信息化背景下高职教育的教学资源建设探究

1、信息化背景下高职教育的教学资源建设探究摘 要：随着时代的发展， 我国的经济水平产生了巨大的 革新。高职院校是我国教育体系下的重要组成部分， 其培养人才 通常都会成为今后我国基层中的主要推进力量， 因此全面深化教 学资源建设非常重要。 现阶段， 信息技术逐渐渗透到了各行各业 之中，并且获得了巨大的成效，教育体系也是如此。本文就信息 化背景下高职教育的教学资源建设做出了简单探析， 着重提出了 高职院校需要改善当前校园内部的设备建设， 同时将教育资源进 行信息化整合处理，突出时代性这一重要特点。关键词：信息化背景 ;高职教育 ;教学资源 高职院校是我国教育体系下的特殊组成部分，主要作用是 为了培养各

2、种专业应用型人才，用以为今后的基层队伍添砖加 瓦。在高职院校中进行信息化教学资源建设工作必须遵循职业教 育的基本需要， 同时全面结合生源组成， 实行最为优质的教学活 动，全面提高当前形势下高职教育的发展水准。 在高职院校之中， 其职业教育特点具有一定的结构性以及服从性， 教育单位在建设 教学资源的时候必须由此展开， 要将信息化内容贯彻到高职教育 下的资源之中。一、教育强国 - 教学资源建设核心 高职教育的主要内容就是培养出符合时代发展的专业人 才，用以为今后我国发展提供人力资源推进力量， 这就是说职业 教育必须在强国的基础之上开展， 教学资源更是要将强国作为建 设核心， 这是新时期背景下赋予高

3、职教育的重要责任， 是我国今 后发展的重要内容。 这只是因为当前我国处于实现中华民族伟大 复兴的重要道路之中。 强国不仅仅是要让我国拥有屹立世界民族 之林的资本，而且还是高职教育教学资源建设的重要内容。如果想要强国，那么就必须强化教育。高职教育作为教育 体系下的特殊组成部分， 往往需要培养大量具有专业素养的应用 人才，这直接联系到了强国之路的以进一步发展。 就高职教育体 系下的教学资源建设而言，必须要全面结合信息化时代的特点， 培养出数量庞大并且具有良好应用水准的 大国工匠 。二、改善校园内部现有设备建设 就相关调查来看，当前我国高职教育体系下的各种已经建 设完成的软件数量不少， 但是这些系统

4、内容尚且存在漏洞， 许多 项目内容都是信息技术刚刚崛起之时开始建设， 因此其拓展能力 存在些许问题， 技术结构存在与时代要求不符， 软件应用的多个 系统之间的连接性不高。利用 SOA 来对当前的结构进行有效架 设可以解决系统之间连接性不高的问题， 同时还能够全面强化各 个系统之间的数据共享， 实现最为完备的设备建设体验， 如果条 件允许，那么高职教育体系可以对当前系统的结构假设进行升级 处理，解决可能出现的风险问题。现阶段，高职教育的硬件设备老化主要出现在计算机服务 器中，部分高职院校即便经过多年， 其服务器终端依然尚未更换， 在时间的推移之下，服务器的寿命越来越短，并且其信息处理能 力越发降

5、低，即便高职院校对其进行有效维护处理依然无法解决 其老化问题。面对这种问题，高职院校可以采用云端服务平台模 式，租用主机，这样不仅仅能够有效降低对校园服务器的维护成 本，而且还能够享受更为庞大的功能技术。如果高职院校的条件 优越的话，那么可以直接就当前校园内部已有服务器设备进行更 换处理，选择更为处理器功能更为庞大并且技术齐全的新型服务 器终端来保证校园内部各项工作的正常运作。三、将教育信息化平台进行整合教学资源建设是一项颇为困难的工作，在进行具体建设的 过程中，教职人员需要从宏观角度进行审视， 将学生的成绩管理、 课程安排管理、教务系统管理、考核评价管理、选课管理等多项 内容进行分析整合，把

6、这些传统意义上的若干个单独系统转变成 为统一系统，上述内容作为系统内部的功能模块， 当所有内容全 部集成之后形成一个全新的教学资源平台。与此同时，为了有效提高学生在学习环节上的信息建设，管理人员可以为学生创设出 自主学习的平台功能模块、 学生实践训练模块，学生可以通过手 机端或者电脑端直接进入自主学习平台， 并在其中下载或者阅览 各项学习内容，以此来深化学生成长，为学生提供更加完备的教 学资源帮助。为了有效提高学生在信息化教学资源平台中的投入 力度，将其在自主学习过程中完成的学习任务的情况囊括到其考 试成绩之中，将其融合到成绩管理功能模块之中， 将学生的实践 学习的结果与企业的资源信息相互连接

7、， 为高职院校与企业之间 的合作提供推进作用，为企业内部人员提供良好的实践信息引 导，帮助其明确各个学生的优缺点所在， 为企业提供良好的人员 共计。上述信息化资源建设方案能够有效为学校提供良好的教育 管理帮助，同时还能够为学生提供充足的信息化学习资源。结束语：总而言之，信息技术为我国的教育发展带来了巨 大帮助，为了有效结合时代发展，培养出更多优质的时代人才， 广大高职教育單位有必要正确贴合信息化背景， 建设出完整的信 息化教学资源， 为学校的教育管理提供相应的帮助， 为学生学习 成长提供资源供给。 高职教育信息化教学资源建设工作并非一蹴 而就，为了有效结合信息技术的特点， 广大高职院校管理人员有 必要更新自己的教学观念， 采用优质的教学理念， 通过优质的信 息手段来深化学生成长。参考文献：1 侯丽华 .高职教育教学质量监控与评价体系模式研究J.文化创新比较研究， 2018，2(24)： 116-117.2 黎军，王玲玲，宋晓晴 .互联网 +教育 背景下高等职业院 校教师信息素质培养新要求分析J.中国高新区