幼儿园科学学科幼儿发展目标

1、幼儿园下期科学学科幼儿发展目标 第一周： 1. 能积极主动、较长时间地参加科学活动， 对不懂的事物有强烈的好 奇心，能主动探索周围事物并能发现、提出问题，寻求答案。 2. 关心、爱护、照料自然角和小园地、饲养角的动植物。 第二周： 1. 初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要保护生态环 境。 2. 能积极探索周围生活中常见的自然现象， 积累有关季节与人类、 动 植物、环境等关系的感性经验，会记观察记录。 第三周： 1. 现代生活中的科技产品及其对人类的影响。 学习用简单工具和常见 材料进行制作活动。 2. 会使用多种工具、材料进行操作、实验、制作，体验成功、创造的 乐趣。 第四周：

2、1. 能主动运用多种感官、多种观察方法观察事物，具有整体观察、分 部观察、比较观察的能力。 2. 能用适当的方式表达、交流自己的发现、探索过程和结果，大胆、 恰当地表述自己的问题、设想、实验和操作的情况。 第五周： 1. 主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物。 2. 了解不同环境中个别动植物的外形特征和生活习性。 第六周： 1. 积累周围环境中自然物或明显的自然现象与人们关系的具体经验。 2. 了解周围生活中的科技产品及其与人们的关系，能正确安全地使 用简单工具做小实验和小制作。 第七周： 1. 用多种感官感知事物的主要特征，具有观察、比较和思考的能力, 会按照一定（指定、自定）的

3、标准对物体进行简单分类。 2. 会用多种方式表达自己的发现，并与成人、同伴交流探索的过程 与结果。 第八周： 1. 初步了解自己的感官（眼、耳、鼻、口、手等）的功能。并会运 用感官感知周围事物的明显特征，又初步的感知能力。 2. 使幼儿能主动运用多种感官观察事物，学会观察的方法，发展观 察力 第九周： 1. 使幼儿能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。 2. 帮助幼儿学习使用各种工具进行测量，掌握正确的测量方法。 第十周： 1. 引导幼儿能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程 和结果，表达愿望，提出问题和参与讨论，以及能够表达发现的愉快， 能够和他人交流和分享。 2. 引导幼儿学

4、习使用常见科技产品的方法， 运用简单工具和多种材料 进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能， 并能表现出 一定的创造性。 第十一周： 1. 激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。 2 .激发幼儿对自然环境和现代社会生活中的科技产品产生广泛的兴 趣，能自己发现问题、提出问题、寻求答案。 第十二周： 1. 观察周围自然现象的明显特征，并获取粗浅的科学经验 2. 观察常见的几种动植物，并初步了解她们与人、环境的关系 第十三周: 1. 获取有关季节与人类、动植物、环境等关系的感性经验，形成春夏 秋冬四季更迭的初步概念。 2. 探索周围生活中常见的理化现象，获取有关的科学经验。 第十四周：

5、1. 帮助儿童获取有关自然环境中的物质（光、空气、雷彩虹等）及 其与人类关系的具体经验，了解不同环境中常见动物（爬行类）植物 （树木类）的形态特征和生活习性及与人类的关系。 2. 带儿童观察、了解春季、夏季的特征及其与人们生活的关系，获取 感性经验。 第十五周： 1. 帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与 保护生态环境的活动。（种植）。 2. 让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能 用不同形成表现四季的特征。 第十六周： 1. 引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法， 运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种 特性和功能，并能表现出一定的创造性。 2. 使儿童喜欢并较长时间参与科学活动， 能主动探索周围自然界，并 能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱 护自然环境。 第十七周： 1. 帮助儿童了解各种感官在感知中的作用， 学习正确使用各种感官感 知的方法，发展感知能力。 2. 使儿童乐意参加科学活动，并愿意与同伴分享自己的发现。 第十八周： 1. 引导儿童观察周围常见的两种动物（家畜、鱼类）、植物（花草） 的特征，获取粗浅的科