淇县一中创建绿色学校工作汇报材料

1、淇 县 一 中创建省级“绿色学校”工作汇报材料淇县一中非常重视绿色学校创建工作，投入大量资金对学校进行绿化建设，并在全校教职工中积极开展争创“绿色学校”活动。淇县一中现已成为鹤壁市一所窗口学校，深得社会各界的赞许。学校占地平方米，绿化面积62250平方米，绿化率达39.5%。现将我校创建绿色学校的情况简单汇报如下： 一、学校领导高度重视“绿色学校”创建工作成立了以党总支书记、校长苏瑞金同志为组长、副校长常玉斌、王保林、李振军，纪检书记王太明，工会主席冯成铭为副组长，学校各处室主任为成员的“淇县一中创建省级绿色学校领导小组”。每学期初，领导小组都要制定详细的绿色学校创建工作计划，有条不紊的开展创

2、建工作，效果显著。学校多次召开创建省级绿色学校工作会议，为学校的可持续发展铺就一条绿色道路。在创建绿色学校过程中，我校取得了一定的成绩。仅近几年的就有：2008年获市级“文明单位”称号，2009年获市级“绿色学校”称号，2012年3月获市级“卫生先进单位”。学校食堂于2008年获省卫生厅“A级食堂”称号，2011年获省教育厅“中小学一级食堂”称号，还多次受到市县有关部门表彰。学校十分重视环境教育培训，2011年11月我校纪检书记王太明、总务处主任李树生，2012年5月我校副校长常玉斌分别参加了省环保厅举办的“河南省绿色学校环境教育”培训班，并取得优异成绩。二、提高全校师生的思想认识，增强创建绿

3、色学校工作的主动性1、采取多种形式，提高师生创建省绿色学校意识。为提高教师自身的创建绿色学校意识，我校以环保教育讲座、绿色教育工作培训等形式对全校教职工的环保理念和行为，进行培养和引导，使其成为学生学习的榜样。如节水节电管理，每月对各个办公室和教室用电量进行公示，水冲式厕所安装有红外线控水装置，特别是在深夜有人用时才放水，无人用时就停水，起到节约用水的作用，室外公共场所都采用声光控照明。通过这些措施深化师生的绿色环保意识。2、提升教职工绿色教育工作水平。为加强教师绿色教育专业理论、实践经验的学习与研讨，加强与完善我校绿色教育的管理制度和学习制度，我校每月定期组织教职工召开绿色教育工作会议。严格

4、规范管理绿色教育工作管理制度，鼓励教师积极将所学绿色教育理论付诸于实践，不断探索班级绿色教育工作管理办法，在强调规范的基础上，不断引入科研含量，提高绿色教育的实效性和科研性，以多种手段促进班主任及任课教师绿色教育工作水平的提高。3、引导教职工积极主动开展绿色教育活动。全校教职工认真学习，深入领会人的现代化素质标准中人与自然和谐相处的绿色意识的内涵，并结合学生实际，在工作中积极开展有目的、有针对性的主题教育活动。生物组教师发挥学科特长，带领学校师生为树木挂铭牌，介绍花草树木的名称、习性、分布状况。4、重视绿色教育在学科教学中及时、有效、正确的渗透。学校严格要求各位教师在备课中正确把握教材内容，充

5、分挖掘教材中绿色教育因素，并在课堂教学中抓住基础知识与绿色教育内容的有机结合点，进行及时、有效、正确的渗透，以此提高我校绿色教育的针对性与实效性。我校地理科教师王中军、王建玲、戴振琼在2012年河南省青少年科技创新大赛中，对淇县云梦山景区的断层、褶皱、溶洞、天坑等的考察活动方案，荣获三等奖。我校化学教师王中福的教案环境保护，在省环保厅、省教育厅举办的“2011年河南省环境教育教案”评比中荣获三等奖，他的论文在高中化学教学中开展环境教育研究性学习的尝试荣获“2011年河南省环境教育研究性学习”三等奖。 三、结合我校绿色教育的育人目标，开展多种活动，培养学生良好的绿色意识和行为习惯1、不断建全与完

6、善环境保护规章制度、公共卫生制度、绿化制度等制度。在绿色环境教育方面给予了充足的人力、物力和资金投入的同时，利用共青团组织对学校的卫生、草坪的维护与管理进行监督和落实。学校提出了“激发生命的力量”的办学理念，把对学生进行生态环境教育，创建绿色学校，增强师生的绿色意识，提高师生的道德素质和科学文化素质作为办学宗旨，在生态环境建设和绿色环境教育方面，确定“三优先”原则，经费优先投入，活动优先安排，设备优先保证，确保创建工作的顺利进行。2、全面实施绿色工程，增强学生的环境意识，提高学生的环境保护能力。我校把各门学科、各种活动与环境教育有机结合起来，成功地创立了环境教育与课堂、科技、艺术、英语、德育“

7、五结合”的办学特色。近年来，绿色学校把环境教育作为推进学校整体素质教育的一项重要工作来做，本世纪是充满希望的“绿色世纪”，作为培养未来“绿色世纪”主人的绿色学校，越来越受到人们的重视。组织观看环保电影河长。3、组织开展丰富多彩的环保活动。我校积极开展“创优良环境”的主题班会、环保知识讲座，举办环保教育专栏，并有计划、有目的地组织学生走上街头打扫卫生、清理白色垃圾。我校不仅成立了校园“环保卫士”小分队，组织学生参加社会实践、社会调查等环保活动，同学们通过各种环保活动，回收可再生废旧物品变卖，既美化了环境又增加了活动经费。开展保护生物多样性为主题的科学报告会；召开以“呼唤绿色，热爱自然”为主题的班

8、会；开展“我们都做环保小卫士”为主题的图片宣传活动；开展以保护环境为题的征文活动，学生积极撰写观察日记与环保作文，并把典型习作刊登在了朝歌学声校报上，经常保持着环保思想的渗透。学校还组织全体师生到农村进行了生物考察与生态旅游活动；在学生中发出倡议，以“我为校园添绿色”为题的护树、爱绿活动，学校领导和全体师生一起参加义务植树活动，并要求每个班管理一个班级绿色角。通过这些活动的开展，使全体师生知道了周围的环境与我们的生活息息相关，了解了地球上的资源与人类生活的关系，于是一件件小发明从他们手中脱颖而出，一篇篇小论文从他们笔下诞生，师生们的环保知识丰富了，大家的环境意识增强了，环境保护能力提高了。20

9、11年10月，学校又开展了以“人人动手、美化家园”为题的行动周活动，向全体师生发出倡议：美化环境、人人动手；保护环境、人人有责；倡导饮食文明，并举行了环保活动签名仪式。我校团员向全校师生发出了“摒弃陋习，修身树德，共建文明校园”的倡议。学生们决心向陋习告别，憧憬绿色的希望！2012年6月，我校高三年级学生周军强参加省环保厅举办的河南省固体废物污染环境防治条例知识竞赛，荣获一等奖，获得奖金2000元。4、 利用多种教育方法，提高学生环保意识。教师们千方百计通过多种渠道向学生传授环境科学知识：在课堂上老师在讲写景散文时引导学生领略优美环境，陶冶性情；课外活动，组织学生认识研究各种植物，开展了认养树

10、木活动，培养学生热爱大自然的美好情操；组织学生讨论自己周围所存在的环境问题，并分析造成环境问题的原因，这些环境问题给人类带来的危害。通过学生进行社会调查，收集了大量地材料，提高了学生的环保意识，从而自觉地加入到环保的行列中来。 带领学生参加各种形式的实践活动，并取得优异的成果。我校教师聂树庆研究的“绿色环保型铲除积雪方案”荣获省三等奖，他发明的“安全焚纸炉”荣获省三等奖。我校工会主席、化学教师冯成铭带领学生发明的“废弃节能灯汞污染简易消除器”荣获省一等奖。5、通过比赛，激发师生环保意识。为了提高学生的环保意识，落实环保行动，我校进行了一系列比赛：环保故事比赛该项竞赛目的在于培养学生环境意识和社

11、会责任感，学生自己创作，自己演讲环保故事，既增强了环保意识，又提高了综合素质； 环保手抄报比赛学生自己编写，以环保内容为主题的环保小报。既普及环保知识，又推进素质教育；环保金点子比赛该项竞赛目的在于培养学生积极创新，动手动脑，参与实践的能力，学生在关注环境问题的同时，为保护环境想办法，献出金点子； 环保摄影比赛该项竞赛目的在于促进广大青少年对自然生态，环保问题的关注，提高青少年生态环境意识；此外还有“环保演讲”及“环保小制作”比赛。 6、运用多种宣传手段，大力宣传环保知识。学校的广播站、班级展板、板报是对学生进行环境教育宣传的主要阵地。我校在日常教育教学中不失时机的利用广播站，展板，以及班级板

12、报对学生进行环境教育的宣传，在校广播站中开辟了“爱护校园绿色行动”栏目，在班级间定期开展“我爱地球，我爱我家”、“绿色环绕我的家”等以环境教育为主题的板报、展板展示活动。还组织学生创作环境保护手抄报。学校在发挥环境教育的主渠道作用的同时，还积极将学校、社会、家庭三方教育有机结合起来。建校以来我校一直积极配合市区环保重点工作，主动参与社区环保活动。我校“绿色行动小组”到附近公园、社区对百姓进行环境保护知识宣传，派发环保传单，带动家庭共同参与学校社区组织的环保活动。7、 采取实际行动，减少白色污染。实施垃圾分类管理，变废为宝活动，学校统一要求，将垃圾分类管理具体落实到各班，由班级将垃圾直接进行分类，可回收的集中起来由学生卖到废品收购站，充实到班级环保活动经费中，促进环保活动可持续发展；不可以回收的送到学校统一的垃圾箱，进行统一处理。这样，不仅减少了学校垃圾处理费用，为学生自己组织