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文档简介

1、2018年六年级下册英语教学计划 杨培运 一、教材分析 本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，是小学阶段最后 一册，小学生在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学 的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习，本册有4个教学单 元、2个综合复习单元。 单元 题目 Unit 1 How tall are you? Unit 2 Last weeke nd Unit 3 Where did you go? Unit 4 The n and now Recycle 1 Mike s happy day 二、学生分析 六年级学生经过几年的学习，基本上具备一定的听说读写能力， 总的来看，听说能

2、力稍强，读写能力较弱，且总体水平参差不齐。随 着年级升高，教材难度加度，加上 对英语学习重视不够，部分同学 出现畏难情绪。教学中要注意把复习旧知与学习新知相结合， 重建学 生的信心，以期达到较好的教学效果。 三、教学目标 本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣， 培养他们学习 英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心； 培养学生具有 一定的语感和良好的语音、语调、 书写基础，以及良好的学习习惯； 使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 同时培养学生的观 察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培 养学 生的爱国主义精神， 增强世界意识， 为学生的进一步学习奠定良好的

3、 基础。 （一）词汇教学（ Lets learn ） 1. 注重词汇的呈现方式 2. 利用 Let s start 部分引入话题、引出新词和新句型 3. 在实际交流当中教学单词 4. 充分发挥单词卡片的作用 （二）对话教学（ Lets talk ） 1. 在听力活动中感知新的语言（ Lets try ） 2. 理解语言的基础上学说、操练语言 （1）抓住主句型，替换关键词操练住句型。 （2）在趣味游戏和任务型活动中学说、巩固新句型。 （3）在会说的基础上运用重点句型。 （ 4） 在会用的基础上进行句型书写 （三）阅读教学（ Lets read ） 1复习巩固本部分重点词汇和句型，可以采用游戏、竞赛或师生自 由会话等形式。 2创设情景，自然引入阅读内容，并且尽可能引入阅读内容中的新 句型。 3. 教师解惑答疑，并检测学生的理解情况 四、教学进度表 周次 教材内容 教学时数 1-3 Un it 1 How tall are you? 7 3-6 Un it 2 Last weeke nd 7 6-8 Un it 3 Where did you go? 7 8-10 Un

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