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文档简介
1、简单的统计表 -教学设计 “简单的统计表”教学设计 石城三小 一年级 黄外传 【教学内容】 人教版一年级数学下册教材第 28页例2及做一做，第31页第 6题。 【教学目标】 1学会分同一类物品，感知简单统计的意义。 2培养学生的动手操作能力，观察能力，语言表达能力。 3让学生体会生活中处处有数学，数学能应用于生活中。 【教学重点】按不同标准进行分类，并用简单的统计表表示分类的结 果。 【教学难点】体验不同分类标准下的结果的多样性。 【教学准备】多媒体课件 【教学过程】 一、情境创设，引入新课 由课前播放的爸爸去哪儿音乐谈起，引出例题例 2 主题图。 二、探究新知 ,合作交流 1不同标准下的不同
2、分类 （ 1）出示例 2 要求：给这些人进行分组。 （2）小组交流。 要求： 小组中商量是怎么分组的。 数一数，每组各有多少人？把分类的结果记录在白纸上。 （3）小组展示。师根据学生的展示板书：按男、女分： （4）我们来看看他们小组是怎样纪录的：先横着来看，第一行纪录 着什么呢？用笔在纪录结果“男、女”下画一条线，第二行纪录了什 么呢？竖着看，第一列纪录着男的有 6 人，第二列呢？（边说边画 3 条竖线。）看！我们画出来一个表格。为了让看表格的人知道第二行 的数字表示什么，我们要在前面再加一条竖线，并在数字的前面一列 写上“人数”。 2.引出课题：简单的统计表 3.学生完善记录结果，制成统计表
3、。 简单的统计表-教学设计 4展示不同分法。 5. (预设)还可以这样分：课件出示。 按左、右分： 6. 小结经历统计过程 板书：分类-数数-填数 7. 观察2个统计表，小组交流讨论：有什么不相同的地方？和相同的 地方？ 小结：分类的标准不同，分类的结果就不同.(板书) 三、巩固练习 1.给全班同学分成两组 (1) 交流要求：想一想，你会怎么分？你为什么这样分？ 在表格中表示分组结果。 全班汇报。 2 .完成课本p31第6题。 (1) 小组合作填表，展示。 (2) 观察统计表，合作完成问题。 (3) 全班汇报。 四、总结 这节课你学到了什么？ 五、课外作业 整理自己的书包，并根据里面的实物进行分类，把分类结果制成一份 简单的统计表格。 板书设计简单的统计 分类数数填数 男 女 人数- 6 6 按男、女分: 分类的标准不同，
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