微课创作说明及作品简介微课作品介绍(2)

1、微课创作说明及作品简介微课作品介绍作品简介本微课视频的教学内容为牛津小学英语5B Units At the weekend s (B)部分的单词教学。本部分的教学内容与教学重点就 是掌握6个昆虫类单词及i nsects的发音。教学目标就是让学生通 过微视频的学习，能够正确、流利地朗读6种昆虫类的单词以及单词 inse c ts,并能够熟练运用。教学难点就是让学生读准单词发音，掌握发 音规律，掌握以字母y结尾的可数名词变为复数时的变化规则。情感 态度方而,需要学生具有通过微视频学习知识的兴趣，能够积极、主动 的参与到教学活动中来，通过微视频学习的方式，掌握语言技能;能够 根据自己对知识的掌握程度

2、与实际需要借助视频学习的优势,反复观 瞧,解决自己的难点问题，积极参与到视频教学中的操练项目,巩固与 运用知识。作品的创作说明:教学设计教学内容:牛津小学英语5B Uni t 8 A t the week e nd s (B) 教学目标:让学生通过微视频学习，能够正确、流利地朗读6种昆虫类 的单词以及单词ins ects,并能够熟练运用。教学重点:熟练掌握6个昆虫类单词及in s ec t s的发音教学难点:让学生读准6个昆虫类单词及inse c t s的发音，掌握发音规 律,知道以y结尾的可数名词变为复数时的变化规律。教学过程：微课创作说明及作品简介微课作品介绍Step 1借助情境图，激发兴

3、趣，揭示课题1、岀示情境图，公园的一角T: Heres a pi c t ure Is it n i ce? What can you see i n th e picture?T: To d a y, lefs 1 e a r n some w ords about i n sects 2、揭示课题，读2遍Step 2利用猜谜的游戏，呈现新单词，学习新单词1. 边听边猜，激发兴趣，学习新单词a gras s hop p e r , a be e教师讲两个昆虫的特点，让学生猜她们就是什么？学生猜对后，教 师呈现昆虫的图与单词,带领学生跟读，并指导单词grass hopper中a 与o的发音以及

4、字母组合ee的发音。利用己知的单词学习新单词的 发音。2. 自主阅读,猜一猜，她们就是哪些昆虫（1）学生自己读文本，猜文木中所指的就是哪些昆虫。学生抓住 昆虫的特点,思考。（2）核对答案，并学习她们的发音，同时学习她们的复数形式及 发音。（3）引导学生观察发现，掌握以辅音字母+y结尾的可数名词复 数形式的变化规律。3. 整体呈现单词，齐读整体呈现新单词，播放录音让学生整体跟读一遍,加以巩微课创作说明及作品简介微课作品介绍固。Step3巩固操练1. 仔细阅读,根据歌谣内容，选择正确的图,填空。2. 核对答案。3. 有感情地诵读歌谣。4. 鼓励学生将歌谣唱出来。5. 播放歌曲,让学生在优美的歌声中

5、巩固运用新单词。Step3教师总结同学们今天我们学习了一些关于昆虫类的单词，您们学会了么？学习指导:跟随主讲老师，开动脑筋，积极热情、思维活跃地参与到各个教学 环节中来。积极参与到视频教学中的各个操练项目中，巩固所学知识, 提高运用对知识的运用能力。对于难点问题与自己没有完全掌握的知 识点或者有疑问的地方，可以通过微视频的优势，反复点播，循环播放， 反复观瞧，解决自己的难点问题。配套学习资料: 牛津小学英语5B教材，制作技术:本视频采用C amtasi a Studio制作,由于笔记本电脑录不出电脑 内置的声音（插入的单词声音与视频动画的声音都读不出来）,所以利微课创作说明及作品简介微课作品介绍用C amta s ia Stu d i o软件进行了音频与视频的结合