好日子教学设计

1、好日子教学设计教学目标：1、运用多种方法认识本课 8个要求会认的字，会写本课的 2 个生字“籽”“轮”。2、能正确、流利地朗读课文，初步理解课文大意。3、激发学生学汉字用汉字的兴趣。教学重点 ：运用多种识字方法学会本课的生字。教学准备： PPT课件 字卡教学流程：一、激发兴趣，导入新课。1、孩子们，今天咱们的课堂上竟然来了三只可爱的小老鼠，想 认识它们吗？看，它们来了，快点打个招呼。看看它们的小脸，你能 猜出它们是什么心情吗？他们为什么这么高兴？因为它们过上了好 日子。（板书）2、齐读课题二、初读课文，尝试读准读顺。1、师范读课文。生听清不认识字的读音。2、学生自读课文，读准字音，尝试读通顺句

2、子。三、多种方法，随文识字 。认识“亩”1、老师先考考你们。我出个字谜：一点一横长，田字立下方”你知道这个字吗？2、出示字卡读、认。3、学生说自己的识记方法。4、生活中感性认识“亩”有多大。5、读词卡“三亩地”三只小老鼠种三亩地，体会思想。 结合生活实际对比区分中认识“撒”（1）、动作中理解“撒”。（2）、出示字卡“撒”读准字音（舌头平平的）（3）、创设情境，对比学习，区分“洒”与“撒”。（ 4）、联系生活实际，说话练习。（师贴字卡）识记“籽”1、出示词卡“瓜籽”“瓜子”到底是哪个瓜子？动脑筯想一想 区分不同的含义。2、学生说自己的识字方法。3、观察字形。4、伸出小手，我能写，我能说。（再来一

3、遍好吗）记住了吗。 认识“丝”1、学生观察幻灯片，认识会意字“丝”。2、拓展理解字义。巩固识记认识的四个生字。1、把字宝宝送回一段文字里，你还能认识它吗？（幻灯片出示 第一自然段）2、读第一自然段识记“灿”理解“金灿灿”1、春天刚刚过去，夏天就来了。孩子们和老师到瓜地里去看看 吧。（幻灯片）2、你看到什么了？出示“黄灿灿”3、生活中你发现什么是黄灿灿的？（说话练习）4、拓展积累。5 字宝宝跳出来，你能介绍一下，你是怎么记住它的吗？春种一粒籽，秋收万个瓜。终于到了秋天了，看，瓜地里结出了 好圆好圆的南瓜，好大好大的冬瓜，好长好长的丝瓜。看，三只老鼠 吃饱了，喝足了。他们可真高兴啊！他们还推来一辆

4、瓜车呢（师贴）1、结合图理解车轮。2、拓展理解轮的不同意思。3、旧字带新字认识“仑”4 老师把它们都请到黑板上，谁来夸夸这辆瓜车。认识“辆”。四、观察生字，指导书写。1、请同学们观察比比左右两部分，有什么发现？2、观察变化的笔画。3 记准笔顺规则。5、观察主要和画占位。6、师仿写。7、严格书写坐姿要求，生仿写。8、纠正错误笔画，学生改正。9、再练有提高。五、作业1、字写得不满意的，回家再多练几遍2、把这个小故事读出滋味来。六、全课总结： 小老鼠们如此的开心，是因为他们都过上了好日 子，这节课同学们也都非常开心， 是因为我们学会了本课的好多生字 只要我们用心、认真，以后一定会学到更多的知识！板书设计：好日子亩仑撒籽丝灿轮辆三亩地瓜籽教学效果检测题1、我会连。m s cnli撒灿辆2、一字开花。瓜 （ 南瓜 ）面( )(3、填一填。写字： 轮金灿灿亩丝汤)()()n tn s 一亩（ ） 一根（