2019年上海杨浦区初三一模语文试卷含答案

1、上海市杨浦区 2019 年中考语文一模试卷（满分 150 分 考试时间 100 分钟）考生注意：本卷共有 27 题。请将所有答案写在答卷上,写在试卷上不计分一、文言文阅读（共 40 分）（一）默写（15 分）1. ，匹马戍梁州。（诉衷情）2. ，五十弦翻塞外声。（破阵子为陈同市赋壮词以寄之）1. 东边日出西边雨， 。（竹枝词）1. ，井怡然自乐。（桃花源记）1. 其余则熙熙而乐。 ！（捕蛇者说）（二）阅读下面的词，完成 6-7 题（4 分）江城子密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽绍裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎， 看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日造冯唐？

2、会挠雕弓如满月，西北望， 射天狼。6.本首词中，作者用了“ ” “遗冯唐”“ ”三个典故。（2 分） 7.下列对本首词中“狂”内涵的分析不给当的项是（ ）（2 分）a. “狂”在外在。身着锦帽貂袋，手中左牵黄犬，右擎苍鹰。b. “狂”在行为。率千骑“卷平冈”，“亲射虎”“射天狼”。c. “狂”在姿态。尽兴“酒酣”，“胸胆开张”，不惧鬓霜。d. “狂”在志向。期盼着朝廷“遣冯唐”，早日能报效国家。（三）阅读下文完成 8-10 题（9 分）岳阳楼记（节选）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩洁汤汤，横无际涯。朝晖夕阴，气 象万千。此则岳阳被之大观也，前人之述备实。然则北通巫峡，南极潇湘，

3、迁客骚人，多会 于此，览物之情，得无异乎？8. 术文作者是 时期著名政治家、文学家。（2 分）9. 用现代汉语翻译下面的句子（3 分）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖10.联系全文，“览物之情, 得无异乎？”一句中“异”的具体内容是 。（4 分） （四）阅读下文，完成 11-14 题（12 分）包拯1 包拯字希仁，庐州合肥人也。知天长县，有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第 归，杀而鬻之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。2 徒知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足 贡数，岁满不持一砚归。3 旧制，凡诉讼不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，

4、吏不敢欺。4 拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不 伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。（节选自宋史包拯侍有删改）【注释】第:只管。鬻：（y）卖。缘贡：趁着进贡的机会。造：到，去。陈： 陈述。峭立：严厉刚直。苟合：无原则的附和。1 11.解释加点字（4 分）（1）寻复有来告私杀牛者 寻（ ） （2）以遗权贵 遗（ ）12.用现代汉语翻译下面的句子（2 分）与人不苟合，不伪辞色悦人13.第段中“吏不敢欺”中的“欺”有多重含义，具体是指 ； 。（3 分） 14.民间把包拯称为“包青天”，请结合选文分析原因。（写出三点叩可）（

5、3 分）如：断案神明 ； ； 。二、现代文阅读（40 分）（一）阅读下文，完成 15-18 題（18 分）椅坐臀詹克明1 在过去 2000 年最伟大的发明一书中，有人把“椅子”列为其中之一，这着实在 意料之外，但仔细想来，又在情理之中。2 人休通常有三种姿势（|、），人生乐章就由这三个“音符”谱写而成；站着 是个竖直了的“|”，体重都圧在双脚上,站久了会很累；舫着是个横写的“”； “久卧 思起”，躺得时间长了也不舒服；于是坐着这种中间状态“”最为安逸舒适。不难想象如 果没有椅子,人一个个全都挺直身子站着办公。站着打电脑，站着上课，站着开会，吃饭， 将会何等辛苦、何等尴尬的局而。3 由于人类长期

6、直立行走，使得臀大肌特别发达，呈现向后突出的球状,这种形体结构 十分有利于坐姿。而且臀部皮肤富有皮脂腺与汗腺，其间充满着较厚的皮下脂肪，形成脂肪 垫，人坐在椅子上，全身重量就有宽大的臀部以及“大腿肌”其间分担，使得单位表面积的 平均力大为减轻，久坐不累，于是，椅子就这样诞生了。4 造物主设定的身体结构真是绝妙，人体以臀部为支撑点的“重心配置”显然最有利于 “坐”。有了臀都的中心支撑，“坐”就能让四肢悬空，自由仲展，便于手足并用地完成诸 多操作。如果说“直立行走”解放了双手，那么臀部落座椅子不仅解放了双手，还解放双脚。5 有了椅子就有各种“坐姿”：匡坐，危坐，端坐、肃坐、宴坐、静坐、闲坐各种 姿

7、势不一而足。更有心理学家专门探究“坐姿与性格”之间的关系、列举出九种坐姿,如坐 满式、半坐式、浅坐椅边、两腿大张、膝盖贴紧、跷二郎腿等。在专家的精微解读下，原来 这些坐姿无意中都在泄露你的性格取向。6 有了椅子在座位安排上就有了上下尊卑。重要客人定要高居“上座”,男女主人则自 谦“下座”。遇有単独觐见之时，不论阁下官拜几品，见到上司最好能知趣借助臀都浑 然天成“双半球”结构只坐半个屁股！7 有了椅子在会场席位布置上就可以借助椅子款式来区分主从关系。英语中“主席” （chairman）一词就从椅子转义而来，其中“chair”是椅子（通常带有靠背扶手，多为尊 者设），“man”是“人”，意指主持会

8、议的人（chairman 还另有别解：“轿夫”）。8 有了椅子就有了“坐”与“立”的身份差异，且“坐”者为尊。曾见到一帧孙中山与 蒋介石的合影，中山先生在椅子上正襟危坐，蒋介石则戎装侧立其身后。9 有了椅子就有了不同的待客规格。苏东坡在杭州某寺院游览时才会写下幽默的对联： “坐、请坐、请上坐；茶、敬茶、敬香茶”，対势力小人做了点善意鞭笞。有了椅子就可降低身体高度。大腿的“股骨”是人体中最长的“长骨”（约占身长的四分之一），落座椅上，身体高度会缩短四分之一。轿车、飞机均按照坐姿设计，减少了多 少阻力。析子简单实用，故从古到今椅子样式基木大同小异。唯有“简单”方能成“超稳定”！有时千年不变并不是墨

9、守成规、因循守旧，裹足不前。像锄头、弓箭、陶器、筷子等，几千2午过去改变并不大。最伟大的古老发明往往无名！椅子作为两千年来最重要的发明之一，己成为千家万户不可或缺的日常生活用具，然而究竟是谁发明了椅子，史书上却全无记载。椅子有幸入选两千年最伟大的发明之一，用它来安放我们人类的尊臀,实乃 之绝配也。15.请在第段的横线上填入恰当的词语（）。（2 分）a.相辅相成 b.相得益彰 c.珠联璧合 d.天作之合16.本文以“椅坐臀”为題，可谓独具匠心，请简要分析其妙处。（4 分） ； ； ； 。 17.第段对人类久坐不累的原因分析正桷的一項是（ ）（2 分）a. 人类臀大肌特別地发达，呈现向后突出的球状

10、，十分有利于坐姿。b. 人类臀部肌肉富有皮脂腺与汗腺，有较厚皮下脂肪，形成脂肪垫。c. 人坐椅子上，全身重量由宽大臂部承担，单住表而积平均压力减轻。d. 人体身休结构的以臀部为支撑点的“重心配置”最有利于“坐”了。18.（1）本文围绕要说明对象“椅子”，依次介绍了椅子发明的原因； ； ；椅子的发明者。（4 分）（2）据文木，椅子有幸入选两千年最大的发明之一，其原因在于椅子的发明，使人类获得 了 最 为 安 逸 舒 适 的 姿 态 ； ； ；椅子的发明，促进了人类社交儿仪的发展；。（6 分）（二）阅读下文，完成 19-23 题（22 分）麻雀的气性1 校园像个池塘。下课玲一打，学生涌到操场上玩，

11、就是涨潮。上课玲一打，学生回教 室，校园安静下来，如退潮。2 退潮的时候，食堂的师傅烧菜、门卫整理收发室信件，司机在车库冲洗校车。小罗背 着他的修理箱走来走去，去修跑道的护栏，修花圃的 zh ln ，修领操台的台阶。 偌大一个校园，每天总有东西坏,小罗总有东西要修。任何人都可以差遣他，老师的办公室 要装个灯泡、修个抽屉，只要对着校园空地喊一声“小罗、小罗”，他总会小跑着来应一声。3 其实小罗当时也已中年，但老师们大都比他年长些。后来，即便新分配来做老师的大 学生也跟着叫。“小罗去做那个”，“小罗过来修这个”，小罗满脸笑着应承，听凭这些比 他小十几岁的老师指挥。4 小罗没有办公室。平时忙完了，就

12、在自行车相里搭个椅子栖身。每逢周五有劳动课， 高年级的学生被要求去打扫校园，包括擦自行车棚。到了车棚,就是到了校园的背阴处，老 师们管教不了，几个调皮的要去拔车棚里自行车的气门芯。5 小罗见状，紧张地起身，像驱赶瓜田里的猛一样“咻咻”挥手，要把我们赶走。但学 生知道他的身份，并不因为他是成年人而畏惧。带头的孩子捡起石头敲着自行车彻的铁栏杆， 大家浪潮一般有节奏地大叫“小罗，小罗，猪猡，猪猡”。小罗青着一张脸。6 我见过他一个人把一棵台风天倒伏的罗汉松从花围拖走，我见过他用锯子将废弃的大 块黑板分开。但现在他对着一群半大的孩子，双手紧握在裤兜里，一句话也不回嘴。7 老师们私下议论，说小罗也精得很

13、。说他天天把校长的自行车擦得锃亮，说他打了木 凳子木桌子送给管事的老师做笼络，说他这不就成功地把乡下的老婆也弄进校园做保洁了 嘛。8 那年暮春时，我在校园的竹林里玩。看见一只受伤的麻雀在地上跳，双手一拢就抓住3了。一时同学们都过来围观。扛着修理箱经过的小罗看到，也停下来看。他瞅了一眼就断言 “养不活的”。“我一定能养活。”兴头上的我，不高兴被一个修理工泼冷水。我百般抚慰 麻雀的羽毛，发誓会好吃好喝对待它。回到家里，父母帮着准备了大米又买来小米和玉米碎。 但麻雀什么都不吃。折腾数日后，它飞到书橱底下躲藏，偶然传出几声哀鸣，但任凭我在外 面撒米倒水地诱惑，它怎么也不出来。又如此几日，等到最终被找出

14、来时,已是一具尚有余 温的鸟尸。回到学校，小罗见我，问：“麻雀呐？”我咬牙不响。小罗说：“麻雀气性大，你们 城里人不懂的。”我瞪着他问，“什么气性不气性？”小罗本来扛着一扇碎了玻璃的窗。这 时放下窗，摸了摸我的头。我嫌他手脏，一溜烟跑了。过了暑假，再回校园。门卫还是门卫，食堂师傅还是食堂师傅,但却不见了小罗。他还在放假吗？我想问问老师。但老师们一脸茫然。我想了一想，我甚至不知道小罗的全名呢。有一天放学，我在门卫处坐着避雨。听到门卫在聊天，小罗的名字忽然从门卫嘴里传出。“那个原来修东西的罗师傅啊，他带老婆回老家了。不来了。”“怎么了？”“好像说 干得没意思，不如回家种地舒坦。”忽然想起有过这么一

15、个下午，我走过小罗身边，一迭声叫他“小罗，小罗，小罗”。他停下手里的活,抬头说：“你得叫我罗老师。”说完，拍了拍手上和衣襟上的灰，看着我 的眼睛，“小罗，是他们才可以这样叫的。你是小孩子，你不可以，不然就是没规矩。”1314我说：“对老师才讲规矩呢。”他说：“我和他们一样的，也是你的老师。我在这里工作，也就是这所学校的老师。”19.（1）在第段的横线上，根据拼音写汉字。（1 分） zh ln（2）请用简洁的语言赏析本文第段。（3 分）20.（1）请根据全文内容填写下表。（2 分）身份学校老师对小罗的态度和行为 差遣对着校园空地喊一声“小罗、小罗”小罗的反映和表现总会小跑着来应一声新分配来 跟着

16、老教师叫“小罗”的大学生 “小罗去做那个”“小罗过未修这个” 孩子们 青着一张脸双手紧握在裤兜里，一句话也不回嘴（2）“小罗”最终因“干得没意思”而离开学校，从对以上表格分析可知，“没意思”的含义是21.对小说第段在文中的作用，理解不恰当的一项是（ ）（2 分）a.开门见山，交代了记叙要素之一故事发生的地点是大家熟悉的学校。 b.以“池塘”“潮水” 为喻，形象地描绘了校园时而喧闹时而宁静的特点。 c.以“池塘”“潮水” 为喻，暗示校园的不平静，为下文故事发展作铺垫。 d.自然过渡，引出下文对上课后校园情况的交代，引出本文的主人公小罗。22.请说说文章第两段在文中的作用。 (5 分)。（3 分）

17、423.本文以我对“小罗”的一段回忆结尾(第14段)，请你说说这样写的好处。三、综合运用（10 分）为庆祝改革开放四十周年，杨浦区图书馆新馆于 2018 年 12 月 18 日正式对外开放。为 充分了解被称为“小故宫”（市文保单位）的“网红”打卡地标，某班组织活动，请你参加。材料一：杨浦区图书馆新馆，前身是“旧上海市图书馆”，由当时著名的建筑师董大酉 设计，于 1936 年建成开放。时隔八十多年后，杨浦区以“最大程度的保护和利用，最优方 式的更新和再生”的工作理念进行保护修缮，努力呈现历史原貌，亮点有：一楼门厅铺设的 红缸砖地坪；大厅天花彩画；二楼大厅孔雀门；修复的门楼等。这座古城楼式的围书馆

18、，雕 梁画栋，重楼飞檐，以 80 多岁的高龄重生。材料二：图书馆按照现代数字化图书馆的要求实现借阅数字化、图书内容数字化。馆内 不仅提供阅读空间，还提供交流的场所,比如听一场讲座，办一场读书会，和著名作者面对 面等。新馆以 ar 智能互动导航为读者带来“可视化”的参观导引和体验，同时通过大数据 展示系统，全面综合地反映图书馆的实时运行状况。材料三：图书馆最多能同时容纳 800 位读者（含预约参加活动的读者）。人数达到上限 时将停止入馆，读者可通过杨浦区图书馆微信公众号和官网获取实时在馆人数。24.请你根据上述材料，为杨浦图书馆新馆选一个最合适的广告语。（3 分）a. 读者第一、服务至上 b.

19、过去未去，未来已来 c.旧貌换新颜 d.杨浦人文书房 25.互动交流区是图书馆的创新服务载体，取名为“创 yue 空间”。请你根据图书馆的服务 理念和特色，发挥想象，为“yue”作注解。（至少三个）（3 分）如:“ yue”为“约”。“创 yue 空间”是图书馆读者创新之“约”之地。 ； ； 。26.请你根据杨浦图馆新馆特点，为前去参观问览的同学提两条注意事项。（4 分）1 ；2 。四、写作（60 分）27.请以“再小的帆，也要起航”为题，写一篇作文。要求：1.不少于 600 字。2.作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。3.不得以本试卷中的阅读材料作为 写作内容。2019 年上海杨浦区初三

20、一模语文试卷参考答案一、文言文阅读5（一）（15 分）1.当年万里觅封侯 2.八百里分麾下炙 3.道是无晴却有晴4.黄发垂髫 5.岂若无相邻旦旦有是哉（二）（4 分）6.（2 分，每空 1 分）亲射虎，射天狼 7.（2 分）b（三）（9 分）8.（2 分）北宋 范仲淹 9.（3 分）我看那巴陵郡最美的景致，全集中在洞庭湖上。 10.（4 分）看到不同的自然景物，引发迁客骚人不同的感触，或悲或喜两种（四）（12 分）11. （4 分，每小题 2 分）（1）不久（2）送给赠送12. （2 分）包拯不随便附和别人，不伪装言语和神色来取悦他人。13. （3 分）1 下不欺压百姓 对上不欺瞒官员。14.

21、 （3 分）执法公正为民做主为官清廉不徇私舞弊.二、现代文阅读（一）现代文一15. （2 分）c16. （1）（4 分）1 确交代了本文的说明对象“椅”“坐”“臀”；用间隔符号表明了 作者既独立有关联的关系；3 椅”放在前面暗示了是本文主要说明对象，“坐”在中间， 暗示了是作将椅子和臀关联了起来；4 题表述新颖，激发读者阅读兴趣。17. （2 分）a15. （4 分）（1）1 子的作用 2 子的样式（2）（6 分）椅子的发明，不仅解放了双手，还解放了双脚，便于手足并用地完成诸多 操作。3 子的发明能让专家通过坐姿解读人的性格，能帮助人了解坐姿与性格的关系； 5 子的发明降低了人类身高，便于交通工具按住设计减少阻力。（二）现代文二19.（1）栅