2020年作文教学工作计划(五年级下期)_第1页
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文档简介

1、作文教学工作计划 （ 五年级下期 ）本班有学生 50 人，从总体来看，这个班的水平还是比较不错的。 这一点从去年上学期期末测试成绩就可以说明， 但是还是有少部分学 生的习作水平差强人意。学期大部分学生所写的习作不仅条理清楚、 详略得当，而且能正确地使用比喻、 拟人等修辞手法， 描写具体生动， 已达到上五年级的习作水平， 大多数学生能按照要求进行习作， 但不 够生动，因其课外阅读有限，所以 言之无物 ，且有少数后进生作文 基本功较差，以致文不对题的现象时有发生， 故本学期要提高他们 的习作水平，仍须下一番苦功夫。二、教学要求：1 、懂得写作是为了自我表达和与人交流；2 、养成留心观察周围事物的习

2、惯，有意识地丰富自己的见闻，珍 视个人的独特感受，积累习作素材；3 、能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根 据习作内容表达的需要，分段表述；4 、学写和常见应用文；5 、能根据表达需要，使用常用的标点符号；6 、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行 款正确，书写规范、整洁；7 、课内习作每学年 8 次左右。 40 分钟能完成不少于 500 字的习 作。三、教学重点1 、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行 款正确，书写规范、整洁；2 、课内习作每学年 7 次左右。 40 分钟能完成不少于 500 字的习 作。四、教学措施：1 、充分利用语文

3、课本中的课文进行作文教学， 结合具体课文内容 与习作要求指导学生写好作文；2 、推荐部分优秀儿童读物供学生阅读；3 、课后给优生适当增加一些与课文有关的习作题目， 并予以批改；4 、定期辅导差生，努力提高其习作水平；5 、教学中注重培养学生的观察、表达能力；6 、充分利用课余时间，对学生进行写作基本功的训练；7 、在作文教学中恰当运用微机、 电视机、投影仪等设备进行教学， 以提高他们的写作的兴趣；8 、关心差生，提高他们的写作兴趣。在具体的写作过程中教师要 及时指导，发现他们的闪光点9 、继续延续上学期好的习作指导方式 - 网络指导，利用邮箱、博 客提高学生的写作激情；10 、继续做好班级刊物 - 作家生产线 ，并且发挥其最大效能， 来指导全班学生，尤其是写作水平较低学生的写作。五、教学进度表题目内容要求课时给远方的小朋友写信介绍自己情况，再说活动打算，提出可行性建议，注意信封的写法。 2童年趣事先回忆， 写清楚经过，感受真实， 读给别人听，再修改 2发言稿想象当时情境，内容具体，感情真实，语句通顺，听取别 人意见修改。 2令自己感动的一件事内容具体，感情真实，语句通顺，听取别人 意见修改，题目自定。 2缩写抓住原文要点，连缀成文，适当修改，再比较修改。意思准 确完整，语句通顺连贯。 2写一个人运用课文中写人的方法， 写出某一方面特点， 相互评改， 让特点更突出。 2自

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