学前教育专业学生技能大赛方案

1、管理工程系学前教育专业学生技能大赛方案一、指导思想； 为促进我校学前教育专业的发展， 提高学生学习专业 技能二、参赛对象：全校学前教育专业学生三、比赛项目：声乐表演、美工制作、儿童文学故事四、比赛设奖：一等奖 1名，二等奖 2 名，三等奖 3名，优秀奖 5名五、时间和地点；决赛时间地点待学校通知。六、比赛项目及相关要求：项目一 声乐表演（一）比赛内容自选一首歌曲，要求作品内容充实、感情充沛、思想健康向上。（二）比赛规则1比赛用品组委会提供各类音响设备，选手自备伴奏音乐。2比赛时间每首歌曲演唱时间不超过 5 分钟。3比赛要求1）民族、美声、流行等唱法不限。（2）要求选曲内容积极向上，选手演唱时富

2、有表现力（三）评分标准1仪态端庄、台风自然大方，精神饱满。2音色明亮、圆润，音质纯净，声音有较大的可塑性。3发音方法基本正确，呼吸畅通，吐字清晰。4能准确运用普通话，音高、节奏准确，演唱较完整。5. 具有分析、处理歌曲的能力，掌握歌曲的艺术风格，歌唱时以情 带声。（四）比赛成绩评定1参赛选手的成绩评定由大赛评判委员会负责。2演唱比赛成绩由现场评委根据评分标准，统一进行公正、客观的 评判、积分。项目二 美工制作（一）比赛内容 主题，选材不限（手工制作、绘画）均可，要求上交成品二）比赛规则 1比赛要求：（1）绘画、手工操作技法不限。（2）工具、材料不限；工具、材料自备。（3）仅限个人参赛，不设小组

3、赛。2.比赛时间： 10分钟内展示参赛作品（讲述所用材料，以及表达内 容）3. 本次美术作品须上交成品（三）评分标准具的把握和创造能力，又能符合幼儿审美意识（四）比赛成绩评定1参赛选手的成绩评定由大赛评判委员会负责。2美术比赛成绩由现场评委根据评分标准，统一进行公正、客观的 评判、积分。项目三 儿童文学故事（一）比赛内容趣味儿童文学故事，要求普通话标准，语言具有感染性、富有表现力 （二）比赛规则1. 语言规范，普通话标准2. 所选内容符合幼儿年龄特点，（儿童文学故事、绘本故事均可）3. 动作体态自然、富有表现力 （三）评分标准1）普通话标准规范，语言儿童化、口语化，语速与；2）讲究技巧，叙述语

4、言与角色语言有明显区分3）态势语运用恰当，有助于幼儿理解故事内容4）精神饱满，富有创意5）表达连贯、完整，生动有趣四）比赛成绩评定1）参赛选手的成绩评定由大赛评判委员会负责（2）讲故事比赛成绩由现场评委根据评分标准，统一进行公正、客观的评判、 积分。注：1. 依据报名信息抽签决定出场顺序2. 打分标准依据阜新市学前专业技能考核标准裁定3. 本次比赛遵循公平公正公开的原则，现场打分4. 总分值为 30 分、选手最终取综合成绩声乐表演：评分标准分值评分总分1. 有表情及情感的演唱。 音准准确（ 5 分）2. 表情单一、音准准确（4 分）3. 表情木讷表现力差，音 准基本准确（ 3-0 分）5分1.

5、 演唱技巧上，咬字，吐 字清晰，肢体动作协调（4 分）2. 咬字，吐字无特殊口音、 方言，动作基本协调（ 3 分）3. 方言、吐字不清晰，无 动作（ 3-0 分）4分1. 选材健康向上1分评分标准分值评分总分1. 作品主题突出， 造型结构 准确，布局合理美观（ 5 分）2. 选材环保新颖，造型自 然，整体感觉舒服大方（ 4 分）3. 造型基本完成，大小，结 构基本完成（ 3-0 分）5分1. 色彩搭配合理 ; 色调鲜明 （ 4 分）2. 主次分明， 暖色冷色搭配 基本合理（ 3 分）3. 基本干净整洁（ 2-0 分）4分1. 选材健康向上1分美工制作：评分标准分值评分总分1. 故事内容熟练完整（ 4 分）2. 基本背诵顺畅（ 3 分）3. 相对较少的忘词、漏词现象 （ 2-0 分）4分1. 语言流畅，自然，普通话标准 （3 分）2. 普通话基本标准，方言口音不 是特