幼儿园大班下学期保育员工作总结

1、幼儿园大班下学期保育员工作总结 大家都知道，幼儿期的思想品德教育可以为人一生打 下坚实的基矗而大班幼儿正处于学期晚期，是由学期教育 过渡到小学教育的承上启下的时期，因此，我们抓住这一 重要时期，培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关 心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情 操，培养幼儿的集体主义精神，为幼儿进入小学打下良好 的基矗 一、日常生活中渗透品德教育 幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在 幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他 们进行教育。晨间活动：我们让值日生提前来园，为小朋友们整理 桌椅、给自然角的植物浇浇水、然后迎接小朋友。让幼儿 学习礼貌用语，

2、增强文明意识。我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使 幼儿学会关心自己的同伴，热爱班级体。课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾 小一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容 ; 要学会谦 让，好玩的玩具大家一起玩。进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭 时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。 午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入 睡。离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西 整理好，等父母来接。二、节日中的品德教育1. “三八”妇女节到了，我们大班组老师带领幼儿到 超市为妈妈挑选节日礼物，并给所以幼儿

3、的女性家长发出 了邀请书，请她们来参加幼儿园组织的庆祝活动，家长们 观看孩子们精彩的表演、和孩子们共同游戏、分享甜蜜的 蛋糕，操场上充满了欢笑声，她们仿佛又回到了自己的童 年。幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦 , 表示从今后要好 好学习,孝顺父母.2. 三月五日是“学雷锋日”，为此我们开展了“学雷 锋，做好孩子”系列活动，教育幼儿要关心集体、热爱集 体，为集体做好事。如帮助老师打扫卫生、布置环境、从 家里带来小动物和盆景布置自然角，给班里饲养的小动物 带食物，给种植园地上的植物浇水，拔草等，都是幼儿关 心、热爱集体的具体表现。3. “植树节”的那段日子里，我们带领幼儿到小区去 找春天、观察各种

4、各样的小树，让他们了解树的成长过程 ;4. “五一劳动节”，我们开展了“我是爱劳动的好孩子”的主题班会，幼儿都发表了自己的见解，讨论如何来 做个爱劳动的好孩子。我们还组织幼儿到”江海风情园”去春游、到烈士陵园去扫墓、。这一系列的素质教育 活动都使幼儿的思想品德得到了较好的发展。5. 快乐的“六一儿童节”到了，为了让所有的儿童都 感受到节日的快乐，我们大班组还邀请了聋哑学校里的残 疾儿童来我们幼儿园联欢，一起唱歌、一起跳舞，在歌舞 声中我们一同渡过了这个愉快的节日。孩子们知道了要和 残疾儿童做好朋友,不能歧视他们。6. 大班的孩子现在已经进入大班末期，马上就要升入 小学，要戴上鲜艳的红领巾了，我

5、们为了培养幼儿的竞争 意识，使他们产生对上小学、戴红领巾的渴望之情，养成 良好的习惯，就开展了“绿领巾”的入对仪式，让幼儿了 解小学中的一些学习、生活常规，和德育内容，为幼儿入 小学打下良好的基矗看着孩子们一张张严肃的小脸，我们 心里明白这次活动还是卓有成效的。三 、 家 园 联 系 共 同 教 育对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行 的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会 各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成 长。我们通过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开 放 日 及 家 园 联 谊 活 动 来 进 行 教 育 活 动 。1. 进行“五爱”教育的时候，我

6、们要求家长们不给幼 儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿 奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲， 不涂口红等等。根据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的 教育2. 现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我 们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思 想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会， 培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好 思想，及初步的劳动习惯3. 家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和 老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要 求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己 坚决不做，要用自己的言行为孩子创造

7、一个文明健康的环 境，确保幼儿的身心健康发展总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思 想品德教育，为他们顺利进入小学、走向社会做好充分的 准备时间过得真快啊，一眨眼，学期岁末到了，回顾这学 期的保育工作，有辛酸、有成功、有快乐。辛酸的是从家 长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀 怜“老师，我要回家”“我要妈妈”从不愿上幼儿园到高高兴兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己 吃，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从不会穿衣到学 着自己穿，从不敢参加活动到争着要在集体面前表现在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让老师不 欣慰吗 ?能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗?当然也

8、离不开家长的支持、配合。小班老师的工作是烦琐的，我 们的付出得到家长的认可，许多家长说：“老师你们辛苦 了”听到 家长暖人心的话 ， 我们老师再苦再累都值 !新学期开学时，对于小班的孩子来说，这群孩子第一 次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈 妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴 们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而 引起入园情绪上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的 哭、闹的闹，简直把我们三位老师闹的束手无策，但我们 面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的注意力安 抚了那些情绪不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于 来园了，情绪也稳定了许多，大部分幼

9、儿还能在老师的引 导下向老师问好，乐于与同伴相处，家长们也都放心的把 孩子放在幼儿园。在大部分幼儿情绪稳定的情况下，我们 为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行 了常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力， 如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培养他们良好的生 活卫生习惯 通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基本都能在幼 儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下， 也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群 孩子在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进 步：他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子，会自己用 餐用，用餐时还能做到不讲话，挑食浪费的坏习惯用餐后 把

10、餐具放到固定的地方 ; 每一位幼儿在老师的安抚和陪同下 养成了安静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务 在集体的教育下，幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子， 饭前便后要洗手，废物要扔进垃圾桶等等。在幼儿喝水方 面，家长们也比较关注，所以我们也在这方面加强对幼儿 的要求。教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分。回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作， 同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着许多的 不足，比如：孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象 还较多，在午餐方面，还有一些孩子仍旧比较挑食，幼儿 在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友洗手、擦嘴经常 忘记，时时的要老师提醒等，这些都

11、有待于我们在以后的 工作中不断的探索、不断的加强 时光飞快，孩子们在幼儿园的时光转眼就过去了，这 将是他们在园的最后一个学期，在这最后的学期里，我将结合本班幼儿的实际情况，制定教育目标，力争在开发每 个学生的潜能 ; 发展幼儿健康的个性。为了使幼儿从幼儿园 毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学 习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健 康的发展。我们的班级工作主要从以下几个方面开展：（一）、班级管孩子们这学期是在幼儿园生活中最后一个阶段，为了 顺利地进入小学培养各方面的习惯与能力是非常重要的。 在这关键的一学期里，必须让幼儿掌握一定的知识与各方 面习惯及能力。这学期将幼

12、儿自主学习能力作为培养重 点，教师创设一定的学习环境，让幼儿变得自主起来，自 己寻找兴趣点，发现小知识点。同时在学习的过程中培养 幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯。新纲要精 神中指出要让幼儿自由探索的过程中学会自主学习，获得 不同的知识。这也是幼儿能力的体现，比如：观察力、语 言能力、倾听能力、想象力、创造力都能得到很好的提 高1、引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和 持久，尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能专心 听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的 训练。日常生中，注重激励幼儿发自内心的对事物的专注 和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学

13、习生活2、课余时间多阅读书籍，增强孩子的语言能力。开展 阅读活动，主要形式包括自由阅读和老师指导下的阅读活动两种。这两种活动，使小朋友既有自由选择阅读 内容的机会，又能得到老师的引导，在有目的、有计划的 阅读中，阅读方法、阅读兴趣、阅读能力将有大幅度提 高。让幼儿与幼儿大胆交流3、老师与孩子多沟通，了解孩子心里的想法，也就是 找到孩子学习的兴趣点4、平时多听故事磁带，让幼儿的倾听能力有所提高。5、每周提供一次“自由画画”的时间，让幼儿自己去 画，想画什么就画什么，让幼儿的想象力、创造力充分地 发挥出来。我们应舍弃那些枯燥无味的填鸭式及照葫芦画 瓢样的临摹式的教学方法，应让幼儿的绘画活动中充分体

14、 现趣味性、娱乐性，充分满足幼儿的求乐心里，激发幼儿 的学习兴（二）、卫生保健的管1 、制定符合幼儿生理特点的生活制度：注意动静结 合，保证有充足的户外活动时间，培养幼儿良好的生活习 惯，促进幼儿身心健康发展2、加强晨间检查，做好常见病的预防，同时检查幼儿 有无携带不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理排除一切不安全因素和疾病传染隐患。3、加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养：能够自 己穿、脱 -衣服，并且学会系鞋带，扣纽扣 ; 能够做一些简 单的体力劳动，如擦桌子，洗手帕等 ; 学会正确的洗手方 法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗净，洒干 ; 能够愉 快安静的就餐，会

15、正确的使用餐具，能自己收拾碗筷。能 够自己整理自己的学习用品等。4、加强自我保护能力，增强安全意识：儿童入园前， 老师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。 减少教室危险因素：如电源、针、门窗等。在幼儿午睡 时，检查幼儿的睡眠姿势，防止被褥遮盖口腔。知道自我 保护的方法：如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上 ; 摔倒时 应抬头，两手撑地。开展“小小安全员”活动，让每个幼 儿都能够增强安全意识。5、增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿 体格的生长。家园联系，督促幼儿改正偏食的习惯，全面 均衡营养。有的幼儿身高、体重不达标是由于遗传因素造 成的。对于这种幼儿，我们的措施是：增加户外活动

16、的时 间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。让家长多给 幼儿喝牛奶，补充钙的吸收。多参加跳跃运动，促进骨骼 生长。（三）、家长工作幼儿教育是多层面、多元化的系统工程、是家庭、幼 儿园、社会密切结合的综合整体，其中家庭教育尤为重 要，它对幼儿的发展，尤其是个性方面的发展，具有不可 替代的作用。根据幼儿园家长工作的目的，我班家长工作 的内容主要有以下几方面： 1、经常相互沟通，共同教育幼 儿。家园沟通是双向的，教师根据班级的教育目标，结合 每个孩子的需要，经常及时地将孩子在园的表现、进步、 问题与家长互相交流、沟通，共同研究，彼此配合教育， 以促进每个孩子的发展。向家长宣传幼儿期是人生奠基时 期，是身体、智力迅速发展与性格、品德、行为习惯形成 的重要时期，是进行教育的黄金时期，而家长在教育孩子 上起着重要的、不可替代的作用，应尽到自身的责任。帮 助家长端正与更新家教观念，树立使孩子在体、智、德、 美诸方面全面、和 - 谐发展的思想，树立面向未来、从幼儿 开始、培养社会主义一代新人的观念。 具体安排： 三月份 1 、 接 待 幼 儿 回 园 上 课 ， 做 好 常 规 训 练 。2