大班教师读书计划

1、大班教师读书计划导语：计划工作，是指根据对组织外部环境与内部条件 的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现 目标的方案途径。下面由小编为大家整理的大班教师读书计 划，希望可以帮助到大家！大班教师读书计划一 书籍是人类宝贵的精神财富， 书籍是人类进步的阶梯。读书是人类获取文化精华不可缺少 的重要途径，读书是人们认识社会和改造世界必要的学习方 式。热爱读书的人，知识不会老化；善于读书的人，才思不 会枯竭。热爱读书的教师，才能有效地教书；热爱读书的教 师，才能更好地育人。根据自身实际，特制定 xx-xx 学年读 书学习计划。促成教师坚实的精神基础，促进教师的专业化发展， 积极落实教育理论

2、学习，把读书活动和理论学习有机结 合起来，使理论学习“务实高效、生动活泼” 。通过三年的 学习，不断充实自己，更新自己的教育观念，用新思想新理 念指导反思自己的教育教学，努力转变思想观念思维模式进 行教育创新，从而提升自己的理论素养和实践水平，推进学 校课程改革进程，全面提高自己的教育教学质量和效益，促 进学校教育不断发展。丰富自己的人生，让生命在阅读中更 加精彩！1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化， 形成自己的教学风格。2、继续探索 生活化、情境化 的创设方法，掌握 生活 化、情境化 的课堂风格。3、具备一定的教学科研能力。应具备五种能力：学习能

3、力、教育科研能力、适应现代 教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些 方面多下功夫。我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教 学能力直接影响学生发展。尤其，教师自我发展的信念、自 我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行， 将影响学生终生。所以，为实现以上目标我准备采取以下措 施：1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有颗进取 的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽 容和有强烈的责任感。2、更新教育观念， 不断学习与反思， 勤动笔， 勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野， 增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以

4、恒。苏霍姆林斯基的 给教师的建议 、怎样培养真正的人 朱智贤和林崇德的思维发展心理学 、美国的莫里斯 ?比格 著的学习的基本理论与教学实践研读专著： 教育新理 念、给教师的一百条新建议 、教师专业化的理论与实践 新课程中教师行为的变化 、教学理论： 课堂教学的原理、 策略与研究 、多元智能教学刊物如人民教育 、教学 设计、班主任等。1、争取坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积 累习惯。2、多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习， 学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自 己的理论积淀；也要学习他人高尚的师德修养，丰富的教学 经验，以达到取长补短的目的3、广泛地学。广泛地阅读

5、各类有益的书籍，学习各种 领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、 丰富自己的知识结构。4、认真阅读每月的教育期刊杂志，及时积累专题研究 的第一手资料。5、通过和学生谈心、座谈、开干部会议等形式增加对 学生的了解，通过家访、开家长会等形式加深对学生家长及 家庭的了解。6、每天至少挤出 1 小时的阅读时间。1、积极参与教研组的课题计划，为大家出谋划策，提 高自身的组织能力。2、参加教育硕士的学习，吸取海内外各家的先进教育 理论，不断提高教育修养。3、每学期力争写出一篇有较高质量教育教学论文。4、让自己伴随着学校发展与学生一同成长。 大班教师读书计划二 苏霍姆林斯基要求教师要“读 书，

6、读书，再读书 ! ”只有教师书读多了，知识面广了，领 悟能力强了，在课堂上才会游刃有余，精彩纷呈。因此，我 作为一名数学教师，要积极参与到学校的读书活动中，努力 通过读书来滋养精神，提升品位，不断提高师德素质和自身 修养。我为自己定下了以下的读书计划：以我校教师读书计划为行动指南，通过读书锻炼思维能 力和对教育问题的思考能力， 努力转变思想观念、 思维模式， 努力提高自身素质，不断进行教育创新 ; 通过阅读经典、名 著来丰富自己的人生，让生命在阅读中更加精彩 !1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育 教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知 识, 深化更多的学科内容 ,

7、逐步养成多读书，读好书的习惯。2、通过读书，培养自身好读书的习惯，提升内涵，从 而更加积极地投入教育实践与改革，言传身教，为人师表。3、通过学习名篇名著，丰富自身个人文化涵养，强化 自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值 观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目， 养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体 会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行 动，学习成为自己的一种需要。2、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指 导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展

8、和学生需求这个中 心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变 教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所 悟，“悟”有所用， “用”有所得。3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教 学的信息和动态。撰写博客，读书要与思考有机结合，及时 写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己 的各方面素质与综合能力。积极撰写个人博客并阅读其他老 师的博客，取人之长，补己之短。4、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决 问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结 合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施 新课程。大量阅读书籍，做好读书笔记，使知

9、识不断积累，思想 与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。 每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学 期精读一本教育教学著作。1、经典阅读：给教师的 100 条新建议、陶行知教育 名篇、第 56 号教室的奇迹2、选读书目： 赏识你的学生 、教育智慧从哪里来 有效教学小学数学教学中的问题与对策 、优秀教师 的课堂艺术3、每月必读：小学数学教育 、小学数学教学设计 。“留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的 性情; 找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的 方向；挤一点时间给阅读，开启我们因机械工作而遮掩了的 心扉。”一个好的老师应该是一个会阅读有思想的老师，同 时也应注意不仅仅是阅读和数学教学有光的书籍，正如著名 特级教师张兴华老师所言， “一个数学教师的阅读，如果仅 仅局限在数学教育范畴，那么他的发展