团辅—心有千千结教学设计

1、心有千千结团体心理辅导活动目标：1、让学生体验到团队合作的力量与快乐2、让学生感受到个人与集体的关系，体验个人对团队的信任与责任。3、让学生体验战胜困难、解开心结的成功与快乐。4、培养学生的抗挫能力和努力战胜困难的精神。活动准备：1、空旷的活动场地2、音乐活动时间：40分钟活动对象：六年级活动过程:活动主题教师活动学生活动备注一、暖 身1、孩子们，今天在我们上课之前先1、听规则规则：活动来做个小游戏，小游戏的名字叫大1、所有同学围坐成一个大风吹，我们先来看看规则圆圈2、选出一个主持人站在风吹2、好，谁愿意来做第一个主持人？圆圈中间，喊“大风（8分钟）3、游戏结束了，现在你有什么感2、玩游戏吹”

2、，其他同学问“吹 什么？”主持人说一个 具有某一特征的人，如受？3、分享自 己的感受“吹长头发的人”3、所有具有这个特征的 人都要起来去找新位 置坐下-没有位置坐的 人将成为下一次的主 持人二、分组下面的游戏我们先需要分成三个说字成组规则：依次说出“我快乐”活动组，这样子，刚才大家都说到了玩三个字，各个字的冋学为一说 字成 组（2分钟）游戏很开心很快乐，那么我们就每 个人依次说“我、快、乐”三个字， 记住自己说的字个组三、主体1、请每一个小组的孩子们都小组围城规则：活动围城一个小圆圈，拉起旁边圆圈，记住1、围成圆圈，拉起旁边同一 一同学的手，给大家 30秒的左右手拉学的手，记住你的左右解时间，

3、你能记牢左右手分别的是谁手分别拉的是谁开心拉的是谁吗？2、听到音乐后放开手小结（30分钟）2、记住了吗？现在请孩子们跟着音乐 律动，小范范围活动放开手，跟着曰乐律动起3、曰乐停止后，脚步停来，你可以小范围的活动，围活动止，找到原来左右手相别跑到其他小组就行（放音握的人，分别握住。乐：兔子舞）4、在不松开手的前提下，3、停！别动！你还记得你刚才音乐停，找请你解开这个复杂的左右手分别握的是谁的手到原来左手链吗？请再次把他握起来， 握右相握的不到的冋学可以适当走近-一占八、手，握住4、现在你们看到的是你们自解开手链己的手组成的一个错综复强调记住左右的冋学，音乐杂的手链，你能把它恢复到停止后脚步也停止

4、，解手链之前的样子吗？但老师有的时候不能松开手。一个要求，请大豕在不松开 手的前提下解开这个手链。你可以跨，可以专，但是记 住不能松开手，来试试吧。（音乐：轻音乐）分享自己分享：5、做完这个游戏，你的心情怎的感受1、做完这个游戏，你现在么样的心情怎么样？6、现在你们都有经验了，那咱全班组成2、当你看到大家相握的们来个挑战怎么样？请大一个大圆，手组成一个错综复杂家围成一个大圆，咱们再来再来解一的手链之后你有什么一次次手链想法？7、今天我们的课就要结束了，3、当大家一起齐心协力今天你有什么感受？有什分享自己的解开手链之后你的么想说的？对这堂课感受？8、教师总结：在我们的人生中的感受4、做完这个游戏你有什会出现这样或那样的结，有 的小一些，有的会大一些， 不管它看起来有多复杂，多 难解，只要我们齐心协力， 只要我们有一颗努力解开 它的心，那么就是成功的开 始，只要你努力，你就会成 功！孩子们，一点小小的困 难难不住我们，一点