医学统计学选择全部答案,仅供参考

1、题（七年制临床医学用）以（ ）指标较好。B. 标准差D. 四分位数间距）资料的特征。B. 负偏态分布D. 对称分布）。B. 均数改变，标准差不变D. 两者均改变习医学统计学第二版）最佳选择题1. 描述一组偏态分布资料的变异度A. 全距C. 变异系数E方差2. 用均数和标准差可以全面描述A. 正偏态分布C. 正态分布E对数正态分布3. 各观察值均加（或减）同一数后（A. 均数不变，标准差改变C. 两者均不变E以上都不对4. 比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用（）。A. 变异系数B. 方差C. 极差D. 标准差E四分位数间距5. 偏态分布宜用（ ）描述其分布的集中趋势。A. 算术均数B. 标准

2、差C. 中位数D. 四分位数间距E方差精品6. 各观察值同乘以一个不等于 0 的常数后，（ ）不变A算术均数B. 标准差C. 几何均数D. 中位数E变异系数7. （ ）分布的资料，均数等于中位数。A. 对数正态B. 正偏态C. 负偏态D. 偏态E正态8. 对数正态分布是一种（）分布。（说明：设 X 变量经 Y=lgX 变换后服从正态分布，问 X 变量属何种分布？）A. 正态B. 近似正态C. 左偏态D. 右偏态E对称9. 最小组段无下限或最大组段无上限的频数分布资料，可用（）描述其集中趋势。A. 均数B. 标准差C. 中位数D. 四分位数间距E几何均数10. 血清学滴度资料最常用来表示其平均水

3、平的指标是（）A.算术平均数B.中位数C.几何均数D. 变异系数E标准差精品11（ ）小，表示用该样本均数估计总体均数的可靠性大。A. CVB. SC. X D. RE.四分位数间距12两样本均数比较的 t 检验，差别有统计学意义时， P 越小，说明 （ ）。A.两样本均数差别越大B. 两总体均数差别越大C. 越有理由认为两总体均数不同D. 越有理由认为两样本均数不同E. 越有理由认为两总体均数相同13. 甲乙两人分别从同一随机数字表抽得 30个（各取两位数字 ）随机数 字作为两个样本，求得 X1和S12； X 2和S22 ，则理论上（）。A.X1 X2B.S12 S22C.作两样本均数比较的

4、 t 检验，必然得出无统计学意义的结论D. 作两样本方差比较的 F 检验，必然方差齐E. 由甲、乙两样本均数之差求出的总体均数95%可信区间，很可能包括014. 在参数未知的正态总体中随机抽样， X （ ）的概率为 5%。A. 1.96 B. 1.96 C. 2.58 D. t0.05/ 2, S E. t0.05/ 2, SX15. 某地 1992年随机抽取 100名健康女性，算得其血清总蛋白含量的 均数为 74g/L，标准差为 4g/L ，则其 95%的参考值范围为（）。A.74 4 4 B.74 1.96 4 C.74 2.58 4D. 74 2.58 4 10 E. 74 1.96 4

5、 10精品16. 关于以 0为中心的 t 分布，错误的是（A. t 分布图是一簇曲线B. t 分布图是单峰分布C.当时，t u D. t分布图以 0为中心，左右对称E. 相同 时，|t| 越大， P越大17. 在两样本均数比较的 t 检验中，无效假设 （即原假设 ）是（）。A. 两样本均数不等B.两样本均数相等C.两总体均数不等D.两总体均数相等E.样本均数等于总体均数18. 两样本均数比较作 t 检验时，分别取以下检验水准，以（ ） 所取第二类错误最小。A. =0.01 B. =0.05 C. =0.10 D. =0.20 E. =0.3019. 正态性检验， 按 =0.10 水准，认为总体

6、服从正态分布， 此时若推 断有错，其错误的概率（ ）。（存伪）A.大于 0.10B.小于 0.10C.等于 0.10D. 等于 ，而 未知E.等于 1 ，而 未知20. 关于假设检验，下面哪一项说法是正确的（ ）。 A.单侧检验优于双侧检验B. 若 P ，则接受 H0 犯错误的可能性很小C. 采用配对 t检验还是两样本 t 检验是由试验设计方案所决定的D. 检验水准 只能取 0.05E. 用两样本 u 检验时，要求两总体方差齐性21. 完全随机设计资料的方差分析中，必然有 （）。精品A.SS组间SS组内B.MS组间 MS组内C.MS总=MS组间+ MSD.SS总=SS组间+ SS组内E.组间组

7、内22完全随机设计资料的方差分析中，有 ( )A MS组内 MS误差C MS组内=MS误差EMS组内MS组间B MS组间 MS误差DMS组间=MS误差t 检验结果23当组数等于 2 时，对于同一资料，方差分析结果与() 。B方差分析结果更准确D 完全等价且 t= FA完全等价且 F= tCt 检验结果更准确E理论上不一致24方差分析结果， F处理 F0.05,( 1, 2) ，则统计推论是(A. 各总体均数不全相等B. 各总体均数都不相等C. 各样本均数都不相等D. 各样本均数间差别都有显著性E. 各总体方差不全相等25完全随机设计方差分析的实例中有()A组间 SS不会小于组内 SSB组间 M

8、S 不会小于组内 MS 精品CF 值不会小于 1 DF 值不会是负数 EF 值不会是正数 26完全随机设计方差分析中的组间均方是（）的统计量A表示抽样误差大小 B表示某处理因素的效应作用大小 C表示某处理因素的效应和随机误差两者综合影响的结果 D 表示 N 个数据的离散程度 E表示随机因素的效应大小27配对设计资料， 若满足正态性和方差齐性。 要对两样本均数的差 别作比较，可选择（ ）。A随机区组设计的方差分析Bu 检验C成组 t 检验D. 2 检验E秩和检验28. k 个组方差齐性检验有显著性，可认为（A 12， 22， k2 不全相等B 1， 2， k 不全相等CS1，S2， Sk不全相等

9、D X 1，X 2， X k不全相等E 12， 22， k2 全不相等10.1%，这是一种29. 某地某年肝炎发病人数占同年传染病人数的精品）指标精品A.率B. 构成比C. 发病率D.集中趋势E. 时点患病率30. 计算某地某年肺癌发病率，其分母应为（ ）。A. 该地体检人数 B.该地年平均就诊人数C.该地年平均人口数D.该地平均患者人数E. 该地易感人群31. 一种新的治疗方法可以延长生命，但不能治愈其病，则发生下列 情况（ ）。A. 该病患病率将增加B.该病患病率将减少C.该病发病率将增加D. 该病发病率将减少E.与患病率和发病率均无关32. 在使用相对数时，容易犯的错误是（）。A.将构成

10、比当作率看待B.将构成比当作相对比看待C.将率当作构成比看待D.将率当作相对比看待E.将标化率当作构成比看待33. 在实际工作中，发生把构成比作率分析的错误的主要原因是由于 （ ）。A.构成比指标与率的计算方法一样B. 构成比较率容易计算C. 构成比指标比率难计算D. 构成比指标用的最多精品E. 计算构成比的原始资料较率容易得到34. 已知男性的钩虫感染率高于女性。欲比较甲、乙两乡居民的钩虫 总感染率，但甲乡人口女多于男，而乙乡男多于女，适当的比较方法是 （ ）。A. 分性别进行比较B.两个率比较的 2 检验C. 不具可比性，不能比较D.对性别进行标准化后再比较E.作两个总率差别的假设检验35

11、. 要比较甲乙两厂某工种工人某种职业病患病率的高低，采取标准 化法的原理是（ ）。A.假设甲乙两厂的工人数相同B. 假设甲乙两厂患某职业病的工人数相同C. 假设甲乙两厂某工种工人的工龄构成比相同D. 假设甲乙两厂某职业病的患病率相同E. 假设甲乙两厂的工人数构成相同36. 要比较甲乙两厂工人患某种职业病的患病率，对工龄进行标化， 其标准构成的选择是（ ）。A.甲厂工人的年龄构成B. 乙厂工人的年龄构成C. 甲乙两厂合并的工人的年龄构成D. 当地较稳定人口的年龄构成E. 甲乙两厂合并的工人的工龄构成37. 某项关于某种药物的广告声称： “在服用本制剂的 1000 名上呼吸 道感染的儿童中， 有

12、970名儿童在 72 小时内症状消失。”因此推断此药治精品疗儿童的上呼吸道感染是非常有效的， 可以推广应用。这项推论是（ ）精品A. 不正确，因所作的比较不是按率计算的B. 不正确，因未设对照组或对比组C. 不正确，因未作统计学假设检验D. 正确 , 因为比较的是症状消失率E. 正确 , 因为有效率达到 97.0%38. 定基比和环比属于( )指标。B.构成比D.相对比A. 平均数C. 频率E.发展速度39. 若某人群某疾病发生的阳性数 X 服从二项分布，则从该人群 随机抽出 n个人，阳性数 X 不少于 k人的概率为( )。A. P(k)+ P (k+1)+ + P (n) B. P (k+1

13、)+ P (k+2)+ + P (n)C. P (0)+ P(1)+ + P (k)D. P (0)+ P(1)+ + P (k-1)E. P (1)+ P (2)+ + P (k)40. Poisson分布的标准差和均数 的关系是 ( )。A. B. n2，那么（）。A.b1=b2B.tr 1= tr2C.b1 b2D.tb1=tr1E.t b1= tb263两直线平行性检验中统计量 F 的分母的自由度是（ ）A.n1n2-1B.n1n2 -2C.n1n2-3D.n1n2 -4E.164曲线拟合时，决定系数 R2 的大小一定是（）。A. Y 与Y?的积差相关系数的平方B. X 与Y?的积差相

14、关系数的平方C. Y 与 X 的积差相关系数的平方D.SS回E.以上都对65. 欲比较两地 20 年来冠心病和恶性肿瘤死亡率的上升速度，最好选用 ）。A. 普通线图 B. 半对数线图精品C. 条图 D. 直方图E. 圆图66. 调查某地 6 至 16岁学生近视情况，需描述近视学生的年龄分布可用 ）。A. 普通线图B. 半对数线图C. 条图D. 直方图E. 圆图67. 比较某地在两个年份几种传染病的发病率可用（）A. 构成比条图B. 复式条图C. 线图D. 直方图E. 圆图68. 图示 7 岁男孩体重与胸围的关系，宜绘制（ ）A. 条图B. 百分条图C. 散点图D. 线图E. 直方图69. 表示

15、某地区某年各种死因的构成比，可绘制（）A. 条图B. 圆图C. 直方图D. 统计地图E. 线图70. 关于统计表的制作，不正确的叙述是（ ）A. 统计表不用竖线和斜线分隔表、标目和数据B. 统计表的标题放在表的上方精品C. 统计表包含的内容越多越好D. 统计表中的数字按小数点位对齐E. 统计表一般用纵标目和横标目说明数字的意义和单位71. 关于统计图的制作，正确的叙述是（ ）。A. 统计图的标题放在图的上方B. 线图中的线条越多越好C. 直条图的纵轴必须从零开始D. 直方图的组距不必相等E. 以上都不对72. 以下抽样调查方法中不属于概率抽样的是（）。A. 简单随机抽样B.多阶段抽样C.雪球抽

16、样D. 整群抽样E.分层抽样73. 对调查表考评的三个主要方面是（）。A.信度、效度、特异度B.信度、效度、灵敏度C.信度、效度、可接受性D.灵敏度、特异度、可接受性E. 灵敏度、特异度、可靠性74. 整群抽样的优点是（ ）。A.易于理解，简便易行B. 减少抽样误差C. 节省经费，容易控制调查质量D. 均数及标准误计算简便E. 抽样误差大精品75. 实验研究与观察性研究的根本区别在于 ( )。A.设立对照组B.盲法C.是否人为控制实验条件D. 随机抽样E.假设检验76. 下列哪种情况适合于抽样调查 ( )。A.为发现某病的全部病例并提供治疗B. 欲调查人群数量不大C. 要了解各种疾病的常年发病

17、情况D. 欲知道某地一定时期内某病的患病情况E. 为早期发现癌症患者以减少死亡率77. 相对而言 ,下列哪种抽样方法的抽样误差最大 ( )。A.单纯随机抽样B.系统抽样C.整群抽样D. 分层抽样E.分层整群抽样78. 在设计病例对照研究时，对照组的选择最好是()A.从该地区未患该病的全人群中选择对照B. 从医院的其他患者中选择对照C. 从患者的同事中选择对照D. 从患者的亲戚中选择对照E. 从其他患病人群中选择对照79. 队列研究的最大优点是()。A.对较多的人群进行较长时间的随访B. 发生偏倚的机会较少精品C. 控制混杂作用易实现D. 较直接地验证病因与疾病的因果关系E. 研究结果通常代表全

18、人群80某医师研究丹参预防冠心病的作用， 实验组用丹参， 对照组用无 任何作用的糖丸，这属于（ ）。A. 实验对照B. 空白对照C. 安慰剂对照D. 标准对照E. 历史对照81为研究新药“胃灵丹”治疗胃病（胃炎、胃溃疡）疗效，在某医 院选择 40 例胃炎和胃溃疡病人，随机分成实验组和对照组，实验组用胃 灵丹治疗，对照组用公认有效的“胃苏冲剂” 。这种对照在实验设计中称 为（ ）。A. 实验对照B. 空白对照C. 安慰剂对照D. 标准对照E. 历史对照82实验设计的三个基本要素是（）。A. 受试对象、实验效应、观察指标B. 随机化、重复、设置对照C. 齐同对比、均衡性、随机化D. 处理因素、受试对象、实验效应E. 设置对照、重复、盲法83实验设计的基本原则是（）。A. 随机化、盲法、设置对照B. 重复、随机化、配对精品C. 随机化、盲法、配对D. 齐同、均衡、随机化E. 随机化、重复、设置对照84实验设计和调查设计的根本区别是（）。A. 实验设计以动物为对象 B. 调查设计以人