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文档简介

1、如今家乡山连山教学设计教学目标：1、通过学唱歌曲，让学生了解新农村的变化，激发学生热爱家乡之 情。2、能用多种演唱形式表现歌曲。3、能用欢快活泼的声音演唱歌曲，正确掌握断音的唱法。4、能为歌曲创编舞蹈动作。 教学重点：能用欢快活泼的声音演唱歌曲 教学难点：顿音要唱的有弹性，表达一种开怀大笑的情绪 教学准备：电子琴，多媒体课件教学过程：一、组织教学1、师生问好2、发声练习二、激发兴趣1、播放音乐，学生随音乐拍手2、谈话导入： （师）同学们，谁能告诉老师我们刚才听的这首歌曲的名字是什么？ 表现了什么样的情绪？（生）：苹果丰收，表现了朝鲜人民喜获丰收时的喜悦心情。 （师）：那么请问同学们，你们热爱自

2、己的家乡吗？这几年家乡有哪 些变化呢？今天我们就走进小红的家乡，看看他的家乡是什么样的， 发生了哪些变化？ （媒体出示新农村的景象图片 +如今家乡山连山 音乐）师 ：同学们，你们看到了什么？听到了什么？生 1：我看到了很多的麦子和收割机在收割粮食。生 2：我听到了一首很欢快的曲子，看到农民伯伯很高兴，笑得很开 心。生 3：我看到了很漂亮的房子和马路。 师：大家看的真仔细，听得很认真。由于党的好政策，小红的家乡发 生了翻天覆地的变化。真可谓是年年都有好收成，天天都是好日子。三、体验丰收的喜悦1、师： 看到这么多的谷垛，这么美的房子你们说说小红和农民伯伯 他们的心情会是怎样的？生： 他们很开心。师

3、 : 假如你现在就在这一片麦田中，看到这丰收的景象，你会是怎 样的表情？请你做一做。生 1：微微的笑生 2：哈哈大笑生 3：眼睛明亮有神，惊喜地笑 师：从大家的表情中我看到了大家和小红一样的开心， 今天我们就来 学习一首歌曲 如今家乡山连山 来体会一下小红和她妈妈的喜悦之三、新课教学1、播放课件如今家乡山连山师：妈妈说家乡没有山，“我”说家乡有山，到底谁说的对？ 师：家乡山连山，“山”是什么山？ 师：为什么说“如今”家乡山连山？ 师：农民伯伯丰收了，生活就有了保障，粮食是多么重要啊！你们看 小朋友和他妈妈看到家乡的起了如此可喜的变化是多么开心啊， 他们 的笑声多动听，让我们学一下吧！ 2、认识顿音记号，学唱顿音的唱法3、识谱教学4、有节奏的朗读歌词5、跟琴填词6、完整演唱7、用欢快、活泼的情绪演唱歌曲8、把歌词加上感叹词，再唱一遍9、分组来演唱歌曲10、为歌曲创编舞蹈四、小结在我们国家的“建设新农村”政策推动下，农村发生了翻天覆地 的变化：房子变亮畅了马路变宽畅了，劳动工具变现代化了，农民 种植的蔬菜、水果品种增多了，粮食更是堆像小山一样，标志着农民 的收

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