诗歌鉴赏专项练习含答案

1、诗歌鉴赏专项练习含答案 一、诗歌鉴赏 阅读诗歌，回答问题。1 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 ）对这首诗的理解不恰当的一项是（ （1 极言塔的高峻。”“千寻塔A. 第一句概括了峰和塔的高度。 第二句说，登飞来峰顶的高塔，在晨鸡报晓时分，便可以看到旭日东升。B. 表现了诗人不畏奸邪的勇气和决心。”“不畏C. 第三句中 诗作最后两句委婉含蓄地表现了诗人变法革新的政治理想和远大抱负。D. ”两句蕴含着深刻的哲理，请简要说明。2）“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（ B1）【答案】 （2）诗句寄寓“站得高才能望得远”的哲理。比喻“掌握了正确的观点的方

2、法，认识达到了 一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑。【解析】【分析】B项有误，“闻说”即听说，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的 有误。”辉煌景象，选项中“在晨鸡报晓时分，便可以看到旭日东升 赏析句子，要结合诗句的内容分析，并进一步理解其深层含义。山中的浮云能够遮住登山人的双眼，面对“浮云”，“不畏”二字，写出了态度：不能躲避，更不能妥协，而应与之 抗争。哲理：喻义站得高才能看得远，志存高远方能一览无余，胸襟万里。 ；B故答案为： 诗句寄寓“站得高才能望得远”的哲理。比喻“掌握了正确的观点的方法，认识达到了一 定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑。【点

3、评】本题考查对诗歌内容的理解和赏析。答题时应注意，准确把握各个选项的说 法，再和诗词相关诗词句比照，字斟句酌归纳辨析正误。 本题考查对诗句的理解。答题时应注意，要结合具体的诗句理解诗句的大意，要注意诗 句中写作手法的运用，情感的表达。 阅读下面的诗歌，回答下列各题。2 樵夫词 （清）朱景素 白云堆里拾青槐，惯入深林鸟不猜。 无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。 _。1）前两句体现环境清静的景物有_、（ 一句的精妙之处。竟挑蝴蝶下山来”“（2）请自选角度，赏析 ）白云堆；深林1（【答案】 字写出樵夫无意挑蝶蝶自随的情景，表现出惊喜之”竟“】用词精炼，一个1）【示例2（ 情，隐现诗人的雅趣。【示例2】

4、衬托，诗人用蝴蝶跟随樵夫的自由自在，衬托樵夫自得其乐的心情，使樵夫艰 辛的劳动富有诗情画意，表达了对自由悠闲生活的向往。【解析】【分析】（1）本题是对环境描写理解能力的考查。诗人在诗的开头描写了一个人捡柴的宁静环境，用“捡青槐”来烘托“白云堆”的清幽，又用“鸟不猜”来反衬“深林”的幽静， 集中体现了环境的清静。深林”“白云堆”“ （2）本题是对诗句鉴赏能力的考查。诗的最后两句是写樵夫挑柴下山的情景，“竟挑蝴蝶下山来”一句，不说是樵夫挑柴，而说挑的是蝴蝶，语句含蓄，意蕴颇丰，一种生活的悠闲 遥相呼应。”字表现了喜出望外，与前句的“无意”自在其中，一个“竟 故答案为：白云堆；深林； 【示例1】用词

5、精炼，一个“竟”字写出樵夫无意挑蝶蝶自随的情景，表现出惊喜之情， 隐现诗人的雅趣； 【示例2】衬托，诗人用蝴蝶跟随樵夫的自由自在，衬托樵夫自得其乐的心情，使樵夫艰 辛的劳动富有诗情画意，表达了对自由悠闲生活的向往。 【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读诗 作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答； 本题考查诗歌炼字赏析。首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊词（如叠词、拟声词、表颜色的词等）。炼字赏析常见答题格式：字在诗句中的意思是，作用是，它运用了的修辞（或化静为动，或化抽象为具体，或化虚为实）写出 的思想感情。的景象，表达了诗人了 阅读

6、诗歌，回答问题。3 梦微之 （唐）白居易 晨起临风一惆怅， 通川湓水断相闻。 不知忆我因何事， 昨夜三更梦见君。 酬乐天频梦微之 （唐）元稹 山水万重书断绝， 念君怜我梦相闻。 我今因病魂颠倒， 唯梦闲人不梦君。【注】元稹，字微之，别字威明，河南洛阳人。唐朝大臣、诗人、文学家。唐宪宗元和 ），白居易和元稹同时遭贬。十二年（817“梦”是诗中寄托情思的载体，“梦”是一往情深的精神境界。上面两首诗都写了梦，却各有 异同，请从写法和情感两方面简要分析。白居易和元稹两个人都写了梦，用入梦表达思念之苦，为自身遭遇的郁闷，同病 【答案】相怜的悲苦。白诗中有对元稹的关切、思念之情，元诗中有对朋友关心自己的感

7、激之情。从写法上看，白诗用故人入梦书写对元稹的关切、思念之情，元诗一反其意，以不曾入梦写凄苦心境。白诗用入梦写苦思，是事所常有，写人之常情；元诗用不能入梦，写不能成 梦的凄苦，梦见的净是些不相干的人，偏偏没有梦见你，是事所罕有，写人之至情。【解析】【分析】考查两诗歌“梦”的含义。要求从写法和情感两方面简要分析。“梦”是一往情深的精神境界。白居易和元稹两个人都写了梦，但写法截然不同。白诗是这样四句：“晨起临风一惆怅，通川湓水断相闻。不知忆我因何事，昨夜三更梦见君。”白诗不直说自己苦思成梦，却反以元稹为念，问他何事忆我，致使我昨夜梦君，这表现了对元稹处境的无限关心。诗从对面着墨，构思精巧，感情真挚

8、。白诗用记梦以抒念旧之情，元诗一反其意，以不曾入梦写凄苦心境。白诗用入梦写苦思，是事所常有，写人之常情；元诗用不能入梦写心境，是事所罕有，写人之至情。做梦包含了希望与绝望之间极深沉、极痛苦的感情。元稹更推进一层，把不能入梦的原因作了近乎离奇的解释：我本来可以控制自己的梦，和你梦里相逢，过去也曾多次梦见过你。但此刻，我的身心已被疾病折磨得神魂颠倒，所以“惟梦闲人不梦君”。这就把凄苦的心境写得入骨三分，内容也更为深广。再说，元稹这首诗是次韵和诗，在韵脚受限制的情况下，别出机杼，更是难得。根据以上分析作 答即可。 故答案为：白居易和元稹两个人都写了梦，用入梦表达思念之苦，为自身遭遇的郁闷，同病相怜的

9、悲苦。白诗中有对元稹的关切、思念之情，元诗中有对朋友关心自己的感激之情。从写法上看，白诗用故人入梦书写对元稹的关切、思念之情，元诗一反其意，以不曾入梦写凄苦心境。白诗用入梦写苦思，是事所常有，写人之常情；元诗用不能入梦，写不 能成梦的凄苦，梦见的净是些不相干的人，偏偏没有梦见你，是事所罕有，写人之至情。 【点评】古典诗词鉴赏的基本方法： 一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的 用意和直接抒情议论的关键句。 阅读下面的诗歌，回答问题。4 酬乐天扬州初逢席上见赠 （唐）刘禹锡 巴山

10、楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 1）颔联运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的情感？（ 这两句诗历来为人称道，请赏析。“）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”（2 ”表现了诗人怎样的人生态度？）这首诗尾联中的（3“长精神 ）修辞手法：用典。1 【答案】（ 情感：表达了诗人对旧友的怀念之情，对岁月流逝、人事变迁的感叹。 （2）诗人用“沉舟”和“病树”自喻，表达了诗人对世事变迁、仕宦浮沉的感叹；另外这两句 诗还蕴含新事物必将代替旧事物的哲理。 ）乐观豁达；进取向上；坚韧不拔（意志坚定）。（3【解析】【分析

11、】（1）“闻笛赋”，指曹魏后期向秀的思旧赋。向秀与嵇康、吕安是好友，嵇康、吕安为司马氏杀害，向秀经过两人旧居时，听到邻人吹笛子，其声“慷慨”激昂，向秀感音而叹，写了思旧赋来表示对嵇康、吕安的怀念。另一是“烂柯人”，据述异记所载，晋人王质入山砍柴，见二童子对弈，他观棋至终局，发现手中的“柯”（斧头的木柄）已经朽烂了。王质下山，回到村里，才知道已经一百年过去了，同时代的人都已死尽。所以运用的是：典故。表达了诗人对旧友的怀念之情，对岁月流逝、人事变 迁的感叹。 （2）诗人被贬23年，今朝回来，感慨万千。在诗中诗人用“沉舟”和“病树”自喻，表达了 诗人对世事变迁、仕宦浮沉的感叹；同时这两句诗还蕴含新事

12、物必将代替旧事物的哲理。 （3）本诗是诗人回洛阳途中，在扬州遇到白居易，白居易对诗人的遭遇表达同情和惋惜，刘禹锡在和诗中虽感叹岁月流逝、人事变迁，但以“长精神”，表达乐观豁达；进取向 上；坚韧不拔的精神。故答案为：修辞手法：用典。情感：表达了诗人对旧友的怀念之情，对岁月流逝、人事 变迁的感叹。 诗人用“沉舟”和“病树”自喻，表达了诗人对世事变迁、仕宦浮沉的感叹；另外这两句诗 还蕴含新事物必将代替旧事物的哲理。 乐观豁达；进取向上；坚韧不拔（意志坚定）。 【点评】本题考查诗句的修辞用法和情感的理解能力。解答此题要理解诗歌的内容，了 解诗人的人生经历和写作背景，学习过程中药注意书本上的注释。 本题

13、考查诗歌名句的赏析，解答此题要选准赏析的角度，从内容和情感上进行分析理 解。 本题考查诗歌主旨的理解。考生要全面理解诗歌，结合诗人的人生际遇、理想抱负、情 感思想等进行分析。 阅读下面这首诗，回答问题。5 行路难（其一） （唐）李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ”是什么意思？请选择一个回答。顾1）诗中的“”“济（2）诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望？请简要分 析。 的意思是：视，看。顾”

14、 （1）示例一：“【答案】 的意思是：渡。”“济示例二： （2）像姜尚垂钓碧溪，遇文王被重用，又像伊尹做梦，乘船经过太阳旁边。诗人借用姜尚和伊尹的典故，表达自己希望得到统治阶级的重视和任用，从而施展才华和抱负的思想感 情。【解析】【分析】（1）“拔剑四顾心茫然”的句意时：拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。“直挂云帆济沧海”的句意是：到时定要扬起征帆，横渡沧海！ 据此可知这两个词语的意思 。渡”“视，看”“分别是： （2）结合写作背景分析典故表达的愿望，行路难 其一 是唐代诗人李白 所作诗词之一。公元742年(天宝元年)，李白奉诏入京，担任翰林供奉。李白本是个积极入世的人，才高志大，很想像管仲、张

15、良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业。可是入京后，他却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被赐金放还，变相撵出了长安。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句运用的典故是：姜太公吕尚曾在渭水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商；伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭 夏。吕尚和伊尹都曾辅佐帝王建立不朽功业，诗人借此表明自己对从政仍有所期待。 的意思是：视，看。”“顾故答案为： 示例一： 的意思是：渡。济” 示例二：“ 像姜尚垂钓碧溪，遇文王被重用，又像伊尹做梦，乘船经过太阳旁边。诗人借用姜尚和伊尹的典故，表达自己希望得到统治阶级的重视和任用，从而施展才华和抱负的思想感 情

16、。【点评】本题考查结合语境理解词义的能力，答题时一定要在理解句子意思的基础上再 结合句意理解词义。 本题考查赏析古诗运用典故的能力。答题时要在理解典故内容的基础上再结合诗歌的写 作背景分析诗人运用典故表达的感情。 阅读诗歌，回答问题。6 雪沁园春 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞 银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一 代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。（1）“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”运用了哪些修辞手

17、法？请任选一种修辞手法 做简要赏析。 ）2（）下列对这首词的赏析，错误的一项是（ 上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河山的热爱。A. B. 这首词表达了词人作为革命领袖创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的 信心。 不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。C. 。惜”，下阕是“D. 这首词的上下阕各有一个关键字，上阕是“望【答案】 （1）对偶、比喻、拟人。“山舞银蛇，原驰蜡象”，把群山比作“银蛇”，把高原比作“白象”，化静为动，生动形象地写出了冰雪覆盖下的群山高原连绵起伏、活泼奔放的气 势与勃勃生机。 C ）（2【解析】【分析】（1）修辞手法判断。“山舞银蛇，原驰

18、蜡象”字数相同，词性相对，是对偶修辞。“舞”和“驰”把山河原拟人化，“比高”把山、原拟人化，是拟人修辞。把“山”比成银蛇，把“原”比成蜡像，比喻修辞。作用分析。对偶：字数相同，句式整齐，读起来朗朗上口，具有韵律感。比喻：把“山”比成银蛇，把“原”比成蜡像，化静为动，生动形象的写出了山与原的色彩，是白色，形态，连绵起伏，活泼奔放，充满生机。拟人：“舞”和“驰”把山河原拟人化，“比高”把山、原拟人化，化静为动，把没有情感的山、原赋予了情 感，生动形象写出了山的连绵，原野的磅礴，表达了自己的喜爱之情。 。错误，选CC项，本首词的上阕主要运用写景，下阕是议论和抒情。故C （2） 故答案为：对偶、比喻、

19、拟人。“山舞银蛇，原驰蜡象”，把群山比作“银蛇”，把高原比作“白象”，化静为动，生动形象地写出了冰雪覆盖下的群山高原连绵起伏、活泼奔放的气 势与勃勃生机； 。 C 【点评】本题考查对修辞手法的辨析能力。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排 比、对偶、反复、设问、反问和对比等，然后结合具体内容来分析即可； 本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理 解其意思，然后结合题目的要求作答。 阅读诗歌，回答问题。7 寄子由画堂春 （宋）苏轼 柳花飞处麦摇波。晚湖净鉴新磨。 小舟飞棹去如梭。齐唱采菱歌。 平野水云溶漾，小楼风日晴和。 济南何在暮云多。归去奈愁何。【注】这首

20、词与水调歌头明月几时有写于同一年，此时作者在密州，其弟在济 指柳湖，在今淮阳，苏轼兄弟俩曾在此泛舟。”南。“湖画堂春中的“归去奈愁何”与水调歌头中的“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不 一词，它们所蕴含的思想感情有什么不同？请结合内容简要分析。归去”胜寒”都有“【答案】 “归去奈愁何”中的“归去”表达了苏轼与弟弟团聚的渴望，对常年在外漂泊的苏轼来说，兄弟俩曾经的相聚是一段美好的回忆，是一种真实的期待；“我欲乘风归去”中的“归去”是苏轼幻想回到月宫（天上）去，对于政治上失意的苏轼来说，月亮是纯净、美好的象 征，是他的精神家园，想要摆脱一切束缚，回归自由。【分析】结合诗歌内容和写作背景分析，上片追

21、叙宋神宗熙宁四年秋，兄弟二人【解析】同游陈州柳湖的情景，表现苏轼、苏辙二人游湖时欢快、悠闲的心情。下片写当前景物，并抒写了苏轼、苏辙二人离合的情思。篇末提到“归去”，是因为苏轼、苏辙二人早年曾有早日隐退而为“夜雨对床”之乐的约定，即使日后能如愿以偿，与当前的别离仍有巨大的“时间差”，因而深感痛苦和无奈，可见离愁的深重。 水调歌头中 “我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”， 苏轼自己也设想前生是月中人，因而起 “乘风归去”之想。他想乘风飞向月宫，又怕那里的琼楼玉宇太高了，受不住那儿的寒冷。此句形象地写出了词人在 天上和人间、幻想和现实、做官与退隐之间选择上的徘徊困惑的情态和矛盾的心理。故答案

22、为： “归去奈愁何”中的“归去”表达了苏轼与弟弟团聚的渴望，对常年在外漂泊的苏轼来说，兄弟俩曾经的相聚是一段美好的回忆，是一种真实的期待；“我欲乘风归去”中的“归去”是苏轼幻想回到月宫（天上）去，对于政治上失意的苏轼来说，月亮是纯净、美好 的象征，是他的精神家园，想要摆脱一切束缚，回归自由。【点评】此题考查对思想感情的理解能力。理解诗句所表达的情感，一是间接的从诗中所描写的景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理 解，三是结合诗歌的写作背景理解。 ）两小题。1）（28阅读下面这首古诗，完成（ 书湖阴先生壁 王安石 茅檐常扫净无苔，花木成蹊手自栽。 一水护田将绿绕

23、，两山排闼送青来。 宿甘露僧舍 曾公亮 枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。 要看银山拍天浪，开窗放入大江来。（1）书湖阴先生壁开头两句写出了湖阴先生家环境_特点，宿甘露僧舍开 特点。头两句描绘的画面具有_ 2）两首诗的后面两句都运用了拟人和夸张的手法，变被动为主动，请就此作比较赏析。（ ）洁净清幽；气势壮阔（雄伟壮丽）（1【答案】 （2）王诗中绿水为主人“户田”，青山为主人“送靑”，把主人对自然景物的爱与自然景物对主人的情有机融和在一起，生动地表现了主人爱美的情趣，表达诗人退休闲居的恬淡心境和从田园山水、从与平民交往中所领略到的无穷乐趣。曾诗极其生动地表现了诗人在打开窗户的一刹那看到大江壮丽景色

24、时的激动心情，这不仅是山河的雄伟，更体现了诗人作为一个政治家所拥有的豪情与胸襟以及他对祖国大好河山的热爱，足见他豪迈与进取、方厚 与庄重、深沉与周密的伟大人格。【解析】【分析】（1）结合具体词语分析，从“净无苔”可以看出其洁净的特点，从“花木成蹊手自栽”可以看出其“清幽”的特点。“枕中云气千峰近，床底松声万壑哀”的意思是云气弥漫，让人记起山寺之高，松涛传来，让人想象万壑风鸣。因此这两句描绘的画面具有气 势壮阔（雄伟壮丽）的特点。可以看出诗人把山水拟人”送”“护“）结合诗句内容和诗人自身的经历分析，王诗，从2（ 化，青山为主人送来秀丽的风光，居然闯门而入，把主人对自然景物的爱和自然景物对主人的爱

25、融和一起，生动地表现了主人爱美的情趣。结合写作背景分析，这首诗还表达诗人退休闲居的恬淡心境和从田园山水、从与平民交往中所领略到的无穷乐趣。曾公亮诗的后两句设想新奇，使人有惊天石破之感。诗人住的地方，窗外毕陡的山崖下面，便是长江。据说，当时长江有十八里宽，风浪加上海涛（镇江长江受大海潮汐影响），十八里江面的潮汐和风势，诗人脱口吟出后两句：“要看银山拍天浪，开窗放入大江来。”猜想这是诗人在清晨，感受了一夜水气，听了一夜松涛声，起来想看一看窗外，一看“银山拍天浪”，推开北面窗户，“放入大江来”。大江如何了？风水相激，排山倒海，波浪翻卷，风起云涌，犹如银山当头压来，使人吃惊吟出“放入大江来”，传神地表

26、达了诗人的一瞬间的真实感受，成为千古名句，叹为观止！由此 体现了诗人作为一个政治家所拥有的豪情与胸襟以及 他对祖国大好河山的热爱，足见他豪迈与进取、方厚与庄重、深沉与周密的伟大人格。 故答案为：洁净清幽；气势壮阔（雄伟壮丽） 王诗中绿水为主人“户田”，青山为主人“送靑”，把主人对自然景物的爱与自然景物对主人的情有机融和在一起，生动地表现了主人爱美的情趣，表达诗人退休闲居的恬淡心境和从田园山水、从与平民交往中所领略到的无穷乐趣。曾诗极其生动地表现了诗人在打开窗户的一刹那看到大江壮丽景色时的激动心情，这不仅是山河的雄伟，更体现了诗人作为一个政治家所拥有的豪情与胸襟以及他对祖国大好河山的热爱，足见他

27、豪迈与进取、方厚与 庄重、深沉与周密的伟大人格。【点评】本题考查理解诗歌意境的能力。 意境是指文艺作品中描绘的生活图景与所表现的思想情感融为一体而形成的艺术境界。特点是景中有情，情中有景，情景交融。 因此理 解诗歌意境首先要分析诗歌描绘的景，通过分析景来体会诗歌描绘的意境。 本题考查赏析诗歌语言的能力。诗歌的语言具有凝练、含蓄等特点。鉴赏诗歌的语言，就是品读诗歌的语言意蕴，体味诗歌的语言风格和语言魅力。古诗词语言鉴赏部分所包含的内容较多，主要涉及遣词造句、语体色彩、语言风格等方面。从考查的方向来看，主要包括三个方面：品评古诗中的炼字艺术或“诗眼”，结合词语对诗中名句的含意、色彩、情味以及表达效

28、果的理解分析，总体上对古诗语言特色、风格的概括评析。回答该 题，要放在语句中，结合全诗的内容评析，说出运用效果。 阅读下面这首诗，然后回答问题。9 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 ”是什么意思？请选择一个回答。“酬”“翻似）诗中的（1（2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句抒发了诗人怎样的思想情感？请结合诗句内 容简要分析。 ，是反而像，反倒像。”翻似“，这里是以诗相答的意思。”酬“）1（ 【答案】（2）诗人以“沉舟”“病树”自喻，写了沉舟侧畔仍有千帆竞发

29、和病树前头依旧万木皆春的情 景表达了自己身处逆境仍能保持自信乐观，豁达洒脱、积极向上的情感。【解析】【分析】（1）读懂标题和诗句大意是作答的关键。“酬乐天扬州初逢席上见赠”意思：刘禹锡与白居易在在扬州相逢，在酒席上，白居易曾为刘禹锡作诗相赠“为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多”。刘就回赠了该诗来答谢白居易。“酬”：答谢，酬答，这里是指以诗相答的意思。用诗歌赠答。“到乡翻似烂柯人”：久谪归来，自己成了神话中那个烂掉了斧头的人，已无人相识，真令人恍如隔世啊。“翻”同“反”，表示转折， 。反而像”翻似”就是“

30、相当于“反而”“却”。“ （2） “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”：我如同一艘沉船，新贵们好比千帆竞渡，飞驰而过，又如一棵病树，眼前都是万木争春，生机盎然。刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当之达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从白诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为他的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。“沉舟”二字描写形象生动，深刻地反映了事物的变化发展规律，因而成为广为传诵的名句。至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义，说明新事物 必将取代旧事物。 ，是反而像，反倒像。”，这里是以诗相答的意思。“翻似故答案为： “酬” 诗人以“

31、沉舟”“病树”自喻，写了沉舟侧畔仍有千帆竞发和病树前头依旧万木皆春的情景 表达了自己身处逆境仍能保持自信乐观，豁达洒脱、积极向上的情感。【点评】本题难度不大，考生要结合对句子的理解进行回答，注意作者的写作背景、表 现手法的运用等。 本题考查考生对诗句的赏析和诗人情感的理解。解答此题的关键在于对诗歌内容的理 解，要结合诗人的写作背景、人生经历等进行分析。 古诗词赏析10 岳望 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 特点。_的意思是_，颔联写出了泰山的”1（）本诗中“决眦入归鸟中“眦 ”表达了作者的思想感情。会当凌绝顶，一览众

32、山小（2）结合全诗，赏析“ ）眼角；神奇秀丽，高大巍峨1【答案】 （2）作者想攀登最高峰，一览众山的渺小，表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一 切的豪迈气概。【解析】【分析】（1）理解词语的意思结合诗句的意思，“决眦入归鸟”看归鸟回旋入山，使人眼眶欲碎。眦：眼角。“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句是描写泰山的近景。一个“钟”宇把天地万物一下写活了，整个大自然如此有情致，把神奇和秀美都给了泰山。由于山高，天色的一昏一晓被割于山的阴、阳面，所以说“割昏晓”。这本是十分正常的自然现象，可诗人妙笔生花，用一个“割”字，则写出了高大的泰山一种主宰的力量，这力量不是别的，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，

33、形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形 象。 （2）“会当凌绝顶，一览众山小”两句，写诗人并不满足看岳而是想登上山顶一揽盛景的心情。此联号为绝响，再一次突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。众山的小和高大的泰山进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝 顶、俯视一切的雄心和气概。 故答案为：眼角；神奇秀丽，高大巍峨 作者想攀登最高峰，一览众山的渺小，表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切 的豪迈气概。 【点评】本题考查学生诗歌关键词句的把握，注意要首先理解诗歌内容，体会诗歌表达 的思想感情，然后理解词句。 本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如

34、下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面 中是否蕴含着作者的感情。 阅读下面唐诗，回答问题。11 南湖早春 （唐）白居易 风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。 平铺新绿水蘋生。 ，乱点碎红山杏发 黄鹂语未成。翅低白雁飞仍重，舌涩 减心情。江南春不好，年年衰病不道【注】本诗白居易遭到贬谪后在江州时所留下的作品。发：开花。舌涩：指言语 衰病：衰老。不道：不是说。不流利。涩，形容叫声艰涩，尚不连惯婉转。 ） （1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ 本诗前六句描写南湖早春景象，最后两句主要是直接抒发作者对南湖早春景象的喜爱。A. B. 颔联“乱

35、点”将杏花随意开放、随处点染的神态活画出来。“乱”并非杂乱、零乱，而是自然、随意，诗人写西湖春景时亦说“乱花渐欲迷人眼”（钱塘湖春行），异曲同工，都 中见出天然情趣，毫无人工的矫揉。”乱从“C. 第四句中“平”字作用有二：一是描述水蘋的整齐，其次它与“铺”字合用，有平展、阔大 无边的意思，令人想见湖面的阔远与水蘋的茂盛。D. 颈联“翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成”抓住最具生命活力的动物来写，白雁因为身上雨水未干，翅膀变得沉重，不得不低空飞行；同样由于雨水的淋浇，黄鹂的舌头也颇有些 生涩不听使唤之感。 ）请从情景关系的角度鉴赏这首诗。（2 A）（1【答案】 （2）以乐景写哀情。诗前六句描写南湖早

36、春，春雨初晴，阳光返照，山杏吐艳，水蘋争绿，白雁低飞，黄鹂语涩的景象。渲染了清新明丽、生趣盎然的氛围。末两句突然一转， 抒发仕途不顺的忧闷心情，以乐衬哀，造成反差强烈的艺术效果。【解析】【分析】（1）A对这首诗的赏析不正确。“主要是直接抒发作者对南湖早春景象 不准确，有喜爱，但主要表达的是遭到贬谪后消沉郁闷的心情。的喜爱” （2）诗前六句描写南湖早春明媚动人的景物，描绘的是多彩多姿、生趣盎然的春天画卷。末两句突然一转，抒发忧闷心情，造成反差强烈的艺术效果。诗人正是以南湖早春景色的生机勃勃、明媚可爱，反衬诗人遭贬后的衰病不堪，抒发了诗人面对美景却无心欣赏 的消沉郁闷的心情。 ；故答案为：A 以乐

37、景写哀情。诗前六句描写南湖早春，春雨初晴，阳光返照，山杏吐艳，水蘋争绿，白雁低飞，黄鹂语涩的景象。渲染了清新明丽、生趣盎然的氛围。末两句突然一转，抒发 仕途不顺的忧闷心情，以乐衬哀，造成反差强烈的艺术效果。【点评】本题考查对诗歌总体把握能力。解答此题，是要熟读并了解整首诗歌内容，是要理解重点词语及诗句表达的意思，是要能够理解诗歌所表达的思想感情，是要分析诗歌的表现手法和语言特点。答题时需在对这首词总体把握的基础上，根据选项逐 一比对。 本题考查从写作手法的角度赏析古诗的能力。古诗的写作手法有：动静结合、虚实结合、联想想象、借物抒情、用典等。答题时要在熟悉诗歌内容的基础上通过分析诗歌中的 景物描

38、写体会诗人表达的思想感情。 阅读下面这首词，完成小题。12 梦中作好事近 秦观 春路雨添花，花动一山春色。行到小溪深处，有黄鹂千百。 转空碧。醉卧古藤阴下，了不知南北。飞云当面化龙蛇，夭矫【注】该作写于词人被贬处州（今浙江丽水）时。夭矫：形容姿态伸展屈曲而有气 势。 所展现的情景，并将它描写出来。”）请你想象“花动一山春色（1 ）2）下列对这首词的内容，理解不恰当的一项是（ （ 词的上片从视觉和听觉的角度写词人在山路、小溪深处的真实见闻。A. 词的下片写词人梦中仰观所见云空的变幻和歇息于古藤阴下的心理活动。B. ，不仅写卧态，而且也包括词人在梦境中的情态。醉”C. 结尾两句中的“ 一般自然平淡

39、超脱的情绪。”“一蓑烟雨任平生表现出与D. “了不知南北” ）接连绽放的春花，在雨中闪动，装点成一山春色，令人心动。1（【答案】 A 2）（）解答此题关键是要抓住诗中所描写的景物在头脑中想象出诗中所描1【分析】（【解析】绘的画面，结合诗歌所描绘的景物分析，这句话是承接首句春路雨添花来写的，刚刚下过一场春雨，很多花在春雨的滋润下都竞相开放，然后一阵微风吹拂，可以想象出满山春花 在风中摇曳，装点着一山的春色，那种景色简直是太美了。意对即可。 （2）A由题目“梦中作”可知，这首词并不是写作者的真实见闻，而是作者梦中之境。BCD 理解正确。 接连绽放的春花，在雨中闪动，装点成一山春色，令人心动。 故答

40、案为： A 【点评】本题考查描绘诗句景象的能力。诗中有画，画中有诗，有很多写景的诗句都给人以美的享受。解答这样的题，首先要分析诗句中的意象和意境，并在头脑里想象这样的意境，然后再结合诗意进行描绘。描绘的语言一定要恰当、优美、生动、形象，给人以美 的享受。 本题考查赏析诗歌的能力。诗歌的语言具有凝练、含蓄等特点。鉴赏诗歌的语言，就是品读诗歌的语言意蕴，体味诗歌的语言风格和语言魅力。古诗词语言鉴赏部分所包含的内容较多，主要涉及遣词造句、语体色彩、语言风格等方面。从考查的方向来看，主要包括三个方面：品评古诗中的炼字艺术或“诗眼”，结合词语对诗中名句的含意、色彩、情味以及表达效果的理解分析，总体上对古

41、诗语言特色、风格的概括评析。回答该题，要 放在语句中，结合全诗的内容评析，说出运用效果。 阅读下面的诗歌，完成小题。13 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 1）诗歌塑造了一个怎样的渔翁形象？（ ）2）下面有关诗歌的理解不恰当的一项是（ （ 前两句从近景入手，细致而具体地描绘了一幅茫茫雪景图。A. 之有，对比强烈。”“翁灭”之无，与后两句的“舟”“B. 前两句的“绝 的寂静，来衬托渔翁的垂钓，可谓静中见动。万径”“”C. 诗歌用“千山 三字都是仄声韵，短促斩截，烘托了诗的凄冷、肃杀气氛。雪”绝”“灭”“D. “ ）。”）孤独、顽强、高傲（或“不畏严寒、坚持垂钓、傲

42、然独立（【答案】 1 A ）（2【解析】【分析】（1）结合诗歌内容和写作背景分析，这首诗作于柳宗元谪居永州期间（公元805年815年）。唐顺宗永贞元年（805），柳宗元参加了王叔文集团发动的永贞革新运动，改革很快失败，柳宗元被贬为永州司马，流放十年。险恶的环境压迫，并没有把他压垮。题目江雪点明地点和天气情况，此时千山鸟飞绝，万径人踪灭。但却有一个穿着蓑衣戴着斗笠的老人，独自一个人在江边享受钓鱼的乐趣。由此，我们可以看到一个孤 ）渔翁形象。”“不畏严寒、坚持垂钓、傲然独立独、顽强、高傲（或 （2）A错在“前两句从近景入手”，前两句应该是从远景入手，细致而具体地描绘了一幅茫 理解正确。BCD茫雪景

43、图。 ）。”孤独、顽强、高傲（或“不畏严寒、坚持垂钓、傲然独立故答案为： A 【点评】本题考查分析诗歌人物形象的能力。鉴赏人物形象要注意四点：作品的情节对人物的刻画；抓主人公的语言神态、动作、心理；环境对人物的烘托作用；诗 中作者的评论。 本题考查鉴赏古诗的能力。解答此题，是要熟读并了解整首诗歌内容，是要理解重点词语及诗句表达的意思，是要能够理解诗歌所表达的思想感情，是要分析诗歌 的表现手法和语言特点。答题时需在对这首词总体把握的基础上，根据选项逐一比对。 阅读下面两首诗，完成小题。14 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧

44、萧班马鸣。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 _愁情。（1）两首诗都写到愁情：送友人写送别友人的愁情，黄鹤楼写的 ）（2）以下对两首诗的理解正确的一项是（ 都有悠远之意。千载”“万里”“A. 都指曾经的老朋友。”故人”“昔人B. “ 都写了山色秀美之景。”青山”“晴川C. “ 都暗示诗人漂泊的身世。”“白云D. “浮云 ）思乡1 （【答案】 A 2（）【解析】【分析】（1）从黄鹤楼尾联“ 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁 ”可以看出 这首诗写的是乡愁，即思乡愁绪。 （2）A理解正确

45、。B “故人”指曾经的老朋友，“昔人”， 过去的仙人 。C “青山”写的是山色秀美之景，但“晴川” ，阳光照耀下的晴明江面。D “浮云”暗示诗人漂泊的身世，但“ 白云千 表达的是物是人非的感概。”载空悠悠 A 思乡；故答案为：【点评】本题考查理解诗人思想感情的能力，理解作者的思想感情，注意阅读时要逐句体会字里行间蕴含的作者的感情，特别要关注诗歌中抒情的语句，然后再用简洁、恰当的 语言进行概括。 本题考查理解诗歌关键词语的能力。理解诗歌关键语句不能孤立地理解这个词语的意 思，要着眼于全诗，结合全诗内容和主旨理解词语的语境义和表达的感情。 ）15对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ 望岳 杜甫 岱宗

46、夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 宿江边阁 杜甫 暝色延山径，高斋次水门。 薄云岩际宿，孤月浪中翻。 追飞静，豺狼得食喧。鹳鹤 不眠忧战伐，无力正乾坤。【注】此诗作于大历元年（766）春，杜甫由云安（今重庆云阳）到夔州（今重庆奉 鹳：形似鹤的水鸟。节），同年秋寓居夔州的西阁。A. 望岳的七，八两句写诗人想象自己登上泰山绝顶，俯视群山，表现了诗人不畏艰 险、勇于攀登的精神。B. 宿江边阁的五，六两句将鹳、鹤追飞后的宁静安栖同材狼的争喧抢夺对比，一静一 喧，渲染夜晚野外凄清与悲凉的气氛。C. 古人用字颇为考究，望岳中的“割”字形象地

47、写出泰山的高峻，宿江边阁中的 字使诗歌描绘的画面充满动感。翻”“D. 杜甫诗歌的主体风格为沉郁顿挫，望岳和宿江边阁这两首诗都很好地体现了这 种风格。 D 【答案】【解析】【分析】解答此题的关键是在理解诗歌大意的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，得出答案。D项有误，“望岳和宿江边阁这两首诗都很好地体现了这种风格”理解和分析不恰当,望岳的风格不是“沉郁顿挫”而是“气势磅礴、一往无前的 。豪放风格” D故答案为：【点评】本题考查对诗歌内容的理解和赏析。答题时应注意，准确把握各个选项的说法， 再和诗词相关词句比照，字斟句酌归纳辨析正误。 阅读下面两首古诗，完成小题。16 重访西湖旧游 （宋）

48、武衍 西风吹晓凤城开，桂子香中信马来。 十载不行湖上路，知它添了几楼台。 西湖感旧 （宋）陈居仁 苏公堤畔采莲船，蘸碧楼台动管弦。 山色湖光宛如昔，心情不似十年前。（1）由诗中的写景内容可知，两位诗人重游西湖的季节不同，重访西湖旧游是 _季。_季，西湖感旧是 2）同是重游西湖，两位诗人的心情却截然不同。请结合诗歌内容作简要赏析。（ ）秋；夏（1【答案】 （2）重访西湖旧游中说十年没有在西湖边行走，不知道它添了几座楼台，看出诗人对西湖的变化充满了期待，因而怀着一种喜悦的心情。而西湖感旧中说山色湖光依旧和从前一样，自己的心情却不像十年前一样，从诗歌前两句描写的景色可以看出西湖景色依 然美丽，那么诗

49、人的心情应该不是快乐而是悲伤的。 自然是夏季的活动。”自然是秋天的景象。“采莲）“西风吹”“桂子香”【解析】【分析】（1 （2）分析“十载不行湖上路，知它添了几楼台”一句，怀着喜悦的心情充满了对西湖的变化的期待。而“山色湖光宛如昔，心情不似十年前”一句说明诗人当时心中持有的是悲伤的 心情。一般诗歌的结尾都是直抒胸臆，从结尾的诗句中即可分析出作者的思想感情。 故答案为：秋；夏； 重访西湖旧游中说十年没有在西湖边行走，不知道它添了几座楼台，看出诗人对西湖的变化充满了期待，因而怀着一种喜悦的心情。而西湖感旧中说山色湖光依旧和从前一样，自己的心情却不像十年前一样，从诗歌前两句描写的景色可以看出西湖景色

50、依然 美丽，那么诗人的心情应该不是快乐而是悲伤的。 【点评】本题考查学生对诗词内容的理解。回答本题时，需要掌握句子翻译，从而理解 诗词内容，再进行概括即可； 做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。答题时应注意，分析作者选取了那些意象， 有什么特征，渲染了何种气氛或传达了何种情感，情境之间的关系如何等。 阅读下面一首诗歌，完成小题。17 重登云台山 （清）陶澍 上蓬瀛。上行，海风飞舄又踏金牛顶 蛟龙瀑外晴犹挂，鸡犬云中夜有声。 寻旧榻，喜偕词客证初盟。为访仙人 路三年别，却笑公髯雪已盈。长松迓【注】陶澍，清朝道光年间官

51、至两江总督，兼管盐政。数次亲临海州督办海运，整理淮北盐务。金牛顶在云台山前顶（清风顶）之后，俗称后顶。顶有金牛洞，又名二仙洞，相传有金、牛二师修道于此。飞舄（x）：会飞的仙鞋。仙人：指三元宫山僧。 ）：迎接。y迓（ ）这首七言律诗的颔联描写了怎样的画面？（1 ）全诗抒发了诗人怎样的情感？请简要分析。（2【答案】 （1）描写云台山景色的优美。白日，晴天飞瀑，水花外溅，如同蛟龙飞挂；夜 晚，云中传声，鸡鸣犬吠，打破夜的寂静。（2）对云台山的喜爱、赞美之情：诗人再登云台山，所见之景，景色优美，宛如仙境；初盟得以践行（友人重逢）的欣喜之情：诗人来到三元宫寻访山僧，以践前约； 时光易逝催人老的感慨：别后

52、三年，云台山上长松依旧，自己却已胡须一片雪白。【解析】【分析】（1） 抓住颌联“蛟龙瀑外晴犹挂，鸡犬云中夜有声”中的“瀑”“鸡犬”和 等意象，来描绘云台山优美的景色作答即可。”“夜“晴 （2）从“蛟龙瀑外晴犹挂，鸡犬云中夜有声”描绘的云台山优美的景色看，表达了诗人对云台山美好景色的喜爱、赞美之情；从“为访仙人寻旧榻，喜偕词客证初盟”叙写了朋友重逢的欣喜之情；从“长松迓路三年别，却笑公髯雪已盈”写别后三年,云台山上长松依旧，自 ,表达了作者的对时光流逝的感慨。据此理解作答。己却已胡须一片雪白故答案为： 描写云台山景色的优美。白日，晴天飞瀑，水花外溅，如同蛟龙飞挂；夜 晚，云中传声，鸡鸣犬吠，打破

53、夜的寂静。 对云台山的喜爱、赞美之情：诗人再登云台山，所见之景，景色优美，宛如仙境；初盟得以践行（友人重逢）的欣喜之情：诗人来到三元宫寻访山僧，以践前约；时 光易逝催人老的感慨：别后三年，云台山上长松依旧，自己却已胡须一片雪白。【点评】本题考查理解诗歌意境的能力。 意境是指文艺作品中描绘的生活图景与所表现的思想情感融为一体而形成的艺术境界。特点是景中有情，情中有景，情景交融。 因此理 解诗歌意境首先要分析诗歌描绘的景，通过分析景来体会诗歌描绘的意境。 本题考查把握诗人思想感情的能力。把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景，作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析作者的感情基调，同时，要

54、联系诗中 的景、物、意象来体会。 ，通读全诗，你认为诗人为何而喜？喜而作歌”18诗题中提到“ 喜而作歌南阳道中田禾大稔 （明）张元忭 谷亭渡口麦初熟，绿野黄云绕茅屋。 筑场老子酒半醺，眼前颗粒皆珠玉。 刀剑家家尽买牛，灯火村村可投宿。 。农夫勤动亦可怜，行人莫骋骅蹓足 （选自张元忭集）【注】稔（rn）：谷物成熟。张元忭：绍兴府山阴县人，张岱曾祖父，骅蹓足： ），慢慢走，散步。li种，骏马名；蹓（ 谷物丰收；乡村景美；乡风淳朴；生活安定、平和祥乐。【答案】【解析】【分析】抓住具体语句概括即可。由“麦初熟”“眼前颗粒皆珠玉”可以概括出“谷物丰收”，由“绿野黄云绕茅屋”可以概括出乡村景美，由“刀剑家

55、家尽买牛，灯火村村可投宿”可概括出”筑场老子酒半醺，农夫勤动亦可怜，行人莫骋骅蹓足“可以概括出乡风淳朴，由 生活安定、平和祥乐。 谷物丰收；乡村景美；乡风淳朴；生活安定、平和祥乐。 故答案为：【点评】本题考查理解诗句内容的能力。理解诗句内容，要抓住诗句中的人、物、景、事 进行分析，然后再概括作答。 阅读雁门太守行，回答问题。19 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（1）本诗几乎句句都有鲜明的色彩，请你在画线诗句中选择一处与色彩相关的词语进行赏 析。（2）诗歌尾联引用战国时燕昭王

56、设“黄金台”以重金招揽天下士的典故，写出边关将士们 的决心。_（3）“云”是古代文人墨客创作诗文时常用的形象，下列诗句中对于“云”形象的赏析不正确 ）的一项是（A. “荡胸生曾云”作者以“云”抒怀，通过描写遥看泰山层层涌起的白云，抒发自己云气涤 荡，无比开阔胸襟。 喻难，表现作者不畏艰难，勇于变法革新的决心和抱负。”“”作者以云B. “不畏浮云遮望眼C. “黑云压城城欲摧”作者以“云”写情，通过描写黑云，来表达作者因为边关天气恶劣而低 落的心情。 咏叹，虚实结合，写出诗人对世事变化难以预料的感慨。”“云D. “白云千载空悠悠”作者以【答案】 （1）示例：“燕脂”写出战场大块胭脂般鲜红的血迹，展

57、现战斗的激烈与悲壮。 写出战士们血染沙场，透过夜雾呈现出一片紫色。展现战斗的悲壮与惨烈。凝夜紫”“ ）示例：报效朝廷（报效国家）（2 C 3）（【解析】【分析】（1）本题要求选择一处与色彩相关的词语进行赏析。如首句于“云”上着“黑”字，让人感到气氛沉重。而这“黑云”又“压城”以至压得“城欲摧”，明显有象征意义。“云”上特加“黑”字，自然不会用以象征我军而是象征敌军。敌军压境围城如此凶猛，则我军只有杀出重围，才有生路。“甲光向日金鳞开”，在色彩和形相上与上句形成强烈对比，明含欣喜、赞美之情，当然是指我军。始而黑云压城，适度围逼，既而黑云崩溃、红日当空，我军将士的金甲在日光下犹如片片金鳞，耀人眼目。就是说己经杀出孤城，击败敌兵。“塞上燕脂凝夜紫”则从色来烘托。此时战场之上鲜血遍染，在暮霭凝聚下呈现出暗紫色，为这个悲壮的画面抹上了一层悲壮的色彩。以上六句以沉重的色彩：黑、紫两色为基色，点染以紫色、红色，使得