学校三进三同活动总结

1、学校三进三同活动总结 为了扎实推进学校深入学习实践科学发展观，切实把学习和实践 活动办成推动义务教育均衡发展， 着力提升素质教育质量的教育工程， 把贯彻落实科学发展观变为党员干部、教职员工的自觉行动，我校党 支部结合学习和讨论的成果，组织全体党员开展大走访大调研和走进 家长，走进学生，走进教师的三走进党性作风实践锻炼活动，让行政 领导班子和党员深入学习科学发展观，本着党员干部受教育，科学发 展上水平，人民群众得实惠的目的，要求学校践行科学发展观，办好 人民满意教育。我校全体党员干部经过一次次大培训，蓄积科学发展能量；一次 次大调研，破解科学发展障碍；一件件大实事，见证科学发展成果。一、走进家长

2、，真心交流，搭建育子之桥。通过广大党员教师对一家一户的走访， 了解和听取了家长对学校、 对老师的意见建议和要求，随后，学校行政班子立即召开会议，用科 学发展的态度，贴近民生，为家长办实事，为家长服好务。结合实际推进科学发展观进校园，于 XX年 11 月 5 日下午召开了 一次别开生面的家长会，家长会分两个议程，一是由学校领导组织全 体家长统一开会做报告 ;二是由各班班主任组织与家长作交流。首先，由我校党支部书记兼校长兰文国主持该会议，会上兰书记 向家长朋友们详尽地介绍了学校的各项教育目的和要求，学校的校园 规划建设，学校教师的教育教学能力和学校今后的教育发展方向，以 及我校少先队在德育方面开展

3、的一系列培养孩子品格和习惯的活动， 如：每周一的升旗仪式，每周一星的评选，文明礼仪示范班的评比， 弘扬民族精神的故事演讲活动，开展唱红歌、读经典、讲故事、传箴 言活动，结合庆祝新中国成立 60 周年活动深入开展爱国主义教育的祖 国 60 的班队主题活动，培育和弘扬民族精神月的视频观看活动，征文 活动，红歌班班唱 这一举动使家长了解了学校的教育和培育孩子的 意图。在会上兰书记真诚地更是真心地向家长们宣传正确的家教观念， 传播科学的教育方法，怎样让孩子养成良好的习惯，让家长懂得孩子 有了好习惯就会成就孩子的好人生，让孩子幸福一辈子，帮助家长朋 友们形成良好的教育态度，进而从根本上提升家长的教育素养

4、，提高 家长教育的质量。在会后，兰书记还亲切与部分家长作面对面的交流，真正地走进 家长内心，听民情、访民意、解民困，共同做好学校教育和家庭教育， 实现教育的最佳效应，二、走进学生，解除学生困惑，搭建连心彩虹 桥为探索建立以学校领导班子成员为龙头，党员教师为成员的帮扶队 伍，学校组织全体教职员工重点走访和帮扶留守学生，孤儿学生，困 难学生，形成教师和学生一对一结成帮扶对子， 帮助扶持他们在生活、 学习的困难及其他方面的需要。党员干部带头帮助家庭同困难的学生，做到在经济上物质上的有 所帮助:班主任帮助思想上和心理上有困难的学生，做到学生受帮后思 想有所变化；科任老师帮助学习有困难的学生，做到学生受

5、帮后成绩 有所提高。10 月 23日，我校二年级学生明瑶的父亲因车祸脑髓， 脑颅骨严重 受撞，造成了生命危险，做手术急需 20 多万元的费用，而肇事者逃逸， 这对于一个极其困难的农村家庭根本无力承担这巨大的打击和巨额费 用，学校领导班子和党员教师带头捐款，全体教师响应，少先队大队 部积极组织全体学生随即捐款，同时这一举动影响了周围的农民，大 家都纷纷解囊帮助该学生及家庭尽快走出困境。11 月 15日，由学校行政班子带领我校的 8 名贫困学生到宏声广场 接受，由大足县慈善总会组织， 建材家私冠军联盟捐助的爱心午餐费， 让这些孩子告别了白饭加咸菜，土豆蘸辣椒的午餐，终于盼上了一顿 热气腾腾的营养午

6、餐。我校 3.1 班班主任邱以为结对该班的贫困学生杨冬丽， 这个孩子没 有母亲，随奶奶生活，邱老师不但给孩子买衣买鞋，给予物质上的帮 助，还把孩子收做了干女儿，给予母亲般的爱，给予精神上的帮助， 解除了学生无爱的困惑， 师生建起了连心彩虹桥， 孩子因此改头换面， 学习进步很大。通过走进学生，使科学发展观深入实践，解决了学生生活、学习 的实际困难，扩大了学校的影响，促进了行风作风的建设，树立了教 育的良好形象。三、走进教师，建立真挚的友谊学校领导班子成员密切联系教师， 通过多种方式调研走访，深入教学第一线、走进教师，贴近教师，深 入家庭，帮助困难教师解决一些实际问题。抓住创新办学理念、定位学校发展、规范常规管理、强化队伍建 设、推进素质教育、打造学校特色以及服务地方重大问题、突出问题 和热点问题，开展调研走访，广泛听取教职员工的意见和建议，找出 制约本学校进一步科学发展的突出问题。结合实际，确定与学校科学发展相关的重点课题， 深入开展调研，开展每位党员和群众教师结对帮扶活动，在工作和教学上给予帮助。在教学工作中，有经验，有创新的党员教师对有潜力的青年教师进行个别指导，形成师生式的帮扶，互相听课、评课，设计教案，交流教育经验，指导课题研究的实施步骤和方法，共同提高专业素质， 教师间建立真挚的友