大班美术教案——《有趣的水墨游戏》

1、大班美术教案有趣的水墨游戏钻幼：余洁惠 设计意图：幼儿教育的先驱陈鹤琴先生分析过“外国病”当前盛行。在幼儿 园艺术或美术教育领域，外国形式与内容占据了主流地位：拉丁舞、 外语歌曲、 钢琴等成了很多幼儿教师和家长的首选。 反观中国传统艺 术或文化形式的幼儿美育，寥寥无几。由此，我想水墨画为载体，培 育儿童审美素养的同时， 让幼儿发现自己的能力， 建立起大胆创造的 信心，让幼儿在动手操作的过程中把自己在的创造力表现出来。 活动名称：有趣的水墨游戏 活动目标：1、传承中华传统文化，让幼儿了解水墨画是我国的国画，愉快 的体验创作水墨画的乐趣。2、初步尝试用毛笔压、滴（浓墨和淡墨），棉线拖、棉签点、 画

2、等方法来进行水墨创作。 活动重点：初步学会用不同材料进行水墨画作画。 活动难点：能大胆用不同的方法进行水墨画创作。活动准备：水墨画视频、棉签、桌布、报纸、纸杯、墨汁、国画彩色颜料、 毛笔、棉线、抹布、宣纸、托盘。活动过程： 一、认识笔墨纸砚1、教师出示笔墨纸砚“小朋友 ,今天老师带来了一些写字绘画的 工具，我们一起来认识一下”介绍纸、墨、砚台、墨棒。2、教师通过研墨让幼儿了解墨汁及功用。“这是砚台和墨棒， 他们是一起使用的，加入水磨，就可以变成墨汁了；再用我们的毛笔 去沾取墨汁就可以写字绘画了，古时候的人就是用笔、墨、纸、砚来 写字绘画，我们称他们为文房四宝。”3、教师研好墨（并示范滴墨，毛笔

3、要多蘸取墨汁，横着拿，垂 直着滴。）并请幼儿在画纸上滴墨（浓墨）让幼儿观察；在墨中加入 水,再请一名幼儿，滴墨在画纸上（淡墨）让幼儿观察。（右边浓墨， 左边淡墨）小结：两滴墨的颜色有深有浅，这也是我们中国画的特点，墨多 加水颜色就变得淡了，少加水颜色就浓一点深一点。二、寻找墨在水中藏着什么1、欣赏水墨视频“相信品牌的力量”。师：“小朋友们，墨滴在水里会发生什么神奇的变化会变成那 些图案请小朋友们仔细观察。”（播放视频）提问幼儿：“墨滴在水 中变成了什么神奇的图案啊”总结：墨在水中晕染开来，墨的形态不断变幻；有仙鹤成游龙， 甚至变幻出具有中国特色的长城、 太极。那么我们中国的国画大师们 用墨画出

4、了许多漂亮的水墨画，我们一起来欣赏一下吧。三、欣赏水墨画解说词 :1、这幅画是我们国画大师张大千所创作的墨荷图，除了这 种单色的水墨画 ,我们还可以加入彩色墨汁来创造彩墨画。2、我们一起来欣赏一下彩墨画， 小朋友们， 你们看到了什么这是 我国的国花，石板上的锦鸡”是当代着名的工笔画画家张洪山，所 创作的锦上添花。3、我们继续看下一幅， 小朋友们看有什么有山有水， 这是幅山水 画，是我国着名的山水画家郑百重先生创作的秋来武夷。小结：墨和水的融合画出了荷花、牡丹、山水、每幅画都透出了 浓浓的墨香，这就是我们中国的水墨画。 （“现在老师要来创作自己 的水墨画，请小朋友们仔细观察老师用了什么方法来创作

5、”）四、水墨游戏（一）、教师示范用毛笔压、滴（淡墨和浓墨），棉线拖、棉签 点、画等方法进行水墨画创作，并进行相关常规教育，教会幼儿怎样 正确使用工具。1、教师示范用毛笔蘸取彩色墨汁，笔头按压出荷叶、荷花（教 师清洗毛笔讲述一洗， 二清，三滚（毛巾上滚动毛笔多余水分） 。（口 诀：毛笔轻轻蘸一蘸，盘子边上靠一靠。）2、教师利用 棉签蘸取墨汁给添画。3、教师示范：用毛笔滴出墨点。用棉签添画成小蝌蚪。（淡墨： 水多墨少，浓墨加水调之。）4、教师示范用棉线蘸取墨汁进行拖画线条水波纹。（“小朋友们可以横着拖，竖着拖，拖出不一样的线条；”提醒孩子棉线拖画后 将棉线放回盘子里）备注：“老师的作品完成了，请小

6、朋友们说一说 余老师用了什么工具和方法来创作水墨画的啊”（二）、教师出示儿童水墨画作品，请幼儿观察作品运用了什么方法。（“余老师，也带来了其他下朋友的作品，我们一起来看看他 们都用了什么方法来创作不一样的水墨画”这幅作品叫春，小朋 友看看他用了什么方法来创作的“棉线拖，毛笔滴出五颜六色的墨点， 我们的春天的五颜六色的，小朋友觉得还像什么啊彩虹糖”我们继续看下一幅，这幅作品叫欣欣向荣，用了什么方法来创作的毛笔 滴出淡墨浓墨红色的墨，棉签添画枝干，小朋友你们觉得像什么气球， 蒲公英，我们的小朋友观察的真仔细。春如线棉签画出柳树的枝干，再用棉签点出五颜六色的柳叶。）（三）、教师再次强调活动常规，请幼儿用自己喜欢的方法进行 水墨画创作幼儿操作，教师巡回指导。（“余老师请我们的小朋友用 自己喜欢的方式来创作属于自己的水墨画” 请小朋友拿好自己的板凳 依次到操作区