阳光下最灿烂的职业说课稿文档

1、阳光下最灿烂的职业各位评委、老师，大家好！今天我说课的标题是教科版八年级思品上册第一单元第二课 理解老师之阳光下最灿烂的职业。我说课的内容包括以下几个环节：一、说教材。1 、本节课主要帮助学生正确理解教师这一职业，引导学生树立良好的师生关系，懂得如何正确处理师生关系中的问题， 主动建立良好的师生关系。 这对中学生心理健康起到了积极的作用。因此本课在本教材中处于重要地位。2 、学情分析：初中生处在身心巨变的特殊时期，独立意识大大增强，认识能力和自我意识进一步发展， 他们对老师的权威性、 服从性发生了重大的变化， 他们对老师有新的认识、更多的要求，但对老师工作的特点、立场处境认识不多且理解不够，容

2、易造成师生关系的紧张。 本课通过一系列活动， 让学生了解老师工作的特点， 体会老师的辛劳，理解老师的立场、处境，从而激发感激、尊敬老师的情感。根据新课标对第三阶段学生情感价值观的要求，我制定了如下教学目标：3 、教学目标：知识目标 :了解教师职业的特点。能力目标：能够通过恰当的方法表达对教师的感情；能够运用角色互换的方法解释师生交往的不同行为，情感价值观：主动增进与教师的感情，尊敬教师，体谅教师。4 、教学重点难点：重点：体会老师的多重角色和工作特点。难点：懂得尊敬、热爱老师并愿意和老师主动交流。二、说教学方法。（一）说教法根据教学内容和学生的认知特点，我主要采用以下教学方法：1 、启发式教学

3、法：目的在于调动学生的主观能动性,使学生由被动学习转为积极探索与主动思维。2 、情景感染法：设置情景，并且运用多媒体教学手段，实现直观教学、兴趣教学。3 、讨论法：整个教学过程始终坚持以学生为主体，发挥主观能动性。（二）说学法为了 让学生在问题情景中想方设法解决问题， 并及时归纳， 形成正确舆论导向，进一步强化道德认知。我让学生采用了以下学习法：1 、明确学习目标：2 、采用小组合作探究法：3 、朗读演讲法：三、说教学流程。（1 ）、创设情境、激情导入板书课题在教师节这一天你打算用怎样的方法来表达对教师的祝福？（ 2）、明确教学目标， 投影片展示本节课的学习任务。（ 3）请学生阅读课本，并概括

4、教师的职业特点其中包括为什么要尊敬教师？【设计意图】：让学生带着问题，通过自己的学习、合作讨论掌握本课的教学重点。学生把教材、教师都作为学习的帮助者，目的是为了自我学习，让学生明白获得知识的途径有各种各样，同时也可照顾学生之间的差异。4 、分组讨论这个社会如果没有老师，个人，社会，国家会变成什么样？图片展示【设计意图】：在学生涌动对老师的的感激、尊重的情感基础上，进一步挖掘师生交往的感动故事，将学生情感推向高潮，加深尊师情感的体验。投影片展示殷雪梅、 刘念友、陆永康等老师的先进事迹， 进一步引导学生体会尊师的重要性，突出重点。活动探究：尊师践行。要求学生结合自身实际谈谈在日常生活和学习中我们该如何尊敬老师？【设计意图】：这个环节是在学生体会到对老师的尊重、感激之情的基础上，让学生真情流露、大胆表达、自然抒发，进一步深化尊师的真挚情感。教师小结： “捧着一颗心来，不带半根草去. ”(三)、课堂练习与作业习题的选择要有代表性典型性， 体现重点难点， 作业要有可操作性， 符合八年级学生的心理特点【设计意图】 : 更好的实现教学目标的要求，也更符合新课程改革下课堂教学的要求五、教学反思本节课我根据新课改理念和八年级学生的心理特征， 以认知发展为主线， 情感发展为内容，交往互动为呈现形式， 放手让学生自主合作探索学习， 主动地参与到知识形成的整个思维过程，