中班科学-企鹅_第1页
中班科学-企鹅_第2页
中班科学-企鹅_第3页
中班科学-企鹅_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、中班科学企鹅XX中班科学：企鹅教学目标：观察图片认识企鹅的外形特征，观 看录像了解企鹅的生活习性，学习用语言描述企鹅的特征。通过观察猜测和推断以及观看录像，获取有关企鹅外形特征及和 生活习性等信息，拓展相关经验。愿意在集体中表达自己的猜想和认识，与同伴分享自己的想法。教学准备：课件电脑连接投影音箱教学过程： 出示企鹅局部图片，引导幼儿观察猜测并说出理由，初步了解企鹅的外形特征。（）出示脚的图，引导幼儿说出特征并自由猜测。 教师：这是什么？什么样的？有几只？（幼儿自由观察描述其特 征。）教师：这样两只灰色的有尖尖脚趾的脚爪， 可能是谁的呢？ （幼 儿自由猜测并尝试说出理由。）教师：再给你们看一张

2、图片，也许你们能猜出。（激起幼儿不断学习的兴趣。）（）在脚的图基础上，递增出示肚皮的图，引导幼儿自由猜测： 教师：这又是什么？什么样的？可能是什么部位？（幼儿自由观察。描述特征。）教师：有两只灰色脚爪和白白的肚皮的动物， 可能是谁呢？ （幼 儿综合推断。）教师：还有什么部位我们没有看到？（引起幼儿继续猜测的欲 望。）（）在脚肚皮图的基础上， 递增出示头的图， 引导幼儿自由猜测： 教师：这又是什么部位？它是什么样的？可能是谁的头呢？（幼儿自 由观察描述特征。）教师：有这样的头尖尖嘴白白肚皮两只灰色的脚趾尖尖的脚爪 的动物，可能是谁呢？（ （幼儿综合推断。）教师：还有什么部位没有看到？（引起幼儿继

3、续猜测的欲望。 ）（）递增出示有翅膀的肚皮画面，引导幼儿综合来推断。教师：这样的头上有尖尖的长嘴巴身体上有翅膀两只脚的动物到 底是谁呢？（）出示企鹅的正面侧面和背面的图片，引导幼儿运用有 序观察的方法，描述其外形特征。教师：企鹅到底长得什么样？教师带领幼儿一起有序地描述企鹅 的外形。（自上而下，先整体后细部）欣赏视频片段，了解企鹅的生活习 性，拓展相关经验。（）引导幼儿调动已有关于企鹅的经验，自自由讲述。 教师：你们认识企鹅吗？在哪里见过企鹅？你们还知道哪些关于 企鹅的事情？提出观察要求：仔细看认真听看谁发现的多。（）欣赏视频，了解企鹅生活习性。 教师：企鹅住哪里？吃什么？它是怎么走路的？我们来看一段视频，边看边仔细听。欣赏后，引导幼儿自由讲述，进一步帮助幼儿了解企鹅的生活习 性。教师：视频里，你看到了什么？听到了什么？（重点强调企鹅住 哪里？吃什么？）教师：企鹅还喜欢做什么事情？让我们再来看一看 录象吧。教师：企鹅是怎么走路的？除了直立走，还怎么走路的？（个别 模仿企鹅走路的样子。）教师：企鹅还会玩什么？（引导幼儿用动作表现企鹅滑雪的样 子。）（）欣赏视频，拓展企鹅宝宝的相关经验。边看边插问。教师：你知道小企鹅从哪里来？它一出生是什么样的？（引导幼 儿尝试回答。）欣赏企鹅宝宝出生长大的视频，边看边提问引导幼儿关注视频 内容。教师：企鹅宝宝的蛋有什么变化？教师：什么叫独立生活

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论