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文档简介

1、坐井观天教学设计主备人：梁小红审核人：春芳学习容：坐井观天O第一课时【教学目标】1. 认识3个生字。会写8个字。学习过程：一、自主学习1、自由小声读课文，圈出自己不认识的字词。2、比一比，看谁认得快。二. 小组合作1、引读第一自然段：青蛙。 小鸟。2、看图：在图上指出井里和井沿的位置。想象：在井里能看到什么 ?在井三. 展示提升1、自由朗读青蛙和小鸟的对话。2、小组分角色朗读课文。3、青蛙为什么说天只有井口那么大？4、再说说对课题的理解。四. 穿插巩固1、把生字归类。2、老师写，学生跟着书空，了解笔顺。3、学生描红、临写，老师指正。五. 达标检测（一）.比一比，组词语。渴（）蛙（）哈（）台（喝

2、（） 洼（）答（）抬（二人给句子加标点。1你从哪儿来呀2. 朋友别说大话了3. 小红马把事情弄错了（三）.读一读，抄一抄。小鸟青蛙 朋友坐井观天看见井沿抬头无边无际第二课时主备人：梁小红审核人：春芳 钟朝霞学习容：坐井观天学习目标：1. 我会不掉字，不添字，正确、流利、有感情地分角色朗读对话。学习过程；一. 自主学习课文；二. 达标检测一、看拼音，写词语。qlng wakdu kQhe shulwu bian wu jlndng cud( )( )( ) () ( )xiang xlnjlng ydnzud jlng guan tiantdi t6uhul dd()( )()( )( )二、比

3、一比，组词语。渴（)蛙（)哈（)台（)喝（)洼（)答（)抬（)三、给句子加标点。1. 你从哪儿来呀2. 朋友别说大话了3. 小红马把事情弄错了四. 把下面的词语组成句子。1.我们祖国的热爱山河2.雷锋小同学背过河3.天上小鸟飞在五. 读句子，然后填空。1. 小鸟飞来，落在井沿上。井沿就是2. “朋友，是你弄错了，不信，你跳出井口来看一看吧。”3青蛙要是真的跳出井口来，它会看见它会吃惊地说:六. 査字典。要查的字部首除去部首有儿画在字典的哪一页读音纹池灾【教学目标】1. 认识3个生字。会写8个字。2. 正确、流利、地分角色朗读课文，有感情地分角色朗读对话。3. 发挥想象，初步理解课文寓意。【教学目标】教学过程：一、导入新课1、你知道哪些成语？2、板书课题，引导学生提问。二、初读课文，认读生字1、自由小声读课文，圈出自己不认识的字词。2、比一比，看谁认得快。3、当小老师，用手中的生字卡片考一考同桌的同学。4、用多种方式检查认读。5、听老师读，学生小声模仿。6、引读第一自然段：青蛙。小鸟。7、看图：在图上指出井里和井沿的位置。想象：在井里能看到什么？在井 沿能看到什么？8、指导读好反问句和感叹句。. 朗读感悟1、自由朗读青蛙和小鸟的对话。2、小组分角色朗读课文。3、青蛙为什么说天只有井口那么大？4、再说说对课题的理解。四、指导写字1、把生字归类。

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