培优辅差记录表格

1、学年 2015-2016（第二学期）学科 语 文年级 三年级教师 刘玉娟张家堡镇北华寄宿小学小学三年级语文学科培优辅差工作计划（20152016 学年第二学期）工 作 计 划一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助 差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并 培养较好的学习习惯，形成基本能力。培辅计划要落到实处，发掘并培养一批尖 子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基 础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。二、现状分析我所教的班级，从这半个学期的学习情况及知识技能掌握情况看

2、，大部分学生 学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且班干部能起到 较好的模范带头作用，但也有少部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较 潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异 外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更 好的发展，潜能生得到较大进步。三、任务和目标 通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个学生的学习潜能，端正学习态 度，提高学习成绩。四、方法措施1、认真备好每一堂课，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习 上遇到的困难

3、。3、做好家校联系工作，及时了解学生学习情况，交流、听取建议意见。4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。6、采用一优生带一差生的一帮一行动。 7请优生介绍学习经验，差生加以学习。8课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 9对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅 读，不断提高做题和写作能力。10采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在 优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。11充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生 改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

4、三 年级 语文 学科“培优补差”记录表学生姓名伊琪基础分数60类别（扶差）完成作业情况差课堂纪律情况良好辅 导 措 施1、以长补短，以优代困。2 、用点滴的恩爱关心后进生，唤起他们学习的愿望。 3、布置作业因人而异。4、教给他们一些有效的学习方法。进步分数66辅导记录12.3.4.56789三 年级 语文 学科“培优补差”记录表学生姓名白励博基础分数44类别（扶差）学生姓名范俊琪基础分数38类别（扶差）完成作业情况差课堂纪律情况良好辅导 措 施1、以长补短，以优代困。2 、用点滴的恩爱关心后进生，唤起他们学习的愿望。 3、布置作业因人而异。4、教给他们一些有效的学习方法。进步分数43辅导记录1

5、2.3.4.56789完成作业情况差课堂纪律情况良好辅导 措 施1、以长补短，以优代困。2 、用点滴的恩爱关心后进生，唤起他们学习的愿望。3、布置作业因人而异。4、教给他们一些有效的学习方法。进步分数56年级 语文 学科 “培 优补 差” 记录辅导记录12.3.4.56789三 年级 语文 学科“培优补差”记录表学生成晓旭基础45类别（扶差）姓名分数完成作业情况差课堂纪律情况良好辅导 措 施1、以长补短，以优代困。2 、用点滴的恩爱关心后进生，唤起他们学习的愿望。 3、布置作业因人而异。4、教给他们一些有效的学习方法。进步分数50辅导记录12.3.4.56789学生姓名刘靖宇基础分数46类别（

6、扶差）完成作业情况差课堂纪律情况良好辅导 措 施1、以长补短，以优代困。2 、用点滴的恩爱关心后进生，唤起他们学习的愿望。3、布置作业因人而异。4、教给他们一些有效的学习方法。进步分数58辅导记录12.3.4.56789学生姓名杨依凡基础分数94类别（培优）年级 语文 学科 “培 优补 差” 记录年级语文学科“培优补差”记录表完成作业情况好课堂纪律情况好辅导 措 施1、创设竞争的氛围，如优等生他们之间的竞争。2、为他们制定更高层次的目标，在完成一个个目标的过程中，感 受到自己的价值，以及增强对学习数学的浓厚兴趣。3、培养学生的坚忍不拔的意志力，形成学习耐力 4、提倡优等生多帮助需要帮助的同学，

7、让优等生树立为班级服务 为荣意识，发挥自身特长。进步分数98辅导记录12.3.4.56789三 年级 语文 学科“培优补差”记录表学生姓名张学卓基础分数95类别（培优）完成作业情况好课堂纪律情况好辅导 措 施1、创设竞争的氛围，如优等生他们之间的竞争。2、为他们制定更高层次的目标，在完成一个个目标的过程中，感 受到自己的价值，以及增强对学习数学的浓厚兴趣。3、培养学生的坚忍不拔的意志力，形成学习耐力 4、提倡优等生多帮助需要帮助的同学，让优等生树立为班级服务 为荣意识，发挥自身特长。进步分数96辅导记录12.3.4.56789三 年级语文学科“培优补差”记录表学生姓名杨佳硕基础分数90类别（培

8、优）完成作业情况好课堂纪律情况好辅导1、创设竞争的氛围，如优等生他们之间的竞争。2、为他们制定更高层次的目标，在完成一个个目标的过程中，感 受到自己的价值，以及增强对学习数学的浓厚兴趣。3、培养学生的坚忍不拔的意志力，形成学习耐力措施4、提倡优等生多帮助需要帮助的同学，让优等生树立为班级服务 为荣意识，发挥自身特长。进步分数94辅导记录12.3.4.56789三 年级语文学科“培优补差”记录表学生姓名张玥盈基础分数90类别（培优）完成作业情况好课堂纪律情况好辅导 措 施1、创设竞争的氛围，如优等生他们之间的竞争。2、为他们制定更高层次的目标，在完成一个个目标的过程中，感 受到自己的价值，以及增

9、强对学习数学的浓厚兴趣。3、培养学生的坚忍不拔的意志力，形成学习耐力 4、提倡优等生多帮助需要帮助的同学，让优等生树立为班级服务 为荣意识，发挥自身特长。进步分数95辅导记录12.3.4.56789三 年级语文学科“培优补差”记录表学生姓名杨奕基础分数89类别（培优）完成作业情况好课堂纪律情况好辅导 措 施1、创设竞争的氛围，如优等生他们之间的竞争。2、为他们制定更高层次的目标，在完成一个个目标的过程中，感 受到自己的价值，以及增强对学习数学的浓厚兴趣。3、培养学生的坚忍不拔的意志力，形成学习耐力 4、提倡优等生多帮助需要帮助的同学，让优等生树立为班级服务 为荣意识，发挥自身特长。进步分数92

10、辅导记录12.3.4.56789学年2015-2016（第二学期）学科数学年级三年级教师刘玉娟张家堡镇北华寄宿小学小学三年级语文学科培优辅差工作计划（20152016 学年第二学期）工 作 计 划一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助 差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并 培养较好的学习习惯，形成基本能力。培辅计划要落到实处，发掘并培养一批尖 子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基 础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。二、现状分析 我所教的班级，从这半个学期的学习

11、情况及知识技能掌握情况看，大部分学生 学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且班干部能起到 较好的模范带头作用，但也有少部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较 潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异 外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更 好的发展，潜能生得到较大进步。三、任务和目标 通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个学生的学习潜能，端正学习态 度，提高学习成绩。四、方法措施1、认真备好每一堂课，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽

12、量排除学习 上遇到的困难。3、做好家校联系工作，及时了解学生学习情况，交流、听取建议意见。 4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。6、采用一优生带一差生的一帮一行动。7请优生介绍学习经验，差生加以学习。 8课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。9对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅 读，不断提高做题和写作能力。10采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在 优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。11充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生 改善目前学习差

13、的状况，提高学习成绩。三 年级 数学 学科“培优补差”记录表学生姓名伊琪基础分数54类别（扶差）完成作业情况差课堂纪律情况良好辅 导 措 施1、以长补短，以优代困。2 、用点滴的恩爱关心后进生，唤起他们学习的愿望。3、布置作业因人而异。4、教给他们一些有效的学习方法。进步分数70辅导记录12.3.竖式除法 2016. 4.114.估算除法 2016. 4.2556789三 年级 数学 学科“培优补差”记录表学生姓名范俊琪基础分数44类别（扶差）完成作业情况差课堂纪律情况良好辅导 措 施1、以长补短，以优代困。2 、用点滴的恩爱关心后进生，唤起他们学习的愿望。 3、布置作业因人而异。4、教给他们

14、一些有效的学习方法。进步分数53辅导记录12.3.竖式除法 2016. 4.114.估算除法 2016. 4.2556789三 年级 数学 学科“培优补差”记录表学生姓名刘靖宇基础分数49类别（扶差）完成作业情况差课堂纪律情况良好辅导 措 施1、以长补短，以优代困。2 、用点滴的恩爱关心后进生，唤起他们学习的愿望。3、布置作业因人而异。4、教给他们一些有效的学习方法。进步分数67辅导记录12.3.竖式除法 2016. 4.114.估算除法 2016. 4.2556789三 年级 数学 学科“培优补差”记录表学生姓名成晓旭基础分数65类别（扶差）完成作业情况差课堂纪律情况良好辅导 措 施1、以长

15、补短，以优代困。2 、用点滴的恩爱关心后进生，唤起他们学习的愿望。 3、布置作业因人而异。4、教给他们一些有效的学习方法。进步分数73辅导记录12.3.竖式除法 2016. 4.114.估算除法 2016. 4.2556789三 年级 数学 学科“培优补差”记录表学生姓名白励博基础分数64类别（扶差）完成作业情况差课堂纪律情况良好辅导 措 施1、以长补短，以优代困。2 、用点滴的恩爱关心后进生，唤起他们学习的愿望。 3、布置作业因人而异。4、教给他们一些有效的学习方法。进步分数80辅导记录12.3.竖式除法 2016. 4.114.估算除法 2016. 4.2556789三 年级数学学科“培优

16、补差”记录表学生姓名张玥盈基础分数90类别（培优）完成作业情况好课堂纪律情况好辅 导 措 施1、创设竞争的氛围，如优等生他们之间的竞争。2、为他们制定更高层次的目标，在完成一个个目标的过程中，感 受到自己的价值，以及增强对学习数学的浓厚兴趣。3、培养学生的坚忍不拔的意志力，形成学习耐力 4、提倡优等生多帮助需要帮助的同学，让优等生树立为班级服务 为荣意识，发挥自身特长。进步分数92辅导记录12.3.4.5画 图 2016.5.66789三 年级数学学科“培优补差”记录表学生姓名张学卓基础分数90类别（培优）完成作业情况好课堂纪律情况好辅导 措 施1、创设竞争的氛围，如优等生他们之间的竞争。2、

17、为他们制定更高层次的目标，在完成一个个目标的过程中，感 受到自己的价值，以及增强对学习数学的浓厚兴趣。3、培养学生的坚忍不拔的意志力，形成学习耐力 4、提倡优等生多帮助需要帮助的同学，让优等生树立为班级服务 为荣意识，发挥自身特长。进步分数92辅导记录12.3.4.5画 图 2016.5.66789三 年级数学学科“培优补差”记录表学生姓名杨依凡基础分数90类别（培优）完成作业情况好课堂纪律情况好辅导 措 施1、创设竞争的氛围，如优等生他们之间的竞争。2、为他们制定更高层次的目标，在完成一个个目标的过程中，感 受到自己的价值，以及增强对学习数学的浓厚兴趣。3、培养学生的坚忍不拔的意志力，形成学习耐力 4、提倡优等生多帮助需要帮助的同学，让优等生树立为班级服务 为荣意识，发挥自身特长。进步分数92辅导记录12.3.4.5画 图 2016.5.66789三 年级数学学科“培优补差”记录表学生姓名杨佳硕基础分数90类别（培优）完成作业情况好课堂纪律情况好辅导1、创设竞争的氛围，如优等生他们之间的竞争。2、为他们制定更高层次的目标，在完成一个个目标的过程中，感 受到自己的价值，以及增强对学习数学的浓厚兴趣。3、培养学生的坚忍不拔的意志力，形成学习耐力措施4、提倡优等生多帮助需要帮助的同学，让优等生树立