借景抒情公开课

1、一切景语皆情语借景抒情写作技法指导教学目标：1. 掌握借景抒情描写方法。2. 运用所学方法进行描写训练。教学重点：学习如何适时地在自己的文章里运用景物描写来烘托人物心情。教学难点：运用所学方法进行描写训练。教学步骤：一、导入清代著名诗人、学者王国维先生在他的人间词话里写道：“昔人论诗，有景语情语之别，不知一切景语皆情语也。”品味这话的含意，不 外两点：一是一切写景状物的文字都是作者表情寄意的载体，二是一一切景物又必然引起作者情感波动，进而付诸文字，形成景语。景与情， 情与景，二者相因相成，不可分离。二、知识掌握借景抒情，是将作者心中的浓情渗透到赏景、写景的活动之中，借助 对眼前的“景”或褒或贬

2、的叙述和描写，表达出心中或喜或悲的“情”来。三、佳作欣赏在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了！（首句点题。）它亭亭玉 立于花坛之上，宛若披着轻柔薄纱的新娘。（从远处写桂花树静止的形态。）走近一瞧，银灰色的 树干托起一团绿云般的树冠，密密肥实 的叶片中点缀着一簇簇星星点点的米黄色的小花， 好像秋天田野沉甸 甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！（从近处写树干、 树冠、叶片、花朵的形状、色彩。）清风徐来，桂枝瑟瑟，芳香四溢， 把整个校园都熏醉了！（从视觉、嗅觉、味觉写桂花的动态。）吸一口， 甜津津的；掬一把，清爽爽的。（从味觉、肤觉写花的香味。）只要你 从这儿经过，准会给你染上一身浓浓的

3、馨香。古诗赞桂花：月中有客曾分种，世上无花敢斗香。可见，桂花的芳香在花的王国里是出 了名的。（在嗅觉基础上结合诗句写出总的感受。）四、方法探究怎样写好借景抒情的文章呢？我认为首先要做到八个字一一眼中有景，心中有情。眼中有景：眼中有景就是要细心观察并且善于捕捉身边的景物。日月星辰，山川河流，花草树木，城市建筑以及身边的万事万物，只要我 愿意，都可以为我所用。当我们学会了捕捉身边的景物，一缕阳光、 一颗小草、一丝清风、一抹残阳，写起来就容易多了。因为景物也是 有特点的，抓住了景物的形状、颜色、声音、气味等特点，再运用比 喻、拟人、排比等手法加以修饰，这样，就不会感觉单调乏味了。 心中有情：有景无情

4、，这样的景是没有生命的；有情没景，这样的情 只能叫无病呻吟；情景交融才是作文的最高境界。因此，再好的景物 描写都是为情服务的。借一丝盛开的鲜花表达一种愉悦、舒畅的心情； 摘一轮明月寄托一份思乡的情怀；雨中漫步叙述一份浓浓的友情。心中有了情，眼中的景才有了可依托的灵魂。因此，在写作文时，清楚 了自己要表达什么情，写的时候就不会漫无目的了。另外，在叙事类 作文中插入借景抒情的手法，作文会更加丰富，更感人。在叙事类作 文中适时穿插景物描写，更能增添文章的感染力。怎样较好的运用借景抒情的方法要较好地运用借景抒情方法，必须做到如下要求：一、所写景物要与自身情感一致。自然景物是客观存在的，人的心情、情感是

5、经常变化的。不同的心情， 对同一景物的感受也就不同。所以，写景时对景物要有选择，选择能 够表现自己心情和情感的景物去写。如心情感伤，你选莺歌燕舞、百 花盛开就不恰当；心情激动，你选杨柳依依、晓风残月更不合适。因 而，写景与心情一定要一致，才能做到情景相应，情因景生。以景衬 人，以人带景，心情好环境就美丽的，心情不好环境就暗淡的。际例“我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的 海上驶向远处。” “在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海 里钻出来。”一一我的叔叔于勒前句写了出游时高兴愉快的心情， 后句写出了归来时失望沮丧。二、写景要抓住景物特点。自然景物也各有其独特的特征，互

6、不相同，要抓住景物的特征来描写， 才能真正的表现出景物的与众不同。 写景又是抒情的基础，要抒发作 者的思想感情，自然先要写好景物。抓住要描写的景物与别的景物不 同的独特特点，带着自己强烈的主观感情色彩去精心描绘， 做到景物特点突出，个性鲜明。如例文从百草园到三味书屋节选不必说碧 绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣 蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽 然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无 限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴三、合理安排写景的顺序人们观赏景物都有一定的规律：有时按空间顺序：或定点环顾，或边 走边看；有

7、时按时间顺序：或从早到晚，或从春到夏；有时用逻辑顺 序。描写时也应该“顺其自然”。四、综合运用多种修辞手法如春一文中写春花“红的像火 ”、写春雨“像牛毛 ”、写春 风“象母亲的手一样抚摸着你”。这些比喻手法的运用，很好的表 现了描写对象的特点。五、做到情景交融要把真切的感受融入所写的景物之中，使景物具有浓厚的思想和感情 蕴涵，做到情景交融。如春表达作者对春天的喜爱和赞美之情，济南的冬天表达作者对济南的由衷喜爱。有时是直接抒发赞美之 情，有时则是把感情融入到字里行间。六、抒情要真挚自然。借景抒情，总是以抒情为宗旨的。无论是寓情于景的间接抒情，还是 写景基础上的直接抒情，都要做到感情真挚，不能虚假

8、。虚假的感情 不能引起读者的共鸣。在感情真挚的基础上，抒情方式还要自然，要有水到渠成的感觉。千万不能牵强附会，或给景物强加上一些生硬的 情感，或没有写景基础的空洞抒情，这些都是借景抒情法最忌讳的。板书设计：厂运用感情色彩鲜明的词语广选取和自己心情有情协调一致的景物借助修辞（主要是拟人、比喻）.抓住特征进行描写0J在景物前加上暗示人物感情的修饰语借景抒情情景交融六、小试牛刀修改习作淋浴在阳光中要求：在适当的地方加上适当的景物描写烘托人物的感情。 “你下课来我这里！李老师对着我异常愤怒地说道。话音未落，课室一下子变得安静，连我的心跳声也可以清楚地听到。“不用说，肯定犯了什么错惹老师生气了”后面的同

9、学小声议论着。只有我心里 清楚，是因为这次考试，50分！从来没有过的分数啊！我的心情糟 糕透了 回家的路上，我的双腿像灌了铅似的。妈妈会怎么想呢？ 一进门，妈妈便兴冲冲地问我：“儿子，怎么样？考得如何？ ”我的 声音一下哽住了,实在不知道说什么才能让妈妈能接受，因为，连我 自己也接受不了啊！鼻头一酸，泪水竟忍不住往外奔，顾不得什么形 象，就扑到妈妈肩上妈妈楞了楞，用她那双温暖的手轻轻地拍打 着我的背，似温暖的阳光倾洒在我的身上。“孩子，你甘心这样的分数 吗？”我连忙摇头。“那么，你有决心要改变它吗？ ”是的，我使劲地点 头。“我想，我不会再这么差的！ ”呵呵那还哭什么呢？妈妈相信 你！你要做的就是证明给我看啊！不过，证明不了你的决心，我就要 生气啦！ ” 这就