大班绘本阅读《我爸爸》

1、大班绘本阅读:我爸爸活动目标：1、理解绘本内容，学说“像什么,”。2、展开丰富的想象，拓展思维，乐意表达对爸爸的爱。3、感受父爱的温暖，体验阅读绘本带来的乐趣。活动准备：绘本课件我爸爸，美术纸，记号笔，音乐。活动过程：、导入，认识“我爸爸”，引发小朋友的学习兴趣。1xx :“今天老师给小朋友带来了一本绘本，这是英国大作家安东尼布朗创作的一本书，叫做我爸爸。（出示幻灯片2）二、阅读欣赏故事第一段：出示幻灯片3-7）1、师：“爸爸穿着睡衣，这就是我爸爸，他真得很棒！你们来猜一猜很棒的爸爸会是怎样的？（引发小朋友对故事的想象，激发学习的兴趣，出示幻灯片3）。2、这位爸爸哪里很棒呢？我们接下去看！3、

2、师：“图片上有谁？你觉得爸爸怎样？为什么？（引发幼儿观察爸爸、大野狼的 动作、表情，并学学动作表演）（出示幻灯片4）1/44、师：爸爸还会棒在哪里呢，我们接着看？（出示幻灯片5-8）出示幻灯片5:这个爸爸在做什么？他的动作怎么样？观察他的动作是跳起 来的 （他可以从月亮上跳过去）出示幻灯片6:爸爸这是在干嘛呢？观察动作双手打开，脚踩在绳索上。他还会走 高空绳索而且不会掉下去）出示幻灯片7：看，爸爸在摔跤，我们来看看爸爸和一个怎么样的人摔跤 呢？（大力士）他可真胆大，敢喝大力士摔跤呢！出示幻灯片8:爸爸参加跑步比赛了，看他得了第几名？他的表情怎么样 呢？对 啊，他轻轻松松的就跑了第一名。5、教师

3、小结：我们一起来回看下，这个爸爸是多么的棒，他可以从月亮上跳过去，会走高空绳 索，敢跟大力士摔跤，在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名，你们说我的爸爸 怎么样？对啊，我爸爸真的很棒。（幼儿和教师一起说一说）第二段：出示幻灯片8-11）1、师：“我们再来看4张图片，仔细看，你会发现一个有趣的秘密！ ” （幼儿连续观察 3张图片）2、师：你发现了什么？他们可能是谁？你从哪里看出来？ ”3、师：为什么把爸爸画成这样？ ”第三段：出示幻灯片12-16）1、师：“这位爸爸还是个非常了不起的人，他在干嘛？他还有什么大本事？（我爸爸是个 伟大的舞蹈家，又是个了不起的歌唱家，踢足球的技术一流，常常逗得我哈

4、哈大笑。）（出示幻灯片门-14）2、师：这么好的爸爸，你们喜欢吗？3、师：“爸爸真的很棒，不管他的优点是吃得像马一样多，游的像鱼一样快，还是像大猩 猩一样强壮，还能跳舞、唱歌、踢足球，有时还逗我们哈哈大笑，这样的爸爸，我很爱 他！（出示幻灯片15）4、师：“爸爸和宝宝在干什么？说说他们的表情，猜猜他们还会说些什么？ ”（出示幻 灯片16）5、师：看看图片的周围你发现了什么？这些线条像什么？表示什么意思？（爸爸和宝宝之 间的爱像阳尖一样温暖直到永远，）三、结合实际生活渲染情感一一我爱爸爸。1、师：你觉得故事中的爸爸是个怎样的爸爸？ ”2、师：有这样的爸爸我们心里感觉怎样？3、师：“你的爸爸又什么本领，你觉得他像什么? ” （发挥幼儿想象思维，说说爸爸 像,）4、教师小结4、师：“看来你们真的很爱爸爸，在生活中，你想为爸爸做些什么，让爸爸也感觉幸福、 开心？ ”四、画爸爸1、师：“今天我们就来画画自己的爸爸，记得一定要画出爸爸的特征！ ” （幼儿作画， 教师巡回指导）2、请幼儿说说自己的画“我爸爸像，”（也可与