一估(2)让学生尝试探索计算方法 (3) 交流算法 提问：为什么要将异分母变成同分母? (4) 课件演示计算过程，理解算理 4、即时练习 3/4+5/89/10-1/6 5、归纳算法 提问：怎样计算分母不同的分数加减法？ 课件出示计算方法及注意事项 三、巩固练习 1、课本试一试 请学生先计算再说一说淘气和笑笑的算法有什么不同? 2、数学小医生： 3142 4221 461059542 3、算一算 2/3+1/83/4-1/6 先让学生独立计算，巡视进行针对性地指导 四、总结 1、通过本节课的学习，你学到了什么？ 2、你认为进行异分母分数加减运算要注意些什么？ 板书设计： 113 111 244 242 异分母分数相加减，要先通分，化成同分母分数，再把它们相加减。计算结 果能约分的，要约成最简分数。 教学反思： 1、 通过本节课的学习，同学们知道了异分母分数加减法的方法。（先通分，再加 减）。 2、在本课中，主要是引导学生自己去探索方法， 组织学生借助图形理解异分母分 数相加减的算法，在探索与交流中完成了新知的学习，充分体

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论