2009年国家级教学团队推荐表

1、2009年国家级教学团队推荐表（高职）团队名称： 团队带头人： 所在专业： 所在院校： 推荐部门： 教育部高等教育司制二九年四月填 表 说 明1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。2. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评国家级教学团队的资格。3. 表格中所涉及的项目、奖励、成果等，截止时间是2008年12月31日。4. 如表格篇幅不够，可另附纸。5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。一、团队简介（申报理由）数学教学科研团队成立于建院之时，始终致力于培养适应会计、金融、管理、信息等第一线的需

2、要，德、智、体、美等方面全面发展，既具有一定的数学素养，又能熟练掌握各专业所需数学理论的高等人才，为专业的学习打下了良好的基础。团队在把握全国高职高专重点加强内涵建设的时代机遇，依托辽宁金融职业学院平台，在教学、科研、专业服务等方面取得了显著成绩，形成了以下特色：（申报理由）一、结构合理，梯队优化知识结构“复合型”。教学团队以具有丰富理论教学经验和较强专业能力的专任教师和兼职教师为主，目前共有教师五名，平均年龄35岁，所有教师都是从事本专业课程教学的骨干教师，教龄从5年至30几年，具有丰富的教学经验，其中教授一人，占20，副教授二人，占40，有硕士四人，占80，有80的教师具备“双师”素质，队

3、伍知识结构、年龄结构合理。教师责任感强，团结协作好，年终考核都在优秀以上，为高质量的教学提供了有力保障。教学团队还一贯坚持在教学科研和行业实战中培养教师的综合素质，并有计划地为教师发展搭建平台，通过了解专业需求推进课程建设、教学改革、科学研究、社会服务等全方位发展，教学团队已成为一支综合素质高、校企合作好、合作意识强、梯队结构优、发展后劲足的专兼职教师队伍，并初步形成了自主、高效、创新，开展教学改革和科研工作的团队优势。二、立足创新，注重成效强调科研“创新性”。通过不断培育和建设，教学团队在教学、科研、社会服务等方面多元发展，卓有成效。詹耀华老师主持的辽宁省教育厅课题高等职业教育公共基础课程改

4、革研究，郭欣红老师主持的课题本科院校、高等职业技术学校与中等职业技术学校专业内涵、培养目标的差异与建设策略研究、辽宁省教育厅的课题高等职业院校核心竞争力研究、辽宁省社科联课题高等职业院校学生科技创新能力的培养，获得一致好评。团队成员坚持以教学带科研、以科研促教学的理念，将最新研究成果及时引入教学领域，有效促进教学内容、方法和手段的改革和教学质量的提升。教学团队历经多年探索与努力，在数学教学的各个环节上不断进行改革。改革的目的是为了实现高职高专教育对人才培养目标的要求，改革的宗旨是：“够用为度、注重应用”。对教学内容、教学手段、教学方法、考核方法等方面都做了大量的研究工作，比如，把教学内容按模块

5、设置，分为基础模块，应用模块。其中基础模块主要是微积分、线性代数等基础理论知识；应用模块指数学建模、数学软件应用等，注重应用，构建了具有高职特色的数学教学体系。在考核方法上更偏重对学生数学素养的考查，在教学方法上提倡启发式教学，经过多年的探索与实践，逐渐形成了一套适应高职高专教育对人才培养目标要求的课程建设体系。三、精诚协作，和谐共进实现团队 “整体性”。教学团队成员形成了专兼结合、以老带新、以老扶新、新老共进的和谐共进的氛围，体现了很强的团队精神。教学团队着眼大局、立足整体、面向专业，制定明确的团队发展规划，同时，根据团队成员个人能力和特长，在尊重个人发展意愿的基础上制定了个人专业发展规划，

6、将团队发展规划和个人专业发展有机结合，促进教师向专业化、复合化发展，形成教学型教师、技术型教师、科研型教师、双师型教师等四种发展模式，使数学教学团队成为一个优势突出，特色明显，水平领先，具有可持续发展的教学团队。数学教学科研团队近年来取得的主要成果：教材编写：1.高职教育基础类课程规划教材新遍经济应用数学第四版，主编，大连理工大学出版社2005年9月出版。2.高职教育基础类课程规划教材高等数学，副主编，大连理工大学出版社2005年7月出版。3.名师解题，参编，大连理工大学出版社2001年7月出版。4.新遍经济应用数学教材第三版，副主编，大连理工大学出版社2004年6月出版。5. 高职教育国家十

7、一五规划教材线性代数，主编，中国金融出版社出版社2007年3月出版。6.高职教育国家十一五规划教材线性代数，参编中国金融出版社出版社2007年3月出版。7.高职高专教材计算机数学，主编 机械工业出版社2009年5月出版。教学研究论文：1.巧解二元函数极限发表于电大理工2004年第2期，独著。2高职教育课程设置简论 发表于辽宁教育行政学院学报2004年第6期。3. 案例教学在高职教学中的应用 发表于沈阳教育学院学报2005年第4期，独著。4. 如何对高职学生进行心理健康教育 发表于沈阳师范大学学报2005年第4期，独著。5.公司治理是国有商业银行改革的重中之重发表于辽东学院学报2006年第4期，

8、独著。6.新形势下思想道德建设与大学生身心和谐发表于辽宁行政学院学报2006年第10期，独著。7.论情感教育与高职数学教学发表于职业技术2007年第6期，独著。8、利用高等数学方法证明不等式问题探究 发表于河南教育学院学报 2007年第4期，独著。9、高等数学中多媒体教学与传统教学的比较 发表于辽宁高职学报 2007年第四期，独著。10、数学史在数学教学中的作用发表在山东师大学报上，2008年第四期11、罗尔定理中辅助函数的构造与应用发表在消费导刊上，2008年第四期12.如何在数学教学中提高学生的记忆效率发表于职业技术教育2004年第17期，独著。13.谈发挥教师的主导作用与学生的主体作用发

9、表于辽宁高职学报2004年第1期，独著。14.数学建模及其在高职数学教学中的应用发表于辽宁教育行政学院学报2004年第4期，独著。15.谈在数学教学中学生创新能力的培养发表于辽宁行政学院学报2007年第10期，独著。16.谈高职高等数学教学现状及开展数学建模教学的意义发表于辽宁教育行政学院学报2007年第6期，独著。17.浅谈学法指导发表于考试周刊2008年第3期，独著。18.谈高职高等数学教学改革的实践与研究发表于辽宁教育行政学院学报2008年第3期，独著。19.高职教育中数学教学新模式的探索发表于内江科技2008年3月，独著20.新的高等职业教育改革下如何做一名优秀的数学教师发表于中国地名

10、理论专刊2008年第2期，独著21.浅谈高等职业院校学生的数学学习发表于数学爱好者2008年2月，独著22.高等职业院校学生科技创新能力培养发表于内江科技2009年第6期，独著23.高斯消元法是中国古法2003年发表在沈阳农业大学学报上；24.吴方法与四元素2005年发表在辽宁大学学报上25.拉格朗日中值定理在证明中的应用，大众科技 2007.9，独著26.完善上市公司信息披露制度的四点建议，中国经贸2008.3，独著获得的奖励：詹耀华老师：1.2003-2004学年获得院教学质量优秀奖。2.2004年经济应用数学获校级精品课程。3.2004-2005学年在院多媒体课件比赛中获得一等奖。4.2

11、006-2007学年获得院教学质量优秀奖。5.2006年获辽宁省优秀青年骨干教师称号。 郭欣红老师：1.2004年获院优秀论文二等奖2.2007年获院职教优秀论文3.2007年获得院中青年骨干教师称号 周丹老师：1.2006年获得学院优质课二等奖2.2003年至2008年论文分获学院一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖各一次。 辛健老师：1.2008年3月获得中共辽宁省委高等学校工作委员会的家访活动先进个人。2.2008年4月 获得院学生管理工作论文一等奖 。二、团队组成1团队成员。本教学团队共 人（含团队带头人），其中学校专任教师 人，占 %，来自行业企业的兼职教师 人，占 %。学校专任教师基本信

12、息一览表序号姓 名出生年月性别学历专业技术职务职业资格高校教龄企业经历或工作年限讲授的课程（学时/年）及承担的主要工作行业企业兼职教师基本信息一览表序号姓 名出生年月性别学 历专业技术职务职业资格所在单位从事的技术领域及工作岗位讲授的课程（学时/年）及承担的主要工作2.团队带头人姓 名性 别出生年月民 族政治面貌高校教龄最终学历（学位）专业企业工作年限专业技术职务/行政职务职业资格社会兼职联系地址、邮编办公电话电子邮箱主要学习、工作经历起止时间学习、工作单位学习、工作内容及岗位所承担的团队建设、管理工作以及所取得的成效三、人才培养情况1.专业课程的系统开发、设计2专业课程的实施教学计划总学时顶岗实习时间学校专任教师授课总学时及比例行业企业兼职教师授课总学时及比例团队分工协作，实施人才共育的形式、途经与方法3教学改革及成果教学改革特色与创新省级以上获奖情况时间奖项名称及等次获奖者颁发部门4团队所在专业毕业生情况（2005年7月以来）毕业生人数一次性就业率主