文明礼仪案例

1、文明礼仪案例让“文明”之花绽放文明礼仪教育案例柳河县罗通山学校姜艳梅中华民族自古以来素有“礼仪之邦”的美誉，讲文明、懂礼貌、 和善待人是我们作为炎黄子孙世代相传的传统美德。我国古 代大教育家，思想家孔子也曾倡导“礼仪治国”，从古自今， 许多知礼谦让的故事流传至今，让学生时期的我们耳熟能详。 如今，作为教师的我们更是文明创建活动的践行者，人类文 明的标兵。文明礼仪也是我们华夏子孙综合素质的体现，讲 文明树新风也要从我们身边的小事做起。记得那一年，刚接手一年级的新生，学生没有经过正规的学 习和训练，班级里不文明的现象屡屡发生。每天早上，在老 师的“指挥”下，几个会打扫卫生的孩子弯着腰，汗流颊背的

2、扫地擦物，把教室打扫得干干净净。不到半天功夫，班级里 纸屑到处都是，还有果皮，面包渣等狼藉一片。你一张纸， 我一张纸，孩子们扔惯了，变得毫不在乎。究其原因：孩子 们还小，自控能力差，管不住自己，根本不懂得珍惜别人的 劳动成果。更有甚者，孩子们下课后，班级就没法呆了，吵 吵嚷嚷，骂人的，打闹的。在走廊里大声喧哗，你追我赶。动不动总有告状的，诉苦的。脏、舌L、差现象严重至极，每 天班级里收到最多的就是扣分纸条。长此下去，怎么得了？班级里的不文明行为直接影响学生的 精神文明面貌，没有好的教育环境，学生怎么能安下心来投 入到学习中来，这种不文明现象必须制止，否则后患无穷。 怎样才能让学生成为文明守纪知

3、礼懂礼的孩子呢？“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”只有从生活的点滴做 起，才能养成良好的生活习惯。在班会课上我明白：一个文 明的好少年，在家里，要孝敬父母，尊老爱幼；在学校，要 遵守纪律，团结友爱；在社会上，要做到诚实守信，遵纪守 法，礼貌待人，和谐相处。只有这样，才能成为文明好少年。 于是，利用班会课，我在全班开展“争做文明三好生”活动， 号召大家从我做起，从小事做起，比一比，看谁能做到自律， 自强，自觉。我把班级里的每个人都分配了角色，成立轮岗 监督小组，每天课间、走廊、室外都有专门看管纪律的学生， 另外班级的卫生也成立了卫生督察小组，把班级的卫生打扫 进行明确的分工，每个人管好自己的一

4、亩三分地，平时看到 自己的座位脏了，要及时清扫，同学们在老师和组长的及时 监督下，开始自觉地打扫卫生，遵守纪律起来了，班级的各 项文明行为得到了及时的扼制，同学们的自觉性越来越强了， 他们都想得到“文明之星”的称号，一旦发现某个同学违反纪 律和规则，也会毫不客气地进行制止。班级的扣分条从此消 失了，孩子们的脸上洋溢着快乐的情绪，我心里的石头总算落了地。班级里的学生变得越来越文明了，我们班也在全校 的评比中成了文明班级。作为班主任，对班级学生文明行为的养成教育责无旁贷。一 年级孩子自我约束能力差，他们总会三分钟热血，坚持不到 头。为使教育成效落到实处，我们在学校的领导下开展了丰 富多彩的课外活动

5、，并时刻关注学生在学校的表现，从学生 的走路、说话、做操、用餐等细节方面抓起，注重基础，重 视细节，强化落实，引导学生自主管理，努力营造和谐文明 的班级氛围。并经常利用班会和品德课对学生进行讲文明懂 礼貌教育。学校每个月开展小学生守则和小学生日常 行为规范背诵评比活动，督促学生做个文明人。学校大队 部还专门设立“红领巾”监督岗，并随时要加大督察力度。另 外，学校还开展“文明礼仪、两操、卫生”检查评比活动，在 活动中，真实地看到孩子们在一点一滴地文明中慢慢地成长 起来。为了让学生能持之以恒坚持下去，我们作为教师也在 不断地尝试，努力地探索更好的教育方法。我们还开展了“经 典颂读”比赛表演活动，为

6、了排练好这个节目， 给学生在文明 行为方面更大的触动，我将三字经这种国学经典以让学生喜 闻乐见的形式进行排演，让学生真正了解祖国的传统文化， 并从中受到讲文明懂礼貌的养成性教育，在孩子们共同努力 下，我们班级的孩子们不负重望，拿到了年级组第一名的好 成绩，这和同学们的努力是分不开。 于是，当天我因势利导， 鼓励学生将文明礼仪三字经编成儿歌、拍手歌在课间说和读， 在琅琅上口的诵读中，学生真正地牢记了文明礼仪要求。每 当有学生红领巾没有戴，就会有学生说：红领巾要天天戴。 当发现地上有碎纸屑时， 就会有人弯腰捡起，随口说上一句： 见到纸屑不放过。乐得大家再也不好意思往地上扔纸了，我 也欣慰地笑了。案例反思：文明礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，是 衡量我们为人处世的道德标准，文明礼仪不是纪律，是思想，是意识，是自觉地行为，言行有了规范，行为才能更自觉， 生活才能更加和谐，语言美，行为美，才是真的美。文明礼 仪是一粒种子，会在每个孩子心里生根、发芽、开花、结果。 这样我们的校园才能更和谐，我们的生活才能更加美好。从学生生活的小细节抓起，文明礼仪规范在孩子身边，孩子 每天的学习，课间、卫生、纪律、用餐、做操、所有生活的