教育学部分解析

1、教育学部分、选择题（本大题共 13 个小题，每小题 2 分，共 26 分。在每小题给 出的 4 个选项中，只有一个是符合题目要求的。 把所选项前的字母填在题后的括号内）B 巩固性原则1“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是（A 因材施教原则C 启发性原则D 科学性和教育性相结合的原则B 学校即社会2下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（A 教育即生活C.做中学D 生活即教育3古希腊斯巴达教育比较重视（）A 军事体操教育B. 政治哲学教育C. 天文数学教育D 全面发展教育B .精深的专业知识D 必备的教育科学知识 这反映教师劳动具有（ ）B 创造性特点D 示范性特点B.德育为

2、主D .学生为主4我国首次把美育列为教育的重要组成部分是在（B1912 年A. 1911年C1957 年D1958 年5我国颁布实行的壬戌学制是在（）A. 1902 年B . 1903 年C. 1912年D . 1922 年6教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）A 系统的马列主义理论修养C.广博的文化基础知识7人们常说“教育有法而教无定法”A .连续性特点C.长期性特点8学校工作必须坚持以（）A .教学为主C.教师为主 9前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（A 知行统一原则B 尊重信任与严格要求学生相结合原则C 教育影响的一致性与连贯性原则D. 集体

3、教育与个别教育相结合的原则10课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（）A .师生共同参加的B学生自愿选择的C. 有目的、有计划、有组织的D. 受教学计划、教学大纲规范的11. 班主任做好班级工作的中心环节是（）A. 了解和研究学生B. 组织和培养班集体C. 做好个别学生的教育工作D. 同家庭、社会密切配合12. “十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（）A .连续性B.创造性C.主体性D .长期性13. 德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（）A .以“知”为开端，知、情、意、行依次进行B. 以“情”为开端，情、知、意、行依次进行C. 以“行”为开端，行、

4、知、情、意依次进行D. 视具体情况，可有多种开端和顺序二、填空题（本大题共5个小题，共10空，每空1分，共10分。把答案填在题 中横线上）14. 在确定教育目的的依据问题上的两种片面理论是 和。15. 教师是教育工作的组织者、 ，在教育过程中起 作用。16. 在我国，课程主要由三部分组成，即 、和教材。17. 德育一般包括思想教育、和道德教育四个基本方面。18 课外校外教育的形式主要有 活动活动和个人活动三、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分）19为什么说教育在人的发展中起主导作用？20.教师应具有什么样的能力结构?21 简述我国学制改革的基本原则四、论述题（本题满分15分）22.

5、论依靠积极因素、克服消想因素的德育原则。参考答案、选择题1. C2. D3. A4. B5. D6. D7. B8. A9. D10. C11. B12. D13. D二、填空题14.个人本位论社会本位论15.领导者主导16.课程计划（教学计划）学科课程标准（教学大纲）17.政治教育法纪教育18.群众性小组三、简答题19. （1）教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向； （2） 教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻；（3）学校有专门负责 教育工作的教师。20. （1）必须具备组织教育和教学的能力，表现在善于制定教学计划，编写教案，组织教学，与家庭、社会配合等方面；（

6、2）具备语言表达能力，教师语言 应具有科学性、逻辑性和启发性，并善于结合姿态、表情、手势，使语言更具表 现力；（3）具备组织管理能力，表现在善于组织和管理班集体，对学生和班级日 常工作良好地组织管理方面； （4）具备自我调控能力，对于出现的新情况，教师 能及时分析调整，使工作达到最优化的程度。21（1）教育结构必须适应经济结构和社会结构， 以利于国民经济和社会的 发展；（2）统一性与多样性相结合； （3）普及与提高相结合；（4）稳定性与灵活 性相结合。四、论述题22在德育工作中， 教育者要善于依靠和发扬学生品德中的积极因素， 限制 和克服消极因素，扬长避短，因势利导，使学生思想品德不断进步。这

7、一原则是 对立统一规律在德育中的反映。 每一个学生思想品德内部都存在积极和消极两个 方面，这两个方面既矛盾斗争又可以转化， 当积极因素居主导地位时， 学生品德 表现较好；反之，则较差。教育者的责任，则是促使这种矛盾向积极方面转化。 贯彻这一原则的要求是： 要用一分为二的观点， 找出学生思想品德中的积极和 消极因素； 善于创造条件使积极因素健康成长， 并逐步使这一因素成为学生思 想因素中的主导力量；要培养学生的进取心，启发他们自我教育，发扬优点， 克服缺点。心理学部分五、选择题（本大题共 13 个小题，每小题 2 分，共 26 分。在每小题给出的 4 个选项中，只有一项是符合题目要求的。 把所选

8、项前的字母填在题后的括号 内）23人的心理现象包括下列哪两部分？（ ）A 认识过程和意志过程B 意志过程和情感过程C.认识过程和情感过程D 心理过程与个性心理24根据动机的性质与社会价值不同，动机划分为（）A .生理型与社会性B.高级和低级C 长远与短暂D 主导性与辅助性25.“寻人启事”写成“寻丫启事”易引起人们注意是利用刺激物的什么特点？A 强度C持续B 活动D 对比26操作技能的特点是（）A 物质性、外显性、展开性B 物质性、外显性、简缩性C 观念性、内隐性、简缩性D 观念性、内隐性、展开性27在全人类中，智力呈（）A 常态分布B 偏态分布C 正偏态分布D 负偏态分布28心理学是研究下列

9、哪种选项的科学（A 心理过程B 认知过程C 个性D 心理现象29人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是（A 感觉B 知觉C 表象D 后像30从动物的心理演化到人的心理，具有决定意义的条件是（A 语言B 制造工具C 劳动D 直立行走31人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？ （ ）A 选择性B 整体性C 理解性D 恒常性32人类思维的基本过程是（）A 分析和综合B 间接性和概括性C 判断和推理D 指向性和集中性33智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（A 原型定向B 原型操作C 操作集合D 原型内化34能力是一个人顺利完成活动的（A 个性心理

10、条件B 心理过程C 生理条件D 个性倾向性35. 俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（）A 激情B.应激C.心境D .热情六、填空题（本大题共5小题，共10空，每空1分，共10分，把答案填在题中 横线上）36. 心理健康的最低标准是 ，心理健康的最高标准是 。37气质的概念，最早是由 的学者兼医生提出来的。38. 根据情绪的强度与持续时间，人的情绪可分为 、和应激三种状态。39. 学习长系列材料，首尾位置的材料记忆效果 ;中间位置的材料记忆效果。40. 学习需要形成的两条途径是 和。七、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分）41 如何利用学习动机与学习效果的互动关系来培养学习

11、需要？42. 什么是注意？怎样培养学生良好的注意品质?43. 影响印象形成的因素有哪些?八、论述题（本题满分15分）44. 请阐述青少年人际交往的发展特点，并谈谈如何对青少年进行人际交往教育？参考答案23. D24. B25. D26. A27.A28.D29. B30. C31. A32. A33. D34.A35.C六、填空题五、选择题36没有心理疾病积极发展的心理状态37古希腊 希波克拉特七、简答题41（1）学习动机通过直接制约学习积极性，影响学习效果； （ 2）由于学习 效果所产生的成败体验，反作用于学习动机； （3）掌握评分的艺术，使每个学生 体验到成功感；（4）使学生掌握扎实的知识

12、技能，获得真正的成功。42注意是人的心理活动对一定事物或对象的指向性与集中性。 学生良好注 意品质与注意力的培养应着重以下几点： 要培养学生广泛而稳定的兴趣； 要 加强意志力的锻炼，培养“闹中求静”的本领；要养成严肃认真的学习态度， 培养良好的注意习惯；要考虑学生的个别差异有针对性地培养良好注意品质。43（1）自然特征：包括社会刻板现象和晕轮效应。 （2）社会特征：人们能说明其在正式社会结构中明确位置的信息，确定其 社会角色， 然后再从他的社会角色来预言其行为， 确定其对于我们的意义， 确定 我们行为的适当性。（3）心理特征：我们是依据具有社会评价意义的人际关系特征和智力特征 来对别人进行归类，并据此为自己的行为进行明确的方向。八、论述题44. （1）青少年的人际关系的发展：朋友关系在青少年生活中非常重要； 在