中班教研活动记录文本

1、.中班教研活动记录第一周次出席人： 中班组教师年级组长：董清美术：树叶印画活动目标：1、 迁移手掌印画的经验，进行树叶印画。并从中感知色彩的丰 富性。2、 通过用“树叶飘落到地方，变成颜色”，拓展想象， 进一步认识颜色。3、 在活动中感受拓印画的特殊效果美，体验不同绘画形式带来 的乐趣。活动准备：1 幼儿收集各种形状的树叶。2 红、黄、蓝、绿、白颜料，颜料盘中放上水粉笔。3 色或刷有黑色底的纸，每组两块抹布。活动过程：一、幼儿收集的树叶，引出主题。教师：秋天到了，树叶玩起了变颜色的魔术。有的树叶变黄了， 有的树叶变红了，它们还会变成什么颜色呢？仔细看它们是怎么 变的。. . 下载可编辑 . .

2、二、学习用树叶拓引画。（1）用“树叶飘落到地方，染上了颜色”语句，拓展幼 儿的想象，增加活动的趣味性。教师：树叶飘落到了大海里，它被染成了兰色。（教师边说边用 水粉将树叶的一面刷上兰色，然后将树叶放在纸上用手压印）瞧！ 变出一片兰色的书叶了。（可反复多次压印）树叶又飘到太阳身 边，它被太阳染成了红色。以同样的方法示拓印方法。 （2）知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时，必须用抹 布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印，也可以换一片 树叶在进行印画。三、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。（1）用笔在叶面上均匀地刷上颜色，笔用完要放回相应的盘中。 （2）压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶

3、子上轻轻低往下 压。（3）提醒幼儿换颜色时一定要先将叶面上擦干净。四、展示幼儿作品，进行活动评价。让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。表扬画面整洁，印 得清晰的幼儿。. . 下载可编辑 . .中班教研活动记录第二周次出席人： 中班组教师年级组长：董清健康：我爱洗澡活动目标：1、 知道勤洗澡可以保护皮肤。2、 通过迁移生活经验及音乐表演，初步学习自己洗澡。3、 养成良好生活卫生习惯。活动准备：音乐磁带猪小弟。小猪图片一。活动过程：一、出示小猪图片，引起幼儿的兴趣。它的名字叫“猪小弟”，我们一起来听听在它身上发生了怎 样的故事？二、听音乐猪小弟。提问：1、 开始小猪有朋友和它游戏吗？为什么没有？（

4、因为它身上全 是泥。）2、 后来有朋友和它游戏了吗？为什么又有朋友了呢？（因为小 猪它洗澡以后变干净了。）. . 下载可编辑 . .三、组织幼儿讨论：你爱洗澡吗？为什么要经常洗澡呢？教师小结：1、 洗澡可以使我们干净，这样人很舒服。2、 运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对 皮肤不好。3、 经常洗澡，干净的皮肤可以放出“溶菌霉”消灭细菌，保护 我们的皮肤。4、 讨论：你是怎样洗澡的？5、 即兴表演：冲水擦肥皂搓泡泡冲水再搓一搓冲水。 六、教师弹琴，幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。你洗干净了吗？还想洗洗哪？（幼儿自由地创遍：头、胳膊、肚 子、屁股、腿等等。）. . 下载可编辑 .

5、 .中班教研活动记录第三周次出席人： 中班组教师年级组长：董清数学：按标记分类活动目标：1、 在游戏中巩固对图形的认识，知道图形的特征。2、 通过“送图形宝宝回家”的游戏，根据图形的三个特征进行 分类。3、 积极参与数学游戏，体验数学游戏的乐趣。活动准备：1、 教具：大骰子三个，贴好标记。2、 学具：（1） 各种图形若干。（2） 贴有标记的小骰子人手三个，各种图形每组一份，人手一 只小箩筐。（3） 贴有三个标记的大箩筐若干，连成一列火车。活动过程：一、来了一群图形宝宝，看有哪些图形宝宝 ?复习学过的图形。 教师在黑板上出示各种图形，请幼儿集体或个别回答，说出图形 的名称和特征。. . 下载可编

6、辑 . .如：红颜色的三角形；黄色的正方形等等。要求幼儿能说出图形 的特征。二、帮图形宝宝找朋友。按三个特特征选择图形。师：图形宝宝要去旅游，想请我们帮她们找朋友。怎么找呢？老 师给小朋友准备了三个骰子，我们可以请骰子来帮忙。1、在投影仪下展示骰子，引导幼儿观察骰子：看骰子上有什么？ 你认识这些标记吗？我们一起来说说。（单个说）师：等一下，我们可以选择其中两个骰子，把他们抛起来，然后 看看骰子上是什么标记，把他们连起来说一说，然后在箩筐中找 到和标记一样的图形，她就是图形宝宝的朋友了，我们把找到的 图形宝宝放在自己的小箩筐了。2、 教师在投影仪下示，引导幼儿连起来说说标记所表示的意思。 师：现

7、在老师来帮图形宝宝找一个朋友吧。（教师选择三个骰子 投掷）是什么标记呀？如果把它们连起来表示什么意思呢？我们 要找什么样的什么图形呢？（教师示一次后请一到二个幼儿上台 操作，请全体幼儿一起说和找图形。）3、 幼儿操作。师：图形宝宝说她的朋友还不够多，让我们再帮她找一点吧！老 师已经帮你们准备好了图形和骰子，你们每次可以选择三个骰子 一起抛，把骰子上的标记连起来说说，然后到箩筐中找到和标记 一样的图形。4、交流：你找到了什么图形？是怎么找到的 ?请幼儿到投影仪下 . . 下载可编辑 . .进行操作。三、图形坐火车。按三个特征进行分类。1、 小朋友帮图形宝宝找了好多的朋友，现在，我们可以去旅游 了

8、。怎么去呢？（出示贴有标记的火车）看，这里有一列火车， 我们就坐火车去吧。哎，火车车厢上有什么呀？（标记）这么多 的标记贴在一起，表示什么意思呢？谁来说一说。（引导幼儿把 三个标记连起来说说。）2、 现在让我们把图形宝宝送到火车里去吧。送的时候一定要看 清楚车厢上的标记，可以先把标记连起来说一说，然后到箩筐中 找到和标记一样的图形放到火车车厢里。3、 幼儿操作。4、 集体检查，交流，纠错。师：看，这一节车厢上应该坐什么图形宝宝呢？为什么？（逐节 观察，检查）四、结束，拼图游戏。师：图形宝宝做着火车来到了图形王国。看，这里有各种各样的 图形宝宝，让我们带着他们一起去玩拼图游戏吧！中班教研活动记录

9、. . 下载可编辑 . .第四周次出席人： 中班组教师年级组长：董清社会：乘坐公共汽车活动目标：1、 知道公共汽车的主要特征及上车必须买票的道理。2、 了解公共汽车给人带来了很多的方便。3、 体验乘坐公共汽车的快乐。活动准备：与客运站联系好、幼儿带好一元钱。活动过程：一、带领幼儿来到站台，体验乘车。1、 等候汽车的到来，提醒幼儿要遵守站台秩序，上车先下后上 或前门上后门下的道理。2、 指导幼儿有序上车及投币上车。3、 注意乘车礼貌，给老人及抱小孩的人让座。二、观察公共汽车的主要特征。1、 到达客运站，选择一辆公共汽车进行观察，请驾驶员叔叔做 介绍。2、 观察车厢，前面有什么，车厢里有什么，车厢

10、像什么？3、 观察车窗、车门，有几扇门或窗，是怎么开的？为什么车门 不朝里开也不朝外打开？4、 看看汽车是怎么发动的？. . 下载可编辑 . .三、了解公共汽车给人带来的方便。1、 观察客运站的布局，知道有很多的车辆开往各地，方便了行 人。2、 有机会还可以采访几个行人。四、向客运站的叔叔、阿姨告别，离开客运站。中班教研活动记录. . 下载可编辑 . .第五周次出席人： 中班组教师年级组长：董清体育游戏：好玩的球活动目标：1、 让孩子体验玩球的乐趣。2、 让孩子尝试对球的各种玩法。3、 想象并体验用各种器械跟球的各种玩法。活动准备：皮球与孩子相同、辅助材料（笤帚、木棍、报纸、球拍、水、 方便袋

11、、盒子、积木、易拉罐）、课件活动过程1、 听音乐做动作进教室。2、 出示皮球，尝试各种玩法。1、 今天，老师给你们带来了好玩的东西，想知道它是什么 吗？（出示球），你们玩过吗？怎么玩的？（幼儿讨论）2、 现在老师给你们每人一个，你们玩出和平时不一样的完 法好吗？（幼儿自由玩、教师参与到孩子中）。3、 教师随时提醒鼓励幼儿可以尝试两个、三个或多个小朋 友一起玩。（发现创新玩法的小朋友教师要及时表扬）。三、我们现在让手里的小球休息一下，变成一个大球好不 . . 下载可编辑 . .好？（坐在地上，让孩子们把自己创新的玩法展示给大家看）。 四、出示辅助材料（易拉罐、盒子、球拍）。1、 教师逐个介绍，然

12、后让孩子们用辅助材料和球玩，看谁 的玩法多，谁用的材料多。2、 老师提出要求：小朋友玩的时候要注意安全，材料用完 后放会原处，能做到吗？（能）五、游戏运球看谁用的材料多、运的快。1、 我们现在来做一个好玩的游戏运球，看哪个小朋友运 的又快用的材料又多，好不好，准备好了吗？2、 教师找几个能力强的孩子说一说自己用的什么材料，怎 么玩的等。六、出示神秘礼物（看大屏幕播放背景音乐）认识各种球。 今天，老师还给你们带来了一件神秘礼物，想不想知道它是什么？（出示屏幕认识健身球、台球、羽毛球等。）七、（放松活动）听音乐，编球操结束活动。【活动延伸】让孩子们回家找一找还有什么球？应该怎样跟它做游戏等。中班教

13、研活动记录第六周次. . 下载可编辑 . .出席人： 中班组教师年级组长：董清音乐：水果歌活动目标：1、 用自然的声音学唱歌曲水果歌，练习唱准音乐旋律2、 迁移自己的生活经验，用不同的水果名称替换歌词3、 在歌唱过程中感受单个字重复演唱的快乐活动准备：各种常见水果的图片，节奏图谱一活动过程：一、导入部分1、你看见过哪些水果？（根据幼儿的回答出现相应的水果图片） 2、在这些水果中，你最喜欢吃哪种水果？为什么？二、感受新歌的旋律1、今天，这么多的水果要来唱演唱会，请你听一听，老师唱了 些什么？谁第一个出来唱歌？1 教师演唱第一个水果：我唱的是谁？请小朋友把图片找出来。 苹果的歌词中，你最喜欢哪一句

14、呢？它是怎样唱的？（幼儿与教 师一起演唱单字重复的一句）2 教师演唱第二种水果：运用同样的方法引起幼儿学唱的兴趣 第三种与第四种水果一起唱：教师小结：原来，水果中单个的字也可以用来唱歌，而且非常 有趣。. . 下载可编辑 . .三、学习新歌1、 教师轻轻地完整唱一遍2、 幼儿演唱3、 根据图谱的提示感知第一段、第三段与第二段、第四段结束 时时值的不同，请幼儿根据教师的提示进行正确的演唱。 4、演唱、分男女进行演唱四、创编歌曲1、 你觉得还有哪些水果也会来唱歌？它会怎样唱？2、 根据幼儿的回答贴上相应的图片：后面单个字会唱什么？ 3、完整演唱幼儿创编的歌曲。中班教研活动记录第七周次出席人： 中班

15、组教师 . . 下载可编辑 . .年级组长：董清体育活动：好玩的报纸活动目标：1、 训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。2、 通过多种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。 3、培养幼儿的合作精神。活动重点：废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导幼儿想出各种 各样的新奇玩法是整个活动的重难点。活动准备：许多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。 活动过程：1、活动身体，为活动做好准备把幼儿带到户外，播放音乐，教师带领孩子们一起做有趣的纸球 操，让活动的气氛活跃起来。2、启发观察，激发兴趣。（1）、 教师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用什么 做的？好玩吗？你会玩吗？你

16、还会做什么样的的游戏？请几个 小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。（2）、 请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的 编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出 一报纸来。. . 下载可编辑 . .3、集体游戏，增加难度请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立， 播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然 后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐 停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成 为最后的优胜者。4、重点指导，自由练习。（1）、 教师出示一报纸，请小朋友想想：报纸除了做成纸球， 铺在地上单脚跳，还能做什么其

17、他的游戏吗？引导幼儿想出其他 的游戏玩法，教师对幼儿所想的新玩法要加以肯定，并请小朋友 上来示练习。（2）、 幼儿自由组合，开始游戏。教师在游戏过程中注意观察， 适当地给予帮助，并提醒幼儿注意游戏中的安全。5、结束活动，放松身体。播放音乐，让小朋友听着音乐走回活动室。中班教研活动记录第八周次出席人： 中班组教师 年级组长：董清. . 下载可编辑 . .语言：吹泡泡活动目标：1、 感知、理解诗歌优美、抒情的语言，能在学念的基础上，大 胆进行彷遍、想象。2、 懂得自然界中许多事物存在着相互关系。活动准备：1、 孩子已有吹泡泡的经验 。2、 诗歌图片几幅。3、 优美的音乐磁带。活动过程：（一）、谈话

18、，引起兴趣1、 小朋友，上次我们玩了吹泡泡的游戏，你们都吹出了泡泡， 好玩吗？2、 有一个小朋友看见我们这么好玩，她也想玩了，她是谁呀？ （看图片）3、 这个小妹妹一边玩，一边还在说着“吹泡泡”的诗歌呢，听 听小妹妹是怎么说的。（二）、倾听，感知理解诗歌容1、 师朗读诗歌一到二遍2、 小妹妹说了什么？3、 师根据幼儿说的随即贴上图片4、 我们能不能跟着小妹妹一起说一说诗歌. . 下载可编辑 . .5、为什么星星是月亮吹的泡泡？（雨点、小鱼、果子）（三）、彷编诗歌1、 小妹妹还要吹很多泡泡，看看我们中三班的小朋友会不会用 “谁是谁吹的泡泡”帮小妹妹说一说。2、 小朋友可以和旁边的小朋友商量一下。

19、3、 幼儿彷编，根据孩子彷编的诗句，幼儿互相学习，（四）、延伸活动把我们刚才编的诗歌画出来，贴到图上去，让全班小朋友看看说 说。中班教研活动记录第九周次出席人： 中班组教师年级组长：董清语言：别说我小. . 下载可编辑 . .活动目标：1. 能用普通话较清楚、有表情地朗诵诗歌，并发准“穿、说、桌、 少”等翘舌音。2. 学习通过图标记忆诗歌容。3. 增强做中班小朋友的光荣感，树立自信心。活动准备：1. 图标：爸爸、妈妈、奶奶、我、衣服、小脚、桌子、扫帚、花、 洒水壶等。2. 录音机。活动过程：1.教师播放录像，利用谈话导入活动。播放录像（录像中小朋友在扫地、自己洗手等）。请几名幼儿谈谈看到录像中

20、的小朋友做了哪些事情。师：录像中，这个小朋友在干什么呢？师：这个小朋友和你们一样大。他的爸爸、妈妈、奶奶总说他还 小，什么事都不让他做，这个小朋友可不高兴了，有一天他对爸 爸、妈妈、奶奶说了一段话。2.教师边有表情地朗诵诗歌边演示图标。师：诗歌里，小朋友对妈妈说了些什么？师：诗歌里，小朋友对爸爸说了些什么？师：诗歌里，小朋友对奶奶说了些什么？师：小朋友长大了，就怎么样了？对！“现在我呀长大了，会做 . . 下载可编辑 . .的事儿真不少。”3.幼儿边看图标演示边学念诗歌。幼儿看图标，集体学习整首诗歌。请几名幼儿念诗歌，教师提醒幼儿注重表情和节奏。 教师帮助幼儿发准“穿、说、桌、少”等翘舌音。

21、4.幼儿分两组，用普通话有节奏、有表情地朗诵诗歌。 一组念上一句，另一组接念下一句。两组换顺序，再次朗诵诗歌。5.教师小结。鼓励幼儿在家中和幼儿园里，学习自己的事情自己做。附：儿歌别说我小妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚， 爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫， 奶奶你别说我小，我会给花把水浇。 现在我呀长大了，会做的事儿真不少 。中班教研活动记录第十周次出席人： 中班组教师年级组长：董清音乐：国旗多美丽. . 下载可编辑 . .活动目标：1. 知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国， 尊敬国旗的情感。2. 掌握词：五星红旗国旗 尊敬3. 能热情、愉快地演唱抒情、欢快风格的歌曲。活动准备

22、：歌曲图标：国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。活动过程：1.让幼儿找出我国国旗，激发幼儿的兴趣。出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。2.观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。国旗是什么颜色的？（红色）上面又什么？（有五角星）有几颗 大五角星？几颗小五角星？讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？回忆：你有没有看到过升旗？（有，奥运会上运动员得奖牌时就 有升旗的；还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼 的）是怎么样的？（他们都是看着国旗的，一动也不动的） 在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学里面） 3.模拟升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目 礼。4.学

23、习歌曲国旗多美丽教师演唱，幼儿欣赏。. . 下载可编辑 . .出示歌曲图标，理解歌曲容。听音乐拍节奏。幼儿看图标学唱。5.幼儿根据歌曲容边做动作边演唱。中班教研活动记录第十一周次出席人： 中班组教师年级组长：董清科学：奇妙的磁铁. . 下载可编辑 . .活动目标：1、了解磁铁是一种矿石，知道它能吸住铁和含铁的物体。 2、通过实验操作，了解磁铁同性相斥、异性相吸的特征。 3、通过做做玩玩，培养幼儿对磁铁的兴趣，会利用磁铁的特性进行游戏。活动准备：教具：老虎、兔子图片各一、贴有红绿两面的磁 铁每人两个、纸片、回形针、鱼片(分贴有磁铁和没有磁铁两种 )、 木珠(分贴有磁铁和没有磁铁的两种 )活动过程

24、：(一)引出课题(以老虎的口吻讲述 )今天一天都没有吃东西了，可把我给累 坏了，我得去找找有没有东西吃。(出示兔子)有只兔子，这下可以饱餐一顿了 !(演示教具 )为什么抓不住兔子 ?你看，老虎动兔子也动，老 虎停兔子也停，兔子往后退，老虎居然也往后退。这是怎么回事 ?小朋友，这里面的秘密你知道吗 ?(二)认识磁铁什么是磁铁 ?(黑黑的，有吸引力 )很早很早之前，我们科学家发现了一种矿石，它有磁性，能 吸住铁和含有铁的东西，所以就给它起了个名字：磁铁你见过的磁铁是怎样的 ?磁铁会互相吸引，可为什么老虎和兔子身上的磁铁不能呢 ? . . 下载可编辑 . .现在就让我们和磁铁来玩游戏吧 !(每人两块

25、磁铁，请幼儿 动手实践操作，发现问题 )你发现了什么 ?小结：贴有同样颜色的两面碰到一起就会马上推开，不同颜 色的两面碰到一起就紧紧地系在一起了。这是怎么回事啊 ?原来每块磁铁对面的两边都有着不同的磁性，我们分别把它 们叫做 n 级和 s 级，一样的磁性如果接近就会推开，不一样的磁 性如果接近就会紧紧地吸在一起。(三)认识磁铁能吸住铁的特性磁铁和磁铁能吸在一起，那么磁铁还能吸住什么东西呢 ? (幼儿自由操作，认识磁铁的特性 )玩一玩你的磁铁，你发现它还能吸住什么 ?(幼儿实验证明 )小结：磁铁的力量很大，隔着其他东西或者放在水里它还是 能够把含铁的物体吸起来。磁铁的力量很大，有很多东西怕它，不

26、能让它接近，比如： 电视机、手机电池、影碟机如果请你想一想，怎么让一些磁铁本来不能吸住的东西也让 它吸起来?(夹上回形针 )(四)利用磁铁进行游戏请幼儿两人一组，利用彩纸、剪刀、回形针制作小猫和老鼠， . . 下载可编辑 . .在小猫和老鼠身体底下别上回形针，用磁铁操作，进行“猫捉老鼠”的游戏。中班教研活动记录第十二周次出席人： 中班组教师 年级组长：董清. . 下载可编辑 . .体育游戏：好玩的气球活动目标：1、 用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法， 培养幼儿创造力。2、 积极参与活动，激发幼儿快乐情绪，体验合作的乐趣。活动准备：1、 彩色气球若干 (数量多于幼儿人数 )，

27、预先放置在活动室中间， 用东西遮盖。2、 旧报纸、纸棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等辅助材料。 3、大鼓一只，一段轻松、活泼的音乐。活动重点：用身体的各个部位探索气球的多种玩法。活动难点：能用各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法，培养幼儿创造力。 活动过程：1、 幼儿随轻快的音乐声进入活动室2、 自选气球，激发情趣师：今天，我们的活动室里来了一群特殊的新朋友，到底是谁呢？ 让我把它们请出来！（掀开白布，气球滚出）3、 帮气球充气4、 自由玩球，探索玩法师：刚才，我们用气球玩了有趣的节奏游戏，想一想，气球还可 . . 下载可编辑 . .以怎么玩呢？幼：可以用头顶球；幼：可以用手拍球；幼：可以用脚踢

28、球（教师启发幼儿说出用身体的各个部位可以如何玩球）师：现在，小朋友就可以找个空地方试一试，不过当听到鼓声 |（气球回家了）就停止玩球。1、 幼儿运用身体各部位独自或合作玩球。2、 运用辅助材料玩球。师：老师这儿有报纸、小棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等工 具，它们也想和气球交朋友，请大家动脑筋想一想，怎样用这些 工具玩气球？每人找一样工具去试一试！3、 幼儿讲述自己和他人玩法。4、 幼儿再次分散玩。中班教研活动记录第十三周次出席人： 中班组教师年级组长：董清语言：小熊长大了. . 下载可编辑 . .活动目标：1. 理解什么是长大，体验成长的快乐。2. 能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦

29、心情。活动准备：1. 与幼儿谈谈关于自己和同伴长大了的话题，如从身高、体重、 本领等方面体验。2. 幼儿画册（第一册第一页），教学挂图，配套磁带。活动过程：1.欣赏故事，初步了解故事容。提问：故事里有谁？2.结合挂图欣赏故事，进一步理解故事容。（1）提问：小熊的朋友是谁？小动物们为什么都说自己长大了？（引导幼儿用动作、表情、语 言等来表现动物成长的快乐心情）（2）提问：小熊长大了吗？你是从哪里知道的？3.再次看幼儿画册，欣赏故事。（1） 提问：小熊是从哪里找到自己长大的？（2） 小结：原来在不知不觉中小熊已经长大了。它的衣服、鞋 子、帽子都变小了，连原来跳不过去的小河也能轻而易举地跳过 去了。

30、4.讨论：你长大了吗？引导幼儿发现自己的成长特征。（1）提问：你觉得自己长大了吗？可以引导幼儿从身高和体重 . . 下载可编辑 . .的增加、升入中班、小班弟弟妹妹的到了等方面来讲述。 （2）小结：我们和小熊一样，不仅长大了，本领也越学越多了， 越来越能干啦！附故事：小熊长大了暑假过去了，幼儿园要开学了，小熊还在树洞里呼呼睡觉， 动物朋友们都来了，他们大声喊 “小熊，小熊，快起来，我们 上幼儿园去吧，我们现在是中班小朋友啦！”小熊从树洞里出来一看，呦，小马、小兔和小象这些朋友都来了。 小马说：“你们瞧，我长大了，腿也长了，背也宽了，可以背 大 木 头 了 。” 小 马 背 起 一 根 大 木

31、头 飞 快 的 跑 了 一 圈 。 小兔说：“你们瞧，我也长大了，我的脚丫子变大了，跳得更高 了”小兔抬起脚，让大家看看她那双大大的新鞋，又高高的跳起 来，从小树上摘下几个果子。小象说：“你们瞧，我也长大了，我的鼻子更长，更有力气 了。”小象把长鼻子伸到小河里，吸足了水，往天上一喷。呀， 好像下了一场大雨。小熊对着河水照了照自己，嘟囔着说：“就是我没长大，好 像还和原来一样。”朋友们对小熊说：“快穿上衣服快走吧！”小 熊赶紧穿衣服，咦，衣服怎么变紧了啊，小熊扣小熊抬脚穿鞋子， 鞋子怎么变小了啊，好不容易才把脚伸进去，一走路，鞋子就被 顶破了，脚指头都露在了外面，小熊真着急。这时，熊妈妈拿出 早

32、已准备好的新衣服、新鞋子，还有一顶新帽子，说“小熊，快. . 下载可编辑 . .来换上吧！”小熊穿上新衣服、新鞋子，戴上新帽子，这时刮来 一阵大风，把小熊的帽子吹跑了。小熊追着帽子跑，风把帽子刮 过了小河，小熊一着急，使劲一跳，跳过小河，追上了帽子，小 熊说：“啊，原来我也长大了。”长大了，大家都长大了，小动物们一起高高兴兴地上幼儿园 去了。中班教研活动记录第十四周次出席人： 中班组教师年级组长：董清科学：认识物体的弹性 . . 下载可编辑 . .活动目标1. 让幼儿探索有弹性的物体，获取有关弹性的科学经验。 2. 激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养其关心周围事物的习惯。活动方法尝试教学法。活动

33、准备1. 大型玩具弹跳垫。2. 弹簧及带弹簧的玩具、用具 (拉力器、弹簧秤 )，其他有 弹性的物体 (各种橡皮筋、各种皮球、海绵块、手表带、袜子、 带弹性的衣服等等 )。3. 字卡(弹性)。活动过程1、 组织幼儿在室外玩大型玩具弹跳垫之后，进入室坐好 师：(提问)1。小朋友在玩弹跳垫时身体有什么感觉 ? 3. 你们知道身体为什么会向上跳吗 ?(自由发言)2、 幼儿自由探索材料、鼓励幼儿大胆尝试1. 请幼儿准备好有事弹性的物体，重视幼儿的发现。师：你们面前摆放了很多东西，请小朋友试着去拉一拉、压 一压、捏一捏，看看有什么变化。 (提问后幼儿自由发言 )2. 鼓励幼儿再尝试一次，巩固对弹性特征的感

34、觉。师：请小朋友再去试一试刚才没有玩到的东西，看有没有新 . . 下载可编辑 . .的发现。(教师指导幼儿自由发言 )小结：这些东西真有趣，用力压或拉它时，它会变形，手一 松，它又能变回来，这就是物体的弹性。3. 请幼儿用身体语言来表示弹性的特点。(如弹跳、弹簧步 等)三、 比较尝试，巩固弹性概念1. 出示一些有弹性和没有弹性的物体让幼儿尝试、比较。师：老师给小朋友准备了许多与刚才不一样的物体，请你们 再去试一试，把新的发现告诉我。 (自由发言 )小结：有的物体能变形但不能还原，有的物体不能变形，所 以它们没有弹性。2、请幼儿把有弹性与没有弹性的物体分家，分别放在两个 不同颜色的筐子里。四、

35、联系生活实际，加深对弹性的认识和理解师：在生活中你们还见过哪些有弹性的物体 ?(自由发言 ) 五、 小结容，游戏结束1. 小结：短短的时间里我们又学会了许多知识，知道了用 力拉压物体会改变开头手一松物体又恢复原状的现象叫弹性，还 明白了弹性的东西对我们的生活有重要的作用。2. 游戏“走迷宫”，幼儿出教室。. . 下载可编辑 . .中班教研活动记录第十五周次出席人： 中班组教师年级组长：董清美术：漂亮的房子 活动目标 ：. . 下载可编辑 . .1、 幼儿能用粘贴的方法造出漂亮的房子。2、 幼儿能给房子进行添画。活动准备：浆糊、人手一份操作材料、记号笔、蜡笔。活动过程：1、导入部分听故事，提问：

36、谁来告诉我你听到故事里的房子长的是什么样的 ?2、幼儿学习粘贴房子“今天，陆老师也想造一座漂亮的房子，看看陆老师是怎么 造的?”“造房子的时候先造房子的墙，用什么图形宝宝来贴房子 的墙呢 ?对了，用正方形宝宝，小朋友看仔细，贴的时候，先在 背面涂上浆糊，浆糊少抹一点，每个地方都要抹到，然后把它贴 端正，不然房子会倒的。好，我们再给房子贴上屋顶，用什么图 形宝宝呢?对了，用三角形宝宝，也要在宝宝的背面均匀的涂上 浆糊，把他贴在墙的上面，也要贴端正，不然房子会塌的，然后 再给房子贴上窗户，用什么图形宝宝 ?(小正方形 )，窗应该贴在 墙的上面一点，最后给房子贴上门，用什么图形宝宝 ?(长方形)，

37、门要贴在墙的下面，不然就走不进去了，门和窗也要贴端正，不 然会打不开的。房子造好了，如果在房子的周围再添上点什么就 更漂亮了呢 ?好，那我们就来添画上小花和小草吧，呀，房子就 象造在了花园里。”. . 下载可编辑 . .3、幼儿操作可是，森林里还有好多的小动物没有新房子呢，你们想不想 帮助小动物呀 ?老师为小朋友准备了许多图形宝宝，等一会儿造 房子的时候你一定要把图形宝宝贴端正了，浆糊少抹一点，每个 地方都要抹到，那么记住了吗 ?好的，现在，请小朋友去造房子 吧。4、评价你觉的哪一座房子最最漂亮，为什么 ?中班教研活动记录第十六周次出席人： 中班组教师 年级组长：董清语言：会爆炸的苹果 活动目

38、标：. . 下载可编辑 . .1、 懂得做一个爱劳动的孩子，不要好逸恶劳、骗取他人的 劳动成果。2、 在感知理解作品的基础上积极的思考，大胆的设想，并 能在集体面前积极的表达自己的想法。活动准备：1、 知识准备：户外活动时鼓励幼儿大胆创造气球的玩法， 引导幼儿发现气球会爆炸。2、 做两棵苹果树，一棵挂真苹果，另一棵挂气球。小狐狸、 小猪、小鸟的形象图片及头饰。活动过程：1、根据道具进行讨论，引发幼儿的兴趣，引出故事。提问“小朋友猜一猜这是什么树 ?”(出示挂有气球的树 )。 “小狐狸说它是苹果树，而且是一棵会爆炸的苹果树，这是怎么回事呢?我们就来听一听这个故事吧。”2、根据道具，教师有感情的完

39、整地讲述故事。提问：故事的名字叫什么 ?谁种了一棵苹果树 ?苹果树长什么 样?小狐狸看到苹果树怎样说的 ?小猪同意了吗 ?小狐狸想了一个 什么样的环注意 ?假的苹果树与真的苹果树哪一样 ?哪不一样?小 猪怎么做的 ?狐狸怎么说的 ?你认为小猪会上小狐狸的当吗 ?为什 么?3、在理解故事容的基础上，鼓励幼儿大胆想象创编揭穿狐 狸骗局的方法，并组织幼儿进行情节表演。. . 下载可编辑 . .提问：如果你是小猪，你怎么就知道狐狸的苹果是假的 ? 你会怎么做 ?如果你是小鸟你会怎样做来揭穿狐狸的骗局 ? 教师对设想的好办法给予肯定，鼓励引导幼儿根据自己的设想尝试进行情景表演。4、将幼儿好的幼儿的设想编加到故事当中，教师和幼儿一 起完整地讲述故事。提问：你喜欢故事里的谁 ?为什么?通过讨论 引导幼儿懂得要做爱劳动的好孩子，不要好逸恶劳、骗取他人的 劳动成果。中班教研活动记录第十七周次出席人： 中班组教师 年级组长：董清数学：编号活动目标. . 下载可编辑 . .1、 启发幼儿学习正逆排序并说出序号。2、 体会量与序数的关