高中历史第4课明清之际活跃的儒家思想精编演练闯关(人教版必修3)

1、最新 料推荐1明清 期 生了一批具有民主思想的 步思想家，他 的思想反映了一定的 代要求， 个“ 代”指() 本主 萌芽 代封建制度衰落 代 本主 形成 展 代封建制度高度 展 代a b cd解析： c。本 考 明末清初 步思想 生的背景。 明清 期是中国封建社会的衰落 期， 本主 萌芽 生并 慢 展。由此可判断出 一 期的 代特征。2明末思想家李 ：“前三代，吾无 矣，后三代， 、唐、宋是也。中 千百年而独无是非者， 其人无是非哉？咸以孔子之是非 是非，固未 有是非耳。”其思想核心是()a 封建礼教b 主 学以致用c反 迷信崇拜d抨 腐朽 治解析： c。李 否定孔孟学 是万世至圣 ， 不能将

2、其当做教条随便套用。3.右 是中国古代一位著名思想家，他 君主 制是“天下之大害”，提倡“法治”，反 “人治”，体 了“以人 本”的思想， 近代民主思潮的 起有一定的影响。 位思想家是()a 李 b 黄宗羲c 炎武d王夫之解析： b。 本 考 学生从材料中 取和解 信息的能力。从材料可以明 看出其核心意思是批判君主 制，而持 一 点的主要是黄宗羲。4 炎武在日知 中 ：“不 六 之文，不考百王之典，不 当代之 ， 夫子 学、 政之大端一切不 ，而曰一 ，曰无言，以明心 性之空言，代修己治人之 学，股肱惰而万事荒，爪牙亡而四国乱，神州 覆，宗社丘墟。”他所抨 的是()a 先秦儒学b 代 学c隋唐

3、佛学d宋明理学解析： 选 d 。本 考 学生提取 材料信息 明 的能力。材料表明 炎武反 宋明理学空 理性，不 。a 、 b 、c 均与材料信息不符。5 下列材料：材料 1：夫私者，人之心也。人必有私，而后其心乃 ；若无私， 无心矣。 李 材料 2：有生之初， 人各自私也， 人各自利也向使无君，人各得自私也， 人各得自利也。 黄宗羲材料 3：人之有私，固情之所不能免世之君子必曰，“有公而无私”，此后代之美言，非先王之圣 。 炎武 回答：(1)据材料 李 、黄宗羲、 炎武三位思想家 人性 的共同点。(2) 合 代背景，分析上述 生的社会根源。(3)上述 我国 思想的 化 生了怎 的影响。(1)

4、问结解析：本 考 明末清初中国早期启蒙思想家的主 和其思想 生的 代背景。第合材料关 信息“私者，人之心”“人之有私，固情之所不能免”等即可 ；第(2) 注意一定的思想是一定的社会政治 的反映，把思想主 与 代背景相 合；第(3) 注意1最新 料推荐“经济思想”的限定条件，明清进步思想家提出“工商皆本”的思想。答案： (1)都肯定人的私欲。(2) 明清时期，商品经济获得了迅速发展，私有财产的观念日益深入人心。(3) 肯定人的私欲，使人们对能够使人迅速发财致富的工商业有了更加积极的认识，产生了“工商皆本”的思想。一、选择题1明清时期，思想领域出现了反封建的民主思想，产生这一思想的根本原因是()a

5、 科技的进步b 商品经济的发展c理学的演变d闭关锁国政策解析：选 b 。本题考查学生理解问题的能力。明清之际，随着王朝统治的腐朽没落，随着商品经济发展，资本主义萌芽的产生，明代后期的李贽，明末清初的黄宗羲、顾炎武、王夫之等人批判地继承传统儒学，构筑具有时代特色的新思想体系。2某个课外兴趣小组组织了一次明末清初思想的大辩论。下列观点中，最有可能得到李贽赞同的是 ()a “天不生仲尼，万古如长夜”b儒家经典是“万世之至论”c“仲尼之道，广大悠久，与天地并存”d“圣人之道无异于百姓日用”解析：选 d。本题考查学生的分析理解能力。a 项的意思是“没有孔子的话，历史就像处于长夜中失去光明”。c 项的意思

6、是“孔子的学说，广大悠久，与天地共存”。a 、 b、 c 三项都强调了孔孟学说的重要性，李贽反对过分推崇孔孟等人的学说，故可排除。 d 项的意思是“圣人的学说就像老百姓的日常用品一样普通”，d 项最可能得到李贽的赞同。3李贽著有焚书 藏书等多种著作。 焚书的起名是他认为将来这些著作定会遭到焚毁。藏书的命名则是由于他这部书“颠倒千万世之是非”，见解“与世不相入”，只能“藏之后世”。李贽通过这些著作()a 大胆地向正统思想发出挑战b大力宣扬道学思想c大力宣扬程朱理学观点d对佛家学说提出质疑解析： 选 a 。本题考查学生的理解能力。李贽思想的特点是离经叛道，因而 b、c 两项错误；李贽批判的是封建儒

7、学， d 项不符合题意；李贽认为自己的思想不容于世，a 项是其原因。4面对明王朝内外交困、危机四伏的窘境，努力寻求改革社会的方案，主张将学术研究与现实相结合，倡导“经世致用”思想的进步思想家主要有()李贽 黄宗羲 顾炎武 王夫之a b cd解析：选 b 。李贽的思想主要表现为对传统的批判，特别强调“经世致用”的是黄宗羲、顾炎武 、王夫之三人。5人们总是希望有一个“好皇帝”，依靠他拯救众生。因此，在中国封建制社会中，皇帝及皇权的长期统治便凝聚成对皇帝敬仰的世俗宗教意识。农民战争并不反对这种意识，企图用一个“明君”去代替“暴君”。开始对这种看法提出质疑的是()a 董仲舒b 朱熹c黄宗羲d王阳明解析

8、：选 c。从材料中提取信息可知，农民没有意识到君主专制的危害，只是寄希望于一个“好皇帝”来拯救众生。 黄宗羲认为“为天下之大害者， 君而已矣”， 对农民们的看法提出2最新 料推荐 疑。6 非子主 君主 制，黄宗羲抨 君主 制，依据其所 的 代背景，正确的 价是()a 都是 步思想b 前者反 ，后者 步c都具有民主色彩d都有利于封建 治解析： a 。 非子 在 国 期，在当 主 君主 制，符合 史 展的 ，是 步的思想。黄宗羲 在明末清初，封建制度走向没落，君主 制日益腐朽， 本主 萌芽出 ，抨 君主 制同 是一种 步的思想，所以 a。7明清之 著名思想家 炎武在日知 中写道：“保国者，其君其臣

9、，肉食者 之；保天下者，匹夫之 ，与有 焉。” 一思想的深 影响在于()a 了宋明理学的 治地位b激 了中 民族的社会 任感c促 了 本主 萌芽的 展d推 了民主革命思想的形成解析： b 。 炎武的 一思想体 了“天下 亡，匹夫有 ”的 点，主要抨 的是当 的君主 制制度， 不是 治思想和 政策。 一思想重在激 人 国家 亡的社会 任感。8王阳明 ：“你来看花 ，它才存在；你不去看，山中的花 就不存在。”王夫之却 ：“浙江有座山，我没有去 那山，就 那山不存在 ？”二者 点的本 区 是()a 唯心思想与唯物思想的交 b心学与 世致用思想的交 c不同 学 思想的交 d以什么 的方式 治的交 解析

10、： a 。王阳明的言 体 了“心外无物”的思想，是唯心主 ，而王夫之的 法反映了事物的客 存在，属于唯物主 思想，故a 法符合 意。二、非 9 下列材料：材料 1：后之 人君者不然，以 天下利害之 皆出于我，我以天下之利尽 于己，以天下之害尽 于人， 亦无不可； 使天下之人不敢自私， 不敢自利， 以我之大私 天下之大公。 此无他，古者以天下 主，君 客，凡君之所 世而 者， 天下也。然 天下之大害者，君而已矣。 黄宗羲明夷待 材料 2：所 天子者， 天下之大 者也。其 大 奈何？以天下之 寄之天下之人，而 乃 之于天子。自公卿大夫，至于百里之宰，一命之官，莫不分天子之 以各治其事，而天子之 乃

11、益尊。 后世有不善治者出焉，尽天下一切之 而收之在上。而万几之广， 固非一人之所能操也。 炎武日知 材料 3： 16 至 17 世 的中国，新的 形 十分微弱、脆嫩，明清 期的早期启蒙思想家 先天不足， 具有一种 代性的缺陷， 黄宗羲、 唐甄 提不出新的社会方案，只能来修 封建 制制度。 岱年、方克立主 中国文化概 回答：(1) 概括材料 1 中黄宗羲的主要 点。他 君主的主要 是什么？(2) 材料 1 存在的 象， 炎武提出何种解决方法？理由是什么？(3) 合材料 1、 2，指出二者思想的共同之 。 合材料 3，从政治、 方面分析 生 种 步思想的原因，并 其作 要 价。解析：本 考 明清

12、步思想家 制制度的批判。第(1) ，从材料中直接提取有效信息回答；第 (2) ， 君主 制的弊端， 炎武主 分君 ，材料信息能体 一点；第(3) ，人的思想是社会政治、 展的 物，同 社会政治、 展又起反作用，依据此原理回答即可。答案： (1) 点：抨 君主 制。 ： 当是 天下万民 利除害，使“天下 主，君 客”。3最新 料推荐(2) 方法：分天子之权。理由：集权导致混乱；天下之大。(3) 共同：抨击君主专制。原因：政治上，君主专制强化，中国社会内在矛盾空前尖锐；经济上，商品经济发展，资本主义萌芽出现。评价：积极：促进了近代民主思想的产生，为反对专制斗争起了推动作用。消极：提不出新社会方案，思想不完善，无法实现。黄宗羲定律黄宗羲指出历史上的税费改革不止一次，但每次税费改革后，由于当时社会政治环境的局限性