教师招聘面试礼仪的小技巧

1、教师招聘面试礼仪的小技巧一、面试的礼仪（ 一） 面试的仪容标准1. 发饰 时尚得体，美观大方，不佩戴华美头饰，避免出现远看圣诞树， 近看杂货铺的现象。2. 化妆 简单得体的妆容是对别人的尊重， 在参加面试时可以化淡妆。 原 则为：自然清新，优雅协调。最终到达淡雅而传神的效果。3. 面部表情 目光：眼睛是最好的教学工具之一。在面试时，考生应以平和的 目光凝视着考官， 同时面带浅笑和考官不时的目光接触， 避免眼神飘 忽不定，这种温和而有效的沟通方式会让考官觉得你为人自然大方， 内心坦荡。浅笑：浅笑是友好、赞美的表示，是教师在教学过程中最重要的 语言，因此，在面试过程中，要注意保持浅笑。但是也要注意

2、，浅笑 要适当，要精神饱满，自然大方，不能让人感觉像是皮笑肉不笑的样 子。（ 二） 面试的仪表标准 仪表是指教师的外表，包括穿着、容貌、发型等。教师的仪表必 须与其性别、年龄、肤色特点、个性气质等相符合，更要与职业特点相符合。详细到少儿园教师资格面试中， 为了符合少儿心理和少儿园课堂教学特点，应试者的穿着打扮应以大方、得体，活泼、自然，适 宜做演示运动为主，可以不用穿西服套装。同时，应试者应切忌穿紧 身、暴露的衣服。二、面试的教姿教态教师的教学仪态是本身素质、 修养和精神内涵的审美展示。 一是 要大方得体，稳重大方、自然沉着。二是要和颜悦色。教师的教学态 度要和颜悦色，尊重每个学生，发问时要和

3、颜悦色，并抱以热情和期 待，启发诱导时耐心细致、循循善诱，和风细雨。（ 一） 正确的站姿正确的站姿不但是自我尊重和尊重别人的表现， 也能反映出考生 今后的工作态度和责任感。站姿的基本要求：端正、稳重、亲切、自 然。标准站姿：挺胸抬头、目视前方、平肩收腹、双腿并拢、脚尖呈 V字型，双手自然下垂或放于腹前。课堂站姿禁忌：长时间手撑桌面、 身体不稳、位置固定不变、侧身而站、忽左忽右、远离讲桌、双手穿 插抱在胸前或背在身后。考生课堂上的走动存在以下几种不当之处： 频繁走动，来回穿梭，固守三尺讲台。（ 二） 正确坐姿男士常用坐姿有正襟危坐式和垂腿开膝式， 这两种坐姿都适用于 正规场合， 也都是考生在构造

4、化面试部分可以采用的。 女士坐姿则要 求更高，尤其是对于穿裙装的女士，一般采取双腿斜放式，要求双膝 并拢，双脚向左或向右斜放，力求使斜放后腿部与地面呈 45 度角坐姿禁忌：双腿开叉过大、 双腿直伸出去、抖腿、脚踩它物、手乱放、 仰靠椅背、二郎腿。（ 三） 正确眼势语眼神是最富有表现力的表情。 教师的眼神是此时无声胜有声， 对 受教育者来说是心有灵犀一点通，真可谓相看不用语，心意眼中来。 详细说来，眼势语分为环视和凝视两种。教师的视线有目的、有节奏 地前后左右移动， 把学生尽收眼底， 以便观察全体学生的心理状态和 情绪反应，也可满足学生希望得到教师注意的心理要求。凝视时，面 部表情应显得自然、灵

5、敏，温和、亲切、自信、充满活力。在少儿教 师资格面试中， 考生的目光是非语言沟通的主要信息来源， 错误的眼 神有以下几种：走马观花，视而不见，心神不宁，情有独钟。（ 四） 正确手势语虽然手势不像白话词语操作那样准确， 但一定手势总有一定的表 意范围。应排除没有任何意义的机械手势。自然大方：指教师手与臂 的运动放松、随意，不拘谨、不生硬。手位恰切：即手的姿势和行止 位置得当，切合教学需要。 表情达意：指教师手上臂的每一个动作都 应多少具有一定表达教学信息、 情绪和管理意图的价值。 少儿教师常 用的手势语有指势语如翘拇指表示肯定和赞扬， 还有掌势臂势语， 如 抬手、鼓掌等。错误的手势有以下几种：无

6、目的型，兰花指型，一阳 指型，背道而驰型。教师的手势语不宜使用过多，以免让学生产生轻 浮、泛泛的感觉。此外，教师的手势一般都不要高于头、也不要低于 胸，否则会产生滑稽可笑的感觉。补充知识点：给大家简单介绍进场的流程规范：（一）进入考场前先敲门，轻敲三下，听到请进后，再进入房间。 即使考场门是开着的，也要先轻敲两下，得到示意后进入房间。（二）面对考官，侧手轻轻关上门。（三） 抬头挺胸，精神饱满走到适宜的问好的位置。 （如图示：假 如考官和讲台中间有充裕的空间，则在五角星所在位置问好鞠躬，假 如考官坐在第一排，则在四角星的位置问好鞠躬。（四）问好：各位考官，大家好，我是 XX号考生。（五）鞠躬：角度在30左右，停顿一秒。（六）试讲结束