第10课秦末农民大起义教学设计

1、第 10 课秦末农民大起义教学设计第 10 课秦末农民大起义教学设计 知道秦的暴政和陈胜、吴广起义，知道秦朝的灭亡。1. 知识与能力：了解秦朝暴政的主要表现；了解陈胜、吴广起义过程以及 秦朝灭亡、楚汉之争的基本历史知识。2. 过程与方法：通过对秦末农民起义爆发原因的探究，培养初步运用历史 唯物主义观点分析问题的能力； 思考秦亡前后， 项羽、刘邦所领导的战争性质的 变化，培养比较归纳能力。3. 情感态度价值观：通过本课学习认识到，秦的暴政是激起农民起义的根 本原因，从而理解“得民心者得天下”的道理。重点：秦的暴政和秦末农民起义 难点：秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化 启发式教学 讨论法

2、 问题探究 导入新课：秦朝建立后，秦始皇认为他开创的帝业能够世代相继，传之万 世。然而，秦王朝仅存二世历时 15 年就灭亡了，成了中国历史上一个短命王朝。 声名显赫的秦王朝为什么如此短命？它是怎样被推翻的呢？让我们一起通过本 课的学习来探讨这些问题吧！一. 秦的暴政 请学生浏览课本，阅读材料，思考归纳秦的暴政。 秦的暴政之一：沉重的赋税； 秦的暴政之二：繁重的徭役和兵役 秦的暴政之三：残酷的刑法； 秦的暴政之四：秦二世的统治更加残暴。 如此残暴的统治，老百姓苦不堪言。秦朝的统治得不到农民的支持，所以 必然导致农民起来反抗，掀起了历史上第一次大规模的农民起义。二官逼民反 陈胜、吴广起义视频 公元

3、前 209年夏，有 900多个农民被征发去渔阳戍守长城， 走到大泽 乡是遇大雨，道路泥泞被迫停止前行，不能按期到达，按照秦法，戍守误期被处 死。陈胜和吴广认为，与其送死不如反抗，在他们的号召下，决心反抗秦朝的残 暴统治。他们斩木为兵器， 举起反抗的旗帜， 中国历史上第一次农民大起义爆发 了。1.结合课本和秦末农民起义形势图 ，说出陈胜、吴广起义的时间、地点、 口号、经过和结果。公元前 209 年，大泽乡，王侯将相宁有种乎？合作学习：如果陈胜、吴广前往渔阳的途中没有遇上大雨，秦末农民起义 会爆发吗？为什么？会。因为秦朝的暴政是导致了秦末农民大起义的根本原因。 即使陈胜、吴广不起义，肯定也会有他人

4、起义。遇雨误期只是一个诱发因素，是 导致秦末农民大起义的直接原因。根本原因是秦的暴政。大泽乡起义后，队伍快速发展，攻占了陈县后，陈胜称王，建立了“张楚 政权”各地农民纷纷响应，起义军不断壮大，陈胜派主力向西进攻，直逼咸阳， 秦二世紧急调集大军进行反击，在秦军的强大攻势下，起义军最终失败。陈胜、 吴广被部下杀害。2. 讨论：陈胜、吴广起义的意义？ 陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创 精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。陈胜、吴广的起义军声势浩大，但由于力量分散，再加上秦军十分强大， 起义很快就失败了。陈胜、吴广起义虽然失败了，但反秦的浪潮并没有因此平息

5、。 其中，项羽、刘邦领导的军队逐渐壮大，分别对秦作战。公元前 207 年项羽与秦 军主力在巨鹿展开激战， 史称巨鹿之战。 这场战役里包含了哪一个成语？你知道 这个成语吗？你怎样看待项羽的这种做法？破釜沉舟：公元前 207 年，项羽的起义军与秦将章邯率领的秦军主力部队 在巨鹿展开大战；项羽不畏强敌，引兵渡漳水。渡河后，项羽命令全军：“皆沉 船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”巨鹿一战，大破 秦军。当时项羽在军事上处于绝对劣势，按常规战法，很难取胜。项羽采取这种 做法，破釜沉舟，激发了将士们的斗志，要么前进，要么战死疆场，没有任何退 路。破釜沉舟并不违背兵法， 兵书上就有“置之

6、死地而后生”的说法。 项羽在特 殊情况下，运用这种特殊做法，应该说是高明的。在项羽和秦军巨鹿之战的同时，由文臣萧何张良和武将韩信辅佐的刘邦直 捣黄龙，进军咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，以此为标志，秦朝灭亡。所以说， 是谁结束了秦朝的统治？刘邦。秦朝灭亡之后，天下并没有太平，接下来又发生了什么战争呢？最终的结 果是什么样的呢？三. 楚汉之争 秦朝灭亡后，拥有重兵的项羽自封为西楚霸王，封刘邦为汉王，双方为争 夺帝位，展开征战，史称“楚汉之争”。这场历时四年的战争，刘邦取得了最终 的胜利。项羽和刘邦之间进行的战争还是农民战争吗？ 不是，两人的身份发生了变化，项羽为西楚霸王，刘邦为汉王，已从农民 起义军

7、的领袖蜕变为新的封建统治者。 双方为争夺帝位而战， 因而战争性质变为 封建统治阶级内部的战争。2. 讨论：对比说明项羽败给刘邦的原因：(1) 刘邦进入关中后，约法三章，废秦苛法，大得人心；项羽相反，巨鹿之 战后，活埋秦降卒 20 万人，进入关中后，纵兵烧杀抢掠，大失人心。(2) 刘邦善于用人，身边有一批谋士良将，如萧何、张良、韩信等；项羽则 不能容人，连谋士范增最后也愤然离去。(3) 刘邦有关中做根据地，无后顾之忧；项羽没有。 质疑导学：学完了第 9、10 课，请试着评价秦始皇？ 秦始皇的功绩：他重用人才，统一六国，南征越族，北击匈奴，结束了长 期诸侯割据的分裂局面， 建立我国历史上第一个统一的多民族的封建国家， 顺应 了历史的潮流， 符合各族人民的共同愿望。 他采取的一系列加强中央集权的政策 措施，维护了封建国家的统一， 有利于封建经济文化的进一步发展， 对后世有深 远的影响。因此，他不愧为中国古代史上杰出的政治家。秦始皇的过失：他刚愎自用，拒谏饰非。他修建豪华的宫殿、陵墓和万里 长城，耗费了巨大的财力和物力， 加深了人民的苦难。 他以刑杀为威，极其残暴。 因此他又是历史上少有的暴君总的来说，秦始皇的功大于过。得民心者得天下；失民心者失天下；强秦因暴政失民心而失天下，刘邦因 得民心而得天下。