新湘教版八年级地理下册《七章 认识区域：联系与差异第三节 珠江三角洲区域的外向型经济》教案_14

1、教学设计课题珠江三角洲区域的外向型经济学科初中适用年级八学时1课型新授型教材湘教版【学习者分析】学生对学习区域地理已经有了一定的方法，知道从哪些方面去了解区域的特色，本节课就会充分让学生利用已有的学习经验去理解珠江三角洲外向型经济的特点及发展优势。【教学目标】知识与技能：1.通过阅读地图和相关的材料，知道珠江三角洲的位置和范围，学会分析珠江三角洲区域发展外向型经济的优越条件。 2、能够通过对珠江三角洲区域外向型经济壮大的学习，掌握外向型经济的特点及其今后的发展方向。3、能通过珠江三角洲区域的学习，举一反三，学会分析某区域经济发展的条件，并能找出今后的发展方向过程与方法：通过地图和相关材料的分析

2、，小组的合作探究，掌握珠江三角洲区域的优越条件，经济特点及发展方向，并学会相关有分析方法。情感、态度与价值观：通过学习珠江三角洲区域外向型经济取得的巨大成就，让学生进一步认识到改革开放政策的正确性，激发学生的自豪感。 【教学重点及解决措施】珠江三角洲区域发展外向型经济的有利条件。从自然地理与社会经济方面分析。【教学难点及解决措施】.珠江三角洲区域外向型经济的特点。用结构流程图展示帮助理解。【教学方法】读图分析法，合作探究法。【教具】多媒体课件【学习环境及学习资源】教室和课本【教学准备】PPT的制作【教学结构简要流程】导入：视频导入小组合作交流并完成合作探究、课堂活动：角色扮演拓展延伸课堂小结教

3、学环节教师活动学生活动技术应用设计意图导入：视频导入师：今年是改革开放的第37个年头，让我们一起来看看，改革开放的先行区-珠江三角洲，它如今的模样，请看视频：播放视频板书：珠江三角洲区域的外向型经济师：有谁来说说，关于珠江三角洲你印象最深的是什么？师；这就是珠三角外向型经济发展创造的奇迹。请看，珠三角经济增长与全国相比，有什么特点？请同学们看书53-54，结合导学案：一、外向型经济的壮大，小组共同完成1.2题师：（小结）珠三角的发展得益于外向型经济的发展，虽然已经取得了巨大的成就，但他们没有停滞不前，安于现状，而是重视产业升级，不断创新，加强与国际联系，外贸出口总额占全国的百分之十以上。综合实

4、力不断增强。学生思考并点名回答PPT让学生了解珠三角的经济的发展，激发学习热情。小组合作交流并完成合作探究师：珠江三角洲地区到底有什么优势，让它取得如此巨大的成就呢？师布置任务：请讨论并完成导学案的合作探究。学生小组合作交流并完成合作探究任务，交流结束后请小组代表结合图上台讲解。师根据学生讲解板书，并给学生加以点评，给予一定的鼓励。师从自然条件和社会经济条件的优势做出总结。PPT培养学生动手、动脑的习惯和合作探究问题的能力课堂活动：角色扮演师:HI，大家好，今天老师给大家带来了一个好消息，要来临，我打听到珠江三角洲地区将举办一场招商会，为了更好的宣传自己，他们急需招聘一位宣传大使。有没有同学想

5、要参加？接下来，给同学们3分钟准备时间，写好自己的竞选发言稿。温馨提示：1.注意自己发言时的礼仪，体现自己的素质涵养。2.充分的展示珠江三角洲的优势，以第一人称进行。师：下面我宣布竞选活动开始，想参加竞选的同学请举手或直接上台展示。师：（先评价）下面，我们进入到到紧张、激烈的表决时刻，如果你支持第一位同学请举手，支持第二位同学请把手放在桌子上。 师：请这位同学帮我分别登记票数到黑板上，另外我再采访两个同学，说一说自己支持的理由。学生先做准备，再上台展示，最后大家评价。PPT培养学生的语言表达能力与思维能力。拓展延伸教师：我们株洲醴陵也是一个人杰地灵的好地方，如果让你给出个金点子发展我们醴陵经济，你觉得我们有哪些优势，该如何做？学生各抒己见气氛要热烈PPT培养学生能根据所学运用于实际的能力，并激发热爱家乡之情。课堂小结利用板书进行课堂小结学生知识回顾，并总结学习心得PPT让学生养成巩固知识总结学习方法的习惯。课堂练习布置完成练习册作业学生完成作业【教学反思】本次教学最大