教师专业发展SWOT分析

1、教师专业发展S W O T 分 析xxx sn 一中一、个人背景我叫XXX出生于XXX义务教育在XXX中学完成，高中就读于XXX 中学，2008年考入XX院校，所学专业是 XXX二、职业理想 从小我就对教师这一职业有着崇高的敬仰， 并且希望自己将来也成为一名优秀的人民教师， 经过自己的努力， 现已在师范院校就读， 已基 本确立毕业以后走上教师这一职业岗位， 为了能够在毕业以后尽快胜任 教师这一职业，现做出以下分析：三、优势分析1. 教育环境： 教育事业在国家发展中起至关重要的作用， 它的发展 状态是积极向上的， 可以说是属于永远的“朝阳产业”， 我选择教育业 作为自己的终身职业，也是考虑到了它

2、的社会地位和发展前景的。2. 家庭环境： 我出生在农村， 父母是普通农民， 不存在为我安排好 工作的可能， 所以毕业后必须自己找工作。 我们整个家族对教育是十分 重视的， 他们认为只有通过教育才可以获得好的工作， 父母希望我可以 找份稳定的，待遇不错的工作，教师于他们而言实在是个不错的选择， 我的两位表姐也从事教育事业， 应该说， 她们的工作经历也影响了我的 职业选择。3. 个人优势 :(1) 我上的是师范类学校，专业是汉语言文学，这个专业的培养目 标是能够从事中小学教育， 因此，所开设的课程也是有关教育这一方面的。（2）个人特质：我的个性比较温和，有耐心，有极强的责任心，与 同学关系相处融洽

3、， 但是不太善于和陌生人交流， 我选择教师这个职业， 从一定意义上讲， 也是希望可以锻炼自己与他人， 尤其是与不同的学生 交流的能力。（4） 在学校努力取得相关的职业证书。 有一定的社会认可的证书4. 职业价值观： 我认为，不管从事什么职业， 最重要的一点是喜欢 并可以胜任这份工作， 我认为教师是一个比较适合我的工作， 工作环境 相对单纯。 同时， 可能是当了太多年学生的缘故， 我特别喜欢学校浓厚 的学习氛围， 我认为处在一群求学的学生当中， 可以保持一种进取的心 态，积极向上的精神面貌， 有时间，有能力， 也有优势进一步丰富自己， 充实自己。5. 课外学习： 我会经常去学习一些关于着名教育家

4、的例子。 如：苏 霍姆林斯基、杜威、巴班斯基、皮亚杰等国外教育家；陶行知（南京行 知小学校长杨瑞清） 、叶圣陶等国内教育家。四、劣势分析1. 社会环境： 当前就业形势严峻， 大学毕业生普遍出现找工作难的 问题。我所在的院校又是普通二本，在社会的影响力不高。2. 个人原因：（1）语言表达能力欠缺，缺乏与人交流的技能，不擅长与陌生人 沟通。（2）信心不足，不敢去尝试一些新的事物，对失败和没有把握的 事感到紧张和压力。3）缺乏实际工作经验， 社会经验， 对许多方面的知识了解不够。五、机会分析1. 教育机构 ：学校，尤其是高校，具有浓厚的文化氛围和学术气 息，易于形成良好的心态， 而教师和学生的素质普

5、遍较高， 可以自己的 修养得到进一步的提升。2. 周围环境： 长期生活在学校， 因此，交流的对象也只有老师和同 学，了解教师的生活及教学。3. 社会关系： 较为广泛的交往了从事教师这一职业的朋友， 通过和 他们的交谈我能更好地了解现在教师的发展方向和发展需求。4. 熟知教师职业的内容：（1）专业性知识：学科专业知识；教育学、心理学、哲学方面的 知识；人文学方面的知识（ 2）专业技能：三字一画一话（传统的基本功） （语言包括话语表 达与动作语言） ；多媒体课件的制作与使用；信息的收集与处理能力； 实验设计与操作能力。5. 个人能力：（ 1）语言表达的能力。教师的语言应当清楚明白、准确生动，具 有

6、感染力和说服力。（2）信息获取能力。获取、加工、处理和运用信息是现代教师的 基本功。（3）组织管理能力。教师要针对学生身心发展的特点，进行恰当 的管理，才能达到预期的目的。（4）教育科研能力。时代呼唤科研型教师。（5）工作内容：备课、授课、迎接各种评比、考核和检查、科研、 勤杂事务和学校活动。六、威胁分析1. 教师岗位饱和： 当前大部分学校的教师人数已经饱和， 可提的工 作岗位较少，这就要求应聘者必须具备更为突出的条。2. 学生人数减少：我国实行计划生育以来， 每个家庭只有一个孩子， 使得受教育人数量很少。3. 免费师范大学的设立： 我国设立十所免费师范大学， 毕业后回到 本地任教， 占了大量的岗位， 这让非免费师范类院校毕业的