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文档简介

1、第一节生物多样性教案 单元、章、 节 第15章 第1节 教学内容 生物多样性 需课时：1课时 第1 课时课型新授 教学目标 知识目标： 1. 说明生物多样性的含义。 2. 举例说明生物多样性的价值。 3. 举例说明宝华生物多样性的重要意义。 能力目标： 1.提高分析问题、整理资料的能力。 情感态度和价值观： 1理解保护生物多样性的意义。 重点难点 教学重点： 1.说明生物多样性的含义。 教学难点： 1.举例说明生物多样性的价值。 教学方法 新授 教学辅助手段 讨论 教 学 过 程 复备 复习提问： 1. 种子植物可分为哪两个类型，有什么根本区别？ 2. 植物可以向下分成哪五种类型？ 导入： 在

2、植物界中，动物界和微生物中，都可以向下细分成很多不同的 门、纲直至种。由此可见，生物是多种多样的，今天我们引入一个新 的章节一一生物多样性。 新授：一、生物多样性的含义 1阅读：学生阅读课本的材料，找到： (1) 生物多样性包含哪几个方面？ (2) 研究生物多样性有什么意义？ 2.交流： (1)生物多样性：物种多样性 遗传多样性 生态系统多样性 (2)思考：在三种多样性中，哪一种是最直观的？ 哪一种是最基础的？ 物种多样性是最直观的，最基础的是遗传多样性。 3.指导学生重点了解：物种多样性 (1) 了解物种多样性的含义 (2) 了解我国的物种多样性的特点 物种丰富，特有种、属繁多 4遗传多样性

3、： (1) 了解遗传多样性和基因多样性的区别 (2) 了解遗传多样性只针对同种生物 (3) 讨论：让学生尝试举出能说明遗传多样性的实例。 5.生态系统多样性 (1) 解释什么叫生态系统？ (2) 了解我国生态系统多样性的特点？ 我国有森林、草原、荒漠等各种类型的生态系统，我国幅员辽阔， 不同的气候和土壤条件，形成了多种多样的生态系统。 二、生物多样性的价值 1. 阅读：课本生物多样性的价值 找出生物多样性的直接价值、间接价值和潜在价值 直接价值：提供了原材料 间接价值：物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源、调节气 候 潜在价值：提取新药物、改良品种、提供遗传物质 2. 讨论：生物多样性还有哪些具体的价值 课外阅读：野生物种基因库一一人类的宝贵财富 练习： 1. 我国生物多样性的特点是什么？ 2. 生物多样性包括哪几个方面？ 板 书 设 计 第一节生物多样性 一、生物多样性的含

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