大班教案《我是大班小朋友》_第1页
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文档简介

1、我是XX小朋友（语言）活动目标:1、能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。2、对做大班小朋友有份自豪感。活动准备：配乐的XX磁带、录音机活动过程：1、创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹 妹穿衣服，我问他：你是哪个班的？ ”他自豪地对我说：，我是大班小朋友！ ？我夸他真能干，他说，这些是我应该的？。他还朗诵了一首 诗歌给我听，你们想听吗？ ”2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。3、弓I导幼儿掌握诗歌内容1）诗歌的名字叫什么？2 ）诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？4、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词 夸奖”5、分句练习。老师一

2、句*幼儿一句5也可反过来。6、将幼儿朗诵的进行录音，并欣赏。最后请声音响的大声朗诵一遍。活动内容我是XX小朋友活动目标1、知道自己是大班小朋友，会做很多的事情。2、能大胆地xx地在集体面前朗诵诗歌。3、萌发做哥哥姐姐的自豪感，会做好小弟弟小妹妹的好榜样。重点：知道自己是大班小朋友，会做很多的事情。难点：能大胆地XX地在集体面前朗诵诗歌。活动准备1、小班新生刚入园时的哭闹图片或视频资料。2、相矢图片。活动过程：、谈话并交流1、教师：“我们现在都长大了，是大班小朋友了，你觉得在幼儿园里（大班、中班、 小班）谁可以做大哥哥大姐姐？ ” （是我们大班小朋友）2、交流：那我们做大xx大姐姐的会做那些事情

3、二、出示小班小朋友的图片或是视频1、欣赏图片2、提问：在图片中你看到了什么?（小班的新生哭着不肯上学）那我们作为幼儿园里的大哥哥大姐姐可以怎样区帮助他们呢？三、学习诗歌5/41、欣赏诗歌我是XX小朋友前半段2、教师：诗歌中的小朋友他是怎样帮助小弟弟小妹妹的？请你用诗歌中话来回答。3、教师带领幼儿一起看图片朗诵诗歌的前半段。4、学习诗歌的后半段提问：在帮助了小弟弟小妹妹之后，他又对老师说了什么？（老师，老师你别夸我，这都 是应该的）5、讨论：为什么他能够帮助小弟弟小妹妹做这些事情，而且还不用老师夸奖？6、完整看图朗诵诗歌四、迁移经验1、教师：“诗歌中的这问大班小朋友会这样帮助小弟弟小妹妹，那我们小朋友在以后 的生活中你会怎样来帮助我们幼儿园的小弟弟小妹妹呢？2、幼儿讨论交流儿歌我是XX小朋友开学了，我高高兴兴的来到幼儿园。从现在起，我就是大班小朋友了。小弟弟，你会听老师讲课吗？来，看我上课多认真，举手发言动脑筋。小妹妹，你会穿衣服吗？来，我帮你把衣服穿整齐。

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