亲子沟通问题之我见

1、亲子沟通问题之我见亲子关系是与同学关系、同事关系、夫妻关系等社会 关系不同的特殊关系。由于亲子关系具有血缘性，导致亲子 关系具有不平等性 长者永远是尊者。我国是有着两千多 年文化积淀的文明古国，传统文化对各种社会关系都有难以 消除的影响，所以亲子关系中的尊卑有序在中国表现得尤为 明显。亲子关系是一种社会关系，与其他社会关系一样，受 社会因素制约。随着社会的发展，特别是改革开放以来，西 方和其他社会文化对我国国民，特别是青少年的影响越来越 大。我国的亲子关系不仅受血缘关系的影响，还遭受传统与 现代思维的碰撞，以及西方社会意识的冲击，所引发的矛盾 也多样化。其中，主要有以下三类：第一，子女“独立意

2、识”与父母“权威意识”的矛盾。 青少年对自主和权力的要求明显增加，他们觉得自己已经长 大成人，可以决定自己的事情，而父母忽视孩子自身的需求， 包办一切。由于缺乏适当的沟通，子女的“独立”期望频频 夭折，亲子间的矛盾也越来越大。第二，孩子与父母间存在日益明显的代沟。缺乏代沟决 定着价值观、审美观和健康观等观念的差异，决定着社会生 活方式的差异。青少年的思维能力迅速发展，他们在很多方 面会提出与父母不同的看法和主张，如果沟通不当，很容易引发矛盾第三，父母期望与子女实际能力的矛盾。父母把自己的 想法强加给孩子，对孩子缺乏理解和尊重。 “学而优则仕” 的传统、“不能输在起跑线上”的种种补习班，使大部分

3、父 母期望自己的子女能够登上学校学习、社会生活的宝塔尖。 而孩子因为个人能力、自身兴趣等因素影响，往往不能满足 父母的期望。我们分析了这一矛盾的成因：一方面， “00 后”的父母 一般是“ 70 后”，“70 后”的父母一般是“ 40 后”。“ 70 后” 和“ 40 后”都生于什么年代？我们都清楚， 是一个缺衣少食、 不敢奢谈教育的艰难年代。 大部分“70 后”在离乱之中出生， 那时候能解决温饱便是大幸，基本不谈情绪、情感、沟通方 式、教养、家风。孩子们从小就都听过父母说过这样的话：“想当年，我们小时候都没有鞋穿， 每天先做饭再喂猪”“我们小时候没有任何玩具，你看看你，就知道玩儿手机， 你就

4、不能先把手机放下吗？” “这次考试怎么样？竟然退步 了！”生于困难年代的“ 70 后”父母，都尽力给孩子们最好 的衣食住行。可精神层面上呢？缺乏有效的沟通，造成一种 总也解释不清的两难局面：和同学出去玩是贪玩，不和同学 出去玩是不合群；好朋友成绩好的结果是“你看人家小明多 厉害！你看你， 多和人家学学！ ”好朋友成绩差的结果是 “你 看看你一天都跟什么人混在一起。 成绩能好么？” 另一方面， 现在的家庭教育与过去相比，发生了翻天覆地的变化。几十 年前，只要把小孩子养大成人，就已经算是成功的教育。可 是现在，我们已经解决了温饱的问题，我们的家庭教育应重 视一点：怎样教育出一个心理健康的孩子。我们

5、的教育的可 怕之处在于，它是一个家庭关起门来的事情。父母没有参考 系，只看别人家孩子好的一面，父母觉得给了孩子自己的一 切，而孩子却觉得活在父母的束缚之中，这是代沟因素导致 的，也是时代因素导致的。养儿育女是非常漫长而劳累的过程，影视作品中小屁孩 须臾成人，几十年光阴可以浓缩于一瞬，现实中却鲜有毕其 功于一役的方法。孩子的成长就是一个远离父母的过程。昨 天孩子会笑，今天孩子会哭，明天孩子会长大，孩子有一天 会有自己独立的思想，在建立独立思想的路上，有时他会跟 父母无法沟通，但总是会记得陪伴。陪伴是被爱的实证，被 爱的人有一些特质，使得他们即使遇到风雨，也有恃无恐。 父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体从 你的生命中分离出去，这种分离越早，你就越成功。最理想的亲子关系，是父母把孩子看成一个平等、独立 的个体，愿意去和孩子沟通，愿意去尊重和理解孩子。亲子 关系不再是名义上的父子或者母子关系，而是孩子把父母亲 看成是知心朋友的关系。不再有以父母之名对孩子的压制， 有的只