节能减排宣传周活动实施方案

1、精品文档你我共享 节能减排宣传周活动实施方案 2010-06-21 08:36:42| 分类： 少先队活动|字号 订阅 一、指导思想 为全面落实国家发改委关于2010年全国节能宣传周活动安排 意见的通知和高新区党工委、管委会下发的关于高新区 2010年 节能宣传周活动实施方案要求，确定 6月12日至18日为全国第 20个节能宣传周。根据文教局的通知要求，确保我校在 十一五”期间 节能减排责任目标各项任务顺利完成，以科学发展观统揽全局，坚持 可持续发展战略，增强学校节能、环保意识，以校园文化建设为重大 开展创建节能型 绿色学校”舌动，提高师生节能减排意识，做好统筹 规化和部署，构建节约型校园，特

2、制定本方案。 、活动主题 节能攻坚、全民行动 三、组织领导 为切实加强对节能减排工作的组织领导，学校成立节能减排工作 领导小组，成员如下： 组长：刘敏成 副组长：蔡玲玲王月英 成员：李海燕 薛静邱增欣 吴玉娟 朱春英韩春丽 领导小组下设节能减排工作办公室，负责日常工作，制定切实可 行的工作规划和目标任务，把节能降耗、创建 绿色学校”工作落到实 处。 四、创设载体、开展活动。 （一）积极开展节能降耗行动。 抓好节能、节水、节电、节材工程，打造节约型学校。学校要大 力推广和采用高效节能教学设备、 器材；充分利用校园网和各种宣传 平台，推广无纸化”办公，节约纸张；安装节水器，提高重复用水率， 节约用

3、水；改造学校照明设施，大力推广使用节能灯具，实施绿色 照明工程”加强对水、电的管理，教育学生节约用水用电；抓好废 弃物的分类、处置、利用的教育和落实工作，变废物为资源。教育、 引导广大师生积极参与资源节约型和环境友好型社会建设。 （二）营造氛围，让节能减排融进校园。 节能减排教育是一项长期的教育行为，必须使其融入校园的整体 之中，才能发挥作用。结合实际，积极开展有针对性和时代性的教育 活动，让节能减排教育真正落到实处，使学生们看得见摸得着。 （1）利用周一升旗仪式开展 节约资源，保护环境”主题教育活动， 向全校师生广泛宣传节能减排的重要性，讲明活动的意义和目的。 （2） 各班出黑板报，向学生宣

4、传节能减排的好处，大力弘扬节 约光荣，浪费可耻”的社会风尚，营造良好的学习宣传氛围。 （3）召开主题班会。以班级为单位，召开一次主题为 节约伴我 行”节约从小做起”的主题班会，在学生中形成 以节约为荣、以浪费 为耻”的良好校园风气。 （4）开设节约之窗”栏目。充分利用现代化的教育手段，在校园 红领巾广播站开设 节约之窗”专栏，广泛宣传节能的意义及古今名人 节约的品格，让学生真正明白什么是节能，帮助学生树立正确的人生 观和价值观，提高全校师生的节约环保意识。 （三）真心实践，让节约走进校园 。 开展节约减排活动，必须坚持教育与实践相结合的原则，要利用 校园生活中的每一件小事，有针对性地进行教育、

5、培养和引导，让全 体师生从日常的生活小事做起，逐步养成节约能源、保护环境的良好 品德。 （1）举行 节约故事我来讲”故事大赛。以班级为单位，通过故事 的挑选和讲解，让学生们深化理解节能减排的精髓。 （2）举办以节能减排为主题的手抄报竞赛。 （3）创编宣传口号。每个班级在学生中征集节能宣传口号并汇 编成册，作为班级的节约公约进行宣传。让全体学生通过活动，更深 刻地体会节能减排的意义之所在。 （4）开展节能金点子”征集活动。通过创编节能小窍门、节能好 办法，从而指导自己的生活实践，养成节约的良好习惯。 （5 ）探索推广教科书的循环使用。 结合农村义务教育试行免费 教科书制度，在总结教科书循环使用经

6、验的基础上， 制定了适合本校 实际情况的教科书循环使用方案，建立和完善教科书循环制度。 （四）整合资源，让节能减排走进生活 。 组织好 全校节能宣传周”舌动，充分以 世界环境日”地球日” 水日”等节日为契机，搞好宣传教育活动。组建节能小分队”开展 经常性的节能环保宣传，把节约资源和保护环境观念渗透到家庭、社 区。开展 小手拉大手，节约进我家”为主题的课外教育活动，让孩 子带动家庭开展节约活动，通过唱儿歌、讲故事等形式增强教育工作 的吸引力和感染力。 节能减排工作是一项长期的教育工作，我们要认真探索、解决整 个工作中出现的新情况、新问题，不断改进工作方法，不断充实节能 减排工作内容，认真做好工作

7、总结，努力提高活动的教育实效。通过 开展以上系列活动，使我国的节能减排政策能广泛深入人心，人人皆 知，营造出浓厚的节能减排校园文化氛围。 出师表 两汉：诸葛亮 先帝创业未半而中道崩殂， 今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣 不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光 先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其 刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚 以为宫

8、中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能”是以众议举宠为督： 愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也； 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 先帝在时, 每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、 灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣， 愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉 屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于 败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之 明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝， 攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌