幼儿园小班音乐课教案变形金刚及教学反思合集5篇

1、幼儿园小班音乐课教案变形金刚及教学反思合集5篇word文档，下载后可编辑修改第一篇：幼儿园小班音乐课教案变形金刚及教学反思 小班音乐课教案变形金刚含反思这是优秀的小班音乐教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐课教案变形金刚含反思！ 活动目标： 1、能跟着音乐节奏产各个，制造性的表现各种动作； 2、大胆想象，体验游戏的欢乐。 3、通过学歌唱曲，体验歌曲的氛围。 4、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。 活动预备： 1、提供各种图片（小猫、小狗、小鸟、小鸡、飞机、汽车） 2、幼儿玩过变形金刚的玩具。 3、钢琴 活动过程： 1、介绍游戏变形金刚； （1）教师介绍游戏

2、玩法： -你们玩过变形金刚吗？变形金刚有什么本事他会做什么？ （2）幼儿回顾介绍自己的经验与感受。 （3）教师示范游戏： 在音乐的伴奏下，教师扮演成变形金刚，随意做各种动作，当音乐停止时，教师做飞机造型，表示自己变成了一架飞机。 -还可以变成什么呢？ （4）教师再一次扮演变形金刚，做狗的动作造型，嘴里叫着汪汪汪汪，请幼儿猜猜教师变成了什么？ 2、幼儿学做游戏： （1）教师范歌唱曲两遍： -你们听到歌曲立场了些什么内容？ （2）教师依据幼儿的回答，用歌唱的方式变现出来，并鼓舞幼儿一起跟歌唱曲。 （3）教师依次出示图片，请幼儿按照图片上的内容变动作，并依据图片内容学歌唱曲。 （4）幼儿自由想象变化

3、动作，学歌唱曲。 小班音乐课教案变形金刚含反思这篇文章共1619字。 相关文章 小班音乐活动教案小手爬一爬：小班音乐活动教案小手爬一爬适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿听辨音乐旋律的上行与下行，能合拍的用小手做出由下而上、由上而下的动作，通过音乐游戏感受小手在身体上爬的乐趣，快来看看幼儿园小班音乐活动小手爬一爬教案吧。 小班教案新年好含反思：小班教案新年好含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受新年到来的欢乐，尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的唱歌，让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容，快来看看幼儿园小班新年好含反思教案吧。 第二篇：幼儿园小班音乐课教案及反思 幼儿园小班音

4、乐懒惰虫教案及反思 教科院12级学本2班 12131020211 郭正强 活动目标： 1、初步学歌唱曲，理解歌词内容，并较自然地举行唱歌。 2、能在歌曲结束时，及时摹仿动物叫声或用语言对问句并作出相应的回答。 3、不情愿做懒惰虫，乐意做一个勤劳的孩子。 活动预备： 一只毛茸茸的小鸡玩具，幼儿用书人手一册，座位排成“圆形”，并玩过“点兵点将”游戏。 活动过程： 一、音乐活动蜜蜂做工。 驾驶带领幼儿随着音乐从活动室外面飞进教室，并在教室里边歌唱边表演蜜蜂做工。 二、玩“点兵点将”游戏。 （1）教师出示小鸡玩具，问小鸡：“你是小小鸡，你是一只小小鸡？（小鸡没有回答）。 （2）组织幼儿讨论：你们能帮助

5、小鸡回答吗？（如：小鸡发出叽叽叽的声音，就表示回答） （3）教师边用懒惰虫歌曲旋律唱问：你是小小鸡“边逐个对座位上的幼儿点小鸡。歌曲唱完，被点的最后一名幼儿站起用“叽叽叽”叫声表示回答。 （4）由幼儿建议，教师边唱其他小动物边点兵点将，鼓舞和表扬幼儿大胆地利用相应的叫声举行回答。 三、学歌唱曲懒惰虫。 （1）看图片，并用语言表现对懒惰虫的理解。“懒惰虫是什么样的人？” （2）边玩游戏边听教师范唱，理解歌词内容，教师边唱边点人，唱完后提问：“懒惰虫什么地方痛？” （3）聆听教师第二遍范唱，然后讨论用什么动作表示一身都是痛。（如牛出发体，双臂抱紧等） （4）秒年 用手指两拍一下做点人动作，边尾随教

6、师学歌唱曲。 四、游戏懒惰虫。 （1）学习用语言和动作，坚定大胆地表现对懒惰虫的否定。 教师：你们是不是懒惰虫？幼儿：我不是懒惰虫。 （2）介绍游戏玩法：教师或幼儿扮演点人者，边歌唱边点数寻觅懒惰者，当歌曲唱完后，被点到这，必须站起来，大声地否定：“我不是懒惰虫”。 （3）讨论活动：你喜欢懒惰虫吗？为什么？激励幼儿争做爱劳动的好孩子。 学习歌曲 1、以故事理解歌词：刚才毛毛虫和大树爷爷做挠痒痒的游戏，可开心了！咦，有一条毛毛虫还在睡懒觉呢，大家都去叫它：“醒来啦，太阳出来啦！”可是它却说：“哎哟，我眼睛痛,我的肚子痛,我的一身都是痛。”大家怎么叫他都不情愿起床，不情愿做事请。大伙儿生气了，就叫

7、他“懒惰虫”。大树爷爷笑眯眯：“别着急，我来试试”。 2、清唱示范歌曲。 提问：大树爷爷用什么方法把毛毛虫叫醒了？为什么毛毛虫听了大树爷爷的歌会很快起床做事？你听到大树爷爷唱了些什么？ 三、情景游戏唤醒小动物。森林里的小动物都不肯早起，爱睡懒觉，你们情愿去帮助他们吗？ 活动反思： 歌曲懒惰虫诙谐、幽默，旋律流畅，歌词生动，适合小班幼儿。歌曲虽然以“反面形象”浮现，但他的教育意义是很显现的，教育孩子做一个勤奋的人。“勤奋”的概念很宽泛，对于小班孩子的理解有难度，想到班级中有一部分孩子早起的现象，因此，我把音乐中的“懒惰虫”特指为不愿早起，具有了明确的指向性，更符合小班幼儿的生活经验。为幸免歌曲中

8、“反面形象”的负面影响，我又给予歌曲懒惰虫一个特定的功能，即“唤醒功能”，大树爷爷轻轻一唱，爱睡懒觉的毛毛虫就起床了。多奇特，一首歌变成了一个好方法。基于这两个重新给予的特指，就可以情景自然贯通活动始末，有了反复吟唱的理由，自然地激发了孩子不当懒惰虫的想法，同时帮助孩子感受体味了歌曲的诙谐情趣。新授歌曲必须要有七八遍的反复跟唱，才会被孩子接受熟悉。单调机械的模唱显然是不能激发幼儿的学习内驱力，因此在清音跟唱后，我设计了游戏环节“唤醒小动物”，引导孩子在不知不觉中，自然学会歌曲的吟唱。孩子幼儿都沉醉在“帮助唤醒”的角色中，纵情地反复自觉地吟唱。对他们而言，已经不是在学唱新歌，而是在游戏。 第三篇

9、：变形金刚教学反思（精选） 本课变形金刚是岭南版小学美术第3册第17课，本课我主要分为观赏机器人、玩具变形金刚，感受变形金刚的基本造型；学生上讲台利用七巧板动手摆出一个简单的变形金刚并对学生进一步引导；最后是学生自主创作、评价。以下是我对于本课的一些反思： 本课的优点主要有：由于本课的的教学内容是学生比较感兴趣的变形金刚，学生的兴趣还是比较高的，特殊是男同学，所以整体的课堂气氛还是比较好的，本课的教学目标也基本能完成。 而本课的还需改进的地方有： 1、在完成作业的时候，有些同学是通过七巧板拼成变形金刚，而有些同学则是直接画出机器人，直接画出变形金刚受七巧板的影响，多数以四边形、三角形等简单的几

10、何形变现变形金刚，没能做到更好地画出变形金刚的外形，装饰手法也与之前类似，都是大多用点和线装饰。针对这一点问题，我觉得以后在学生创作前给学生一定的引导和示范可能会好一点。 2、课堂的纪律常规还需进一步改善，由于课上有些学生讨论讲话而导致学生创作的速度变慢，课程结束的时候还没画完，所以我下学期的首要任务还是抓纪律，再抓学生的画画速度，一改他们拖拉的习惯。 第四篇：变形金刚的教学反思 这节课以变形金刚为创作主题，以几何图形举行拼摆的游戏活动，让学生体验拼摆的艺术活动，感受拼摆艺术的特征，从而激发学生对利用几何图形举行拼摆创作的爱慕之情。 一、教学实践中的成功环节。 1、课堂导入。通过观赏电影变形金

11、刚的精彩视频片段引入课题，简短明了，直接奔入主题，有效地调动学生学习本课的激情； 2、分析观看。利用课件制作引导学生分析观看变形金刚的造型几何形，化复杂为简单，巧妙地引入尝试学习几何图形的拼摆。 3、拼摆游戏。“观赏、分析拼摆、评价再拼摆、再评价”的环节，逐步引导学生从易到难拼摆出自己心目中的“变形金刚”造型，巧妙地解决本课学习的重难点。 4、师生互动。本课的目标设计比较合理，重点难点突出，学生在“玩中学乐中进”，课堂上师生互动较多，教态亲切自然，各部分的连接也比较流畅。 二、教学实践中的改进环节。 1、在摆、拼、画的过程当中不光让学生说，还可以让学生动手自己去体验“拼”和“摆”的乐趣。 2、

12、评价标准。课堂中多次的评价标准，如何逐步深入，从易到难，引导学生运用专业的美术语言评价自己的艺术作品，这是上好本课的关键，还有待改善。 3、在示范的过程中选材应该寻一些比较有视觉冲击力的色彩卡纸，几何图形要大一点，挑选变形金刚的图片可以用不同形状的变形金刚去引导，而这节课基本上都选用了类人的变形金刚，应该多元开辟学生的思维。 固然，还有无数不尽人意的地方，我会在以后的教学中继续努力、继续探讨，不断地完善自己的教学能力。 第五篇：变形金刚教案 变形金刚教案 教学目标： 1、临摹民间七巧板；用七巧板的基本形拼出变形金刚并举行装饰。 2、在玩中感受变形金刚变形的乐趣；在比赛中，比一比谁摆的变形金刚最

13、多、最有味，感受七巧板的科学性、趣味性。 3、情感、态度、价值观：知道七巧板是我国民间益智玩具；我喜欢七巧板。 教学重点：制作民间玩具七巧板；运用七巧板拼出“变形金刚”并举行装饰。 教学难点：运用几何形的组合办法 举行组合物象的想像与装饰。 教学过程： 一、 创设情境，导入新课。 看一看：卡通片变形金刚。 说一说：变形金刚有什么特征？ 寻一寻：组成变形金刚的基本要素？ 玩一玩：我的变形金刚可以变成什么形象？ 二、 课堂进展，体验七巧板的奇异之处。 出示七巧板，说一说对七巧板了解多少？寻一寻：七巧板有什么奇异之处？共有多少个三角形、方形、平行四边形？把五个三角形比较一下，看看有什么发觉？ 知识链接： 七巧板的发明大概起源于一千多年前我国宋朝。用七巧夺天工板可拼出许多图形，所以人们称它为“智慧板”。到了清朝，有位叫王其沅的人收集了许多七巧板拼成的图样，编了一本七巧八分图。后来七巧板传到欧美国家，使西方人对这备战来自中国的益智游戏充满兴趣。 主要由七块几何形图板组成，包括大三角形两块、中三角形一块、小三角形两块、正方形和平行四边形各一块。合起来为一个正方形，或者合起成一个长宽比为二比一的长方形。 做一做：临摹书上“七巧板”，怎样画才干使各种形的边线吻合？ 将正方形白纸板按书中的七巧夺天工板图样划线，注意每个几何形的线与线相交点都必须是那两条相交线的中点。画好后，剪彩开即可