金孔雀轻轻跳教学设计2_第1页
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文档简介

1、金孔雀轻轻跳教学设计教学内容：一、歌曲表演金孔雀轻轻跳 ；二、学习傣族孔雀舞基本动作；三、认识傣族乐器：葫芦丝、巴乌等教学目标：一、通过表演歌曲金孔雀轻轻跳 ，从音乐中感受所描绘的动物 形象，理解本课主题美丽的动物。二、用优美的歌声有感情地演唱歌曲，学习并表演傣族舞蹈动作； 初步了解傣族音乐及民俗；加深对民族音乐的喜爱。教材分析：金孔雀轻轻跳是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲， 2/4 拍，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，自然、流 畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，整首歌曲如 同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。教学重点：一、感受傣族风格的歌曲，

2、了解傣族的风情； 二、启发学生初步用优美的声音演唱歌曲金孔雀轻轻跳 。教学难点：一、从音乐中感受孔雀优美的形象和从容的步态； 二、培养学生爱护动物、保护环境的思想。教具准备： 葫芦丝、巴乌、 PPT课件、钢琴教学课时： 一课时教学过程：一、 组织教学师生问好。二、导入课题1. 师：孩子们，今天一位朋友发来邀请函，邀请我们去它家做客。 请你们猜猜它是谁？注意听： （课件出示谜语）锦袍身上穿，花冠头上戴，尾巴象把扇，展开人人爱。2. 课件出示谜底孔雀。3. 师引出歌词，课件出示，学生朗读三、学唱歌曲1. 欣赏歌曲金孔雀轻轻跳 。介绍傣族语：小卜少、小卜冒。2. 师按节奏领读歌词。3. 生聆听范唱。

3、闭上眼睛想想傣家人民和小孔雀的景象。4. 师弹钢琴伴奏让学生一句一句跟唱。5. 第一段齐唱。6. 分小组唱第二段歌词。7. 生跟伴奏完整地演唱歌曲。学生跟音乐有感情地演唱，老师做提 示让孩子唱得更有感情。五、创造表现，寓教于乐1. 师向学生介绍孔雀是傣族人们的吉祥鸟，所以傣族舞蹈中很多动 作都是表现孔雀的轻盈、柔和。 . 欣赏傣族舞蹈。. 学习简单的傣族孔雀舞动作. 师生齐唱共舞。（跳孔雀舞）学生可跟着老师一起跳，也可自己 创编好的动作。 . 认识傣族乐器：葫芦丝、巴乌（教师示范演奏）6. 请班里学过葫芦丝的同学上台表演，教师钢琴伴奏。7. 同学们争当小孔雀随音乐翩翩起舞。六、拓展延伸 金孔雀非常得可爱、美丽，它给我们留下了很深的印象，我们应该 怎么做呢？（引导学生要保护环境，让动物们有良好的生活环境，爱护 动物，不滥杀滥捕动

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