《人员培训与开发》08级试题A

1、2011 年 6 月 27日西安邮电学院课程考试试题（A 卷）10常用培训效果评估中的研究设计方法有（）A 前实验设计 B准实验设计 C 实验设计 D 前测 E后测考试用（ 2010 2011 学年度第二学期）二问答题 ( 每小题7 分，共 28 分)课程名称：人员培训与开发1. 根据柯克帕特里克模型，培训效果评估的层次包括哪些？线线试卷类型：（A、B、C）考试专业、年级：人力08 级2. 根据加涅的教学理论，举例说明学习成果类型有哪些内容？题号一二三四五六七八九十总分）3. 影响培训成果转化的因素有哪些？4. 简述弗德曼社会化过程模型。位得分8（三分析题（共 24分）号评卷人学1希望集团是国

2、内一家以生产饲料闻名的企业，现在它已经将其触角伸到了多个领域，如金融、矿产一不定项选择题（每小题3 分，共 30 分）冶炼，你认为它的这一战略会产生什么样的培训需求？配合这一决策，需要制定对生产员工和销售人员1根据 ASTD研究结果表明，现代人力资源开发内涵包括（）三个方面。的什么培训课程？（12 分）A 培训与开发B职业开发C 组织发展D组织学习与变革2以下叙述中属于人力资源部门在培训中的职责的有（）A 编制培训计划B 提供培训资源上的保证C培训管理D培训效果评估3根据 ASTD的研究，人力资源开发专业人员的角色有（）订订A 分析/评估B开发角色 C战略角色D行政管理者角色E 指导教师 /

3、辅助者名4企业办学的优势有（）姓A成本低 BC 培训课程与企业经营脱节D企业文化易于传播培训与开发形式多样2胡哲是国内某知名家电企业人力资源部的培训专员，最近两年来，他觉得自己工人压力太大，总是有搞不完的培训，成开忙于联系教师、安排教室、组织培训现场，一刻也不得停歇。最让他想不通的是，前几天领导还狠狠地批评了他一通，说他不知道是怎么搞的，明明花了那么高的代价，但参加培训的人员却纷纷反映培训的效果差！回来后，胡哲百思不得其解，领导可不知道，自己为了这系列培训不知花费了多少心思，难道大家真得不满意吗？这到底是怎么回事？问题： 请系统分析胡哲的问题主要出在哪里？如果改进？（12 分）四应用设计题（共

4、 18 分）5根据成人学习理论，成人学习的特点包括（）1 回答后面的问题。某公司为生产制造型企业，新招聘了二十名大学生毕业生。根据表A 独立性B 自我指导C有用D互动性E模仿性表 1 新员工入职基础培训计划级班业专6以下属于学习策略中认知策略的是（）序号培训活动指导教师A 目标设定B反复吟诵CD归因于努力写大纲1企业概况 （公司创业历史、 企业现状以及在行业中的地位、组公司总经理7根据信息加工过程，学习过程的主要步骤顺序为（）。织机构、各部门的功能和业务范围、 人员结构、 薪资福利政策）A 预期、知觉、加工存储、语义编码、长期储存、恢复、推广、回馈2熟悉本公司各项行政规章制度、工作条例人力资源

5、部经理B 知觉 、加工存储、语义编码、预期、长期储存、恢复、推广、回馈3保密、消防安全知识、设备安全知识及紧急事件处理等安保部经理C加工存储、语义编码、长期储存、预期、知觉、恢复、推广、回馈装装D预期、知觉4参观厂区、 工作间、 办公室，熟悉公司行车路线， 办理通行证办公室主任、恢复、推广、回馈、加工存储、语义编码、长期储存8以下（）属于行为主义学习理论。5员工关心问题解答副总经理6A 需求理论B目标设定理论C 归因理论交流介绍：与企业高层、中层干部交流公司总经理D期望理论9培训目标设定的标准有（）问题：（1）请尝试描述该公司新员工入职培训的目标（仅就一个培训活动说明即可）。（8 分）（ 2）根