5市政工程施工专业教学标准

1、附件5上海市中等职业学校市政工程施工专业教学标准上海市中等职业教育课程教材改革办公室 编目 录一、 市政工程施工教学标准 专业名称4入学要求4学习年限4培养目标4职业范围4人才规格4专业（实训）课程6课程结构9指导性教学安排 10专业教师任职资格 12实训（实验）装备 12说明 21二、 专业核心课程标准工程测量课程标准 22市政工程图识读课程标准 28材料检测课程标准 34cad绘图课程标准 40三、 专门化方向课程标准市政工程施工技术专门化方向道路施工课程标准 46桥梁施工课程标准 52市政管道施工课程标准 59市政工程施工管理专门化方向道路施工管理课程标准66桥梁施工管理课程标准75市政

2、管道施工管理课程标准84市政工程计量与计价课程标准91市政工程施工专业教学标准【专业名称】市政工程施工【入学要求】初中毕业或相当于初中毕业文化程度【学习年限】三年【培养目标】本专业主要面向市政工程施工企业，培养在生产第一线能从事施工、资料、造价等初级管理工作，以及能从事现场施工、测量、试验检测等技术工作，具有公民基本素养和职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。【职业范围】序号专门化方向就业岗位职业资格/颁证部门1施工管理造价员资料员材料员绘图员质量员安全员市政造价员/市政工程行业协会市政资料员/市政工程行业协会市政材料员/市政工程行业协会土建cad绘图员（初级、中级）/劳动与社会保障部门市政质

3、量员/市政工程行业协会市政安全员/市政工程行业协会2施工技术测量工试验工施工员钢筋工（翻样）顶管操作工测量工（初级、中级）/劳动与社会保障部门试验工（初级、中级）/劳动与社会保障部门市政施工员/市政工程行业协会钢筋工（翻样）（初级、中级）/劳动与社会保障部门顶管操作工/市政工程行业协会【人才规格】本专业应具有以下知识、技能与态度：l 正确的世界观、人生观、价值观l 良好的人际交往、团队合作能力l 法制意识，职业道德，诚实守信，责任意识，吃苦耐劳精神l 基本的实践动手能力、分析问题和解决问题能力和创新意识l 安全生产、环境保护、建筑节能意识l 初步应用计算机处理日常工作信息的能力l 识读市政工程

4、施工图的能力l 绘制工程竣工图的能力l 市政工程测量的能力l 市政工程材料检测的能力施工技术专门化方向l 市政工程施工工艺和技术的基本知识l 理会市政工程施工组织和编制施工方案的能力l 运用市政工程专业相关的操作规范（或规程）进行施工的能力l 处理市政工程现场常见技术问题的能力l 对市政工程的施工质量进行控制和检查的能力施工管理专门化方向l 市政工程施工工艺流程和施工管理的基本知识l 市政工程现场质量管理的能力l 市政工程现场材料管理的能力l 市政工程现场资料管理的能力l 市政工程现场安全管理的能力l 市政工程造价的基本知识和施工图预算的能力【专业（实训）课程】课 程主要教学内容与要求技能考核

5、项目与要求参考学时市政工程图识读体的投影图识读基本知识；剖、断面图的识读；道路工程施工图的识读；桥梁工程施工图的识读；市政管道工程施工图的识读通过学习和训练，学生能识读体的三视图、剖断面图以及道路工程、桥梁工程和市政管道工程的施工图形体的三面投影图的绘制与识读；剖、断面图的绘制与识读；道路施工图的识读；桥梁施工图的识读；市政管道施工图的识读 达到道路、桥梁、市政管道工程图识读能力要求102材料检测试验检测基础知识；砂石、水泥、钢材等原材料和砂浆、混凝土等混合料检测的取样数量和方法以及相关性能指标的检验；土工材料的取样和试验通过学习和训练，学生能检测市政工程常用材料的基本性能，能进行土工材料检测

6、砂筛分析试验和含泥量试验；石子压碎值试验；钢材拉伸及弯曲试验；石灰细度试验；水泥标准稠度试验；沥青针入度、软化点和延度试验；混凝土拌合物稠度试验，立方体抗压强度试验；砌筑砂浆稠度、分层度试验；土的密度试验、含水量试验、液限和塑限试验、击实试验达到劳动和社会保障部门初级、中级试验工职业资格鉴定的相关要求60市政工程测量常用水准仪、j2级光学经纬仪、全站仪及其测具的操作与使用；小区域范围平面控制测量、高程控制测量；角度测量；道路（管道）等市政工程施工放样及竣工测量、沉降变形观测的基本方法通过学习和训练，学生能熟练操作常用测量仪器；能进行测量外业工作和内业计算进行水准路线的施测与成果计算；标高测设；

7、点的平面位置测设达到劳动和社会保障部门初级、中级测量工职业资格鉴定的相关要求120cad绘图基本绘图命令、基本编辑命令、设置图层、文字书写、尺寸标注、图纸打印等绘图技术，道路、桥梁、管道的竣工图绘制方法通过学习和训练，学生能运用cad绘图软件绘制道路、桥梁和市政管道竣工图，具有一定的绘图技巧道路竣工图绘制；桥梁竣工图绘制；市政管道竣工图绘制达到劳动和社会保障部门土建cad绘图员中级职业资格鉴定的相关要求90道路施工道路施工基础知识；路基施工；基（垫）层施工；沥青混凝土面层施工；水泥混凝土面层施工；侧平石施工；人行道施工；挡土墙施工；道路工程竣工验收通过学习和训练，学生能理会常用道路路基、路面及

8、附属结构的施工技术、工艺和施工要求，并能进行道路现场施工道路工程识图并放样；常用机械的选择；填料的选择；路基的施工；二灰土的施工；粉煤灰三渣的施工；道路附属结构的施工；道路工程竣工验收达到市政工程行业协会市政工程施工员职业资格与道路工程相关的能力要求124*（116）桥梁施工桥梁施工基础知识；基础（灌注桩、沉入桩）施工；墩台施工；梁桥上部结构施工；桥面系和附属结构施工；桥梁工程竣工验收通过学习和训练，学生能理会桥梁基础、墩台、上部结构及附属结构的施工技术、工艺和施工要求，并能进行桥梁现场施工桥梁工程识图并放样；常用机械的选择；钢筋混凝土梁桥和板桥的钢筋翻样；模板和支架的选用；桥梁工程竣工验收达

9、到市政工程行业协会市政工程施工员职业资格与劳动和社会保障部门钢筋工（翻样）等职业资格鉴定与桥梁工程相关的能力要求144*（140）市政管道施工压力管道的开槽施工；重力管道的开槽施工；顶管施工；定向钻进地下管线施工 通过学习和训练，学生能理会市政管道及附属结构的施工技术、工艺和施工要求，并能进行市政管道现场施工管道施工测量放样；压力管道水压试验和气压试验的操作；排水管道闭水试验的操作；管道高程和轴线的质量控制；顶管机操作；定向钻进设备操作达到市政工程行业协会市政工程施工员、顶管操作工职业资格与市政管道工程相关的能力要求112*（116）道路施工管理道路施工管理基础知识；路基施工管理；基（垫）层施

10、工管理；沥青混凝土面层施工管理；水泥混凝土面层施工管理；附属结构施工管理；道路工程竣工验收通过学习和训练，学生能进行道路工程施工的材料验收和管理；施工工程质量验收；施工现场安全管理；收集整理道路施工资料道路施工的质量检验；道路施工资料的填写、收集和整理；道路施工材料的验收；道路施工安全措施检验 达到市政工程行业协会质量员、资料员、材料员、安全员职业资格与道路工程相关的能力要求124*（116）桥梁施工管理桥梁施工管理基础知识；基础（灌注桩、沉入桩）施工管理；墩台施工管理；梁桥上部结构施工管理；桥面系和附属结构施工管理；桥梁工程竣工验收通过学习和训练，学生能进行桥梁工程施工的材料验收和管理；施工

11、工程质量验收；施工现场安全管理；收集整理桥梁施工资料 桥梁施工的质量检验；桥梁施工资料的填写、收集和整理；桥梁施工材料的验收；桥梁施工安全措施检验；市政桥梁施工管理实操训练达到市政工程行业协会质量员、资料员、材料员、安全员职业资格与桥梁工程相关的能力要求112*（140）市政管道施工管理市政管道施工管理基础知识；市政管道的开槽施工管理；顶管施工管理；定向钻进地下管线施工管理通过学习和训练，学生能进行市政管道工程施工的材料验收和管理；施工工程质量验收；施工现场安全管理；收集整理市政管道施工资料市政管道施工的质量检验；市政管道施工资料的填写、收集和整理；市政管道施工材料的验收；市政管道施工安全措施

12、检验达到市政工程行业协会质量员、资料员、材料员、安全员职业资格与市政管道工程相关的能力要求112*（116）市政工程计量与计价定额的基础知识；土石方工程计量与计价；道路工程计量与计价；桥梁工程计量与计价；市政管道工程计量与计价；市政预算专用软件通过学习和训练，学生能编制道路工程、桥梁工程和市政管道工程的施工图预算，能编制工程量清单及清单计价表，并能用预算软件和清单软件进行操作道路工程施工图预算的编制；桥梁工程施工图预算的编制；市政管道工程施工图预算的编制；工程量清单及清单计价表的编制达到市政工程行业协会造价员职业资格的相关要求120*（140）注：表中参考课时为学分制指导教学方案中各课程的课时

13、数，括号内为学年制指导教学方案中各课程的课时数。道路施工桥梁施工市政管道施工道路施工管理桥梁施工管理市政管道施工管理市政工程计量与计价市政工程施工技术专门化方向市政工程施工管理专门化方向专门化方向课 程【课程结构】选修课社交礼仪与人际沟通专业英语环境保护市政设施管理市政工程养护隧道工程施工隧道工程施工管理市政工程监理市政工程模型制作施工用电招投标与合同管理道路绿化项目管理市政工程质量事故分析市政工程施工案例分析公共基础课 程语文数学英语信 息 技术 基 础德育职业生涯规划（选）(xuan 体育材料检测市政工程图识读cad绘图专 业 核 心课 程工程测量【指导性教学安排】1 学年制教学指导方案2

14、 学分制教学指导方案3 关于教学指导方案的几点说明一、本方案是为实施专业教学标准提出的三年制教学安排的参考方案，学校可结合实际情况参照此方案制定三年制教学实施方案，课程开设顺序与周课时安排学校可根据实际情况自行确定。二、本方案分学年制和学分制两套，学年制方案公共基础课程中语文、数学、英语、信息技术基础按新颁发的课程标准执行。学分制方案中则将上述课程分为必修和选修两部分，必修部分以专业“够用”为原则，教学内容和要求由学校根据专业教学的实际需要确定；选修部分可达到新颁发课程标准的拓展部分要求，允许学生在完成学业的过程中多次选择，以满足学生职业生涯发展的多种需要。三、学生在第一学年修完公共基础课和部

15、分专业核心课程后，在学校指导下可根据成才愿望、自身特长和社会需求选择施工技术和施工管理两个专门化方向中的一个后，继续学习专门化方向课程。四、本方案为学校制定专业教学实施方案留下了拓展空间，设立的其他课程可参照课程结构中的选修课程科目，由学校根据办学指导思想、内涵特色和企业岗位需求进行选择，并可根据条件自主开发；其他课程也可在两个专门化方向中互选，即施工技术专门化方向的学生可选修施工管理专门化方向的限定选修课，反之亦可。 五、本方案中综合实训为各学期的停课实习周，实习内容可根据当学期的专业核心课程或专门化方向课程实训特点，结合各学校的实训条件具体安排。五、本方案学年制总课时为3313，学分制总学

16、分为170。【专业教师任职资格】l 具有中等职业学校及以上教师资格证书；l 具有本专业三级及以上职业资格证书或相应技术职务。【实训（实验）装备】1 材料检测实训室功能：适用于材料检测课程砂的筛分析试验、砂的含泥量测定、石子的压碎指标值测定、石灰细度测定、水泥标准稠度用水量试验、钢材的拉伸和弯曲试验、砂浆的稠度和分层度试验、混凝土拌合物的稠度测定、混凝土立方体抗压强度测定、沥青的针入度测定、沥青的软化点测定、沥青的延度测定等与课程相关内容的试验，同时适用于初级和中级试验工岗位培训。说明：实训室工位数按满足一个标准教学班40人使用为依据确定。需要粗细集料检测试验室、水泥和石灰检测试验室、钢筋力学性

17、能检测试验室、砂浆和水泥混凝土检测试验室、沥青材料检测试验室、土工试验室 6间，共计350m2左右。主要设备装备标准：序号设 备 名 称用 途基本配置单位数量适用范围（职业鉴定项目）1液压式万能试验机钢材的拉伸、钢材的弯曲、混凝土立方体抗压0-1000kn精度1级台1初级试验工和中级试验工2液压式万能试验机钢材的拉伸、钢材的弯曲0-600kn精度1级台13液压式万能试验机石子的压碎指标值、钢材的拉伸、钢材的弯曲0-300kn 精度1级台14水泥净浆搅拌机水泥标准稠度用水量台55水泥标准稠度仪水泥标准稠度用水量0-70mm套106混凝土拌和机混凝土拌合物稠度30l台17砂浆搅拌机砂浆的稠度、砂浆

18、分层度15l台18砂浆分层度仪砂浆分层度只59砂浆稠度测定仪砂浆的稠度0-18cm台510沥青延度仪沥青延度0-120cm 台311针入度仪沥青针入度0-350(1/10mm)台1012沥青软化点仪沥青软化点套1013液塑限联合仪土样的界限含水量台1014电动击实仪土的击实试验台115电热鼓风烘箱砂的筛分析、砂的含泥量、土样含水率最高温度300 精度1台216架盘天平砂的筛分析、砂的含泥量0-1000 g，感量1g台1017电子秤石子的压碎指标值、砂浆的稠度、砂浆分层度0-15kg，感量0.5g台518电子秤石灰细度、水泥标准稠度用水量0-1.5kg，精度0.05g台1019天平土样密度、土样

19、含水率、土样的界限含水量、土的击实试验0-200g，精度0.01g台1020天平土样密度0-500g，精度0.1g 台1021台秤土的击实试验0-10kg，精度5g台122磅秤混凝土拌合物稠度0-100kg，感量50g台423震摆筛选机砂的筛分析台124压碎值测定仪石子的压碎指标值152mm套525混凝土振动台砂浆分层度、混凝土成型1m2台126连续式标点机钢材的拉伸长度390mm台227筛子石子的压碎指标值300 mm 孔径2.5mm、10mm、16mm、20mm套528筛子砂的筛分析200mm 孔径0.16mm10mm套1029筛子砂的含泥量200 mm 孔径0.08mm、1.25mm套1

20、030筛子石灰细度200 mm孔径0.900mm、0.125mm套1031标准筛土的击实试验孔径20mm、40mm、5mm套132量水器水泥标准稠度用水量170ml精度0.1ml只333游标卡尺钢材的拉伸0-350mm精度0.02mm把234钢筋弯曲压头钢材的弯曲3.2-140mm台235坍落度筒混凝土拌合物稠度100mm200mm300mm只1036容器砂的含泥量深度大于250mm ，淘洗时保持试样不溅出只1037钢直尺混凝土拌合物稠度、混凝土立方体抗压0-300mm，精度1mm套1038秒表砂浆的稠度、砂浆分层度、沥青针入度0-60s 精度1s只1539恒温水浴沥青针入度台140温度计沥青

21、针入度、沥青延度0-50 精度0.1支1041温度计沥青软化点0-100 精度0.5支1042温度计沥青软化点0-200 精度1支1043延度试模沥青延度八字模套944恒温水浴沥青延度5-35 台145环刀土样密度60cm3台1046冰箱沥青软化点200l家用冰箱台12 cad实训室功能：适用于cad绘图课程的cad实训操作，同时适用于土建cad绘图员的岗位培训。说明：实训室工位数按满足一个标准教学班40人使用为依据确定，建筑面积不少于60 m2。为满足计算机机房室内环境所要求的通风、温度、湿度，需同时配置空调、ups等辅助设备。主要设备装备标准：序号设 备 名 称用 途基本配置单位数量适用范

22、围（职业鉴定项目）1计算机cad绘图160g硬盘、inter core2 duo双核处理器2.0，内存1g、dvd光驱、网卡、17寸液晶显示器台40初级和中级土建cad绘图员2autocad绘图软件autocad 2004或以上中文版套403软件windows 2000或windows xp、office2000等套404计算机辅助教学软件不少于40个端口套405绘图仪hpdesioniet 4100台16打印机激光打印台17投影屏幕套18视屏展示台套19投影仪台110计算机台 、椅套413 测量实训室功能：适用于工程测量课程的角度、距离、坐标、高程测量和点位测设等与课程相关内容的实训操作，同

23、时适用于初级和中级测量工岗位培训。说明：实训室工位数按满足一个标准教学班40人使用为依据确定，为满足测量要求，需要一个面积大约1030m2的场地。主要设备装备标准：序号设 备 名 称用 途基本配置单位数量适用范围（职业鉴定项目）1水准仪水准测量标准偏差*3mm台12初级和中级测量工2水准尺水准测量2m个243dj2-2经纬仪角度测量和放样dj2正像台124全站仪测量和放样测角2； 测距2mm + 2ppm台124 道路实训室功能：适用于道路施工和道路施工管理课程路基施工操作、路面施工操作、附属结构施工操作、环刀法检测路基压实度、灌砂法检测路基压实度、蜡封法检测沥青面层压实度、路面厚度检验、平整

24、度检验和弯沉检验等与课程相关内容的实训操作，同时还适用于市政施工员、质量员、安全员等岗位培训。说明：实训室工位数按满足一个标准教学班40人使用为依据确定，各实训项目以满足35个实际操作工位，可分小组轮流操作进行。实训场地需要室内面积60m2，以及室外面积150m2左右。主要设备装备标准：序号设 备 名 称用 途基本配置单位数量适用范围（职业鉴定项目）1手扶振动压路机路基、路面施工操作0.6t 台1市政施工员、市政质量员、市政安全员2水准仪路基、路面、附属结构施工操作标准偏差3mm台43光学经纬仪dj2正像台24全站仪精度:测角2、测距2mm + 2ppm台15路面弯沉仪弯沉检验3.6m台26路

25、面弯沉仪5.4m台17路面钻孔取芯机厚度检验套38原状取土器环刀法检验路基压实度套59灌砂筒灌砂法检验路基压实度套510蜡封法试件悬吊装置蜡封法检验沥青面层压实度套511鼓风干燥箱压实度质量检验101-2a台212电动击实仪套213台称10kg/5g台214标准筛200孔径0.16mm10mm套215电子天平200g/0.01g台1016接触式路面温度计0-200 精度0.5个317直尺质量检验3m把518楔形塞尺151520mm把519钢尺10m把105 桥梁实训室功能：适用于桥梁施工和桥梁施工管理课程板梁钢筋图翻样、t梁钢筋图翻样、桥台锥坡施工放样、桥梁施工中桥位放样、先张法施工操作、后张

26、法施工操作、桩基检测、桥梁实体混凝土检测等与课程相关内容的实训操作，同时还适用于市政施工员、质量员、安全员、钢筋工（翻样）等岗位培训。说明：实训室工位数按满足一个标准教学班40人使用为依据确定，各实训项目以满足35个实际操作工位，可分小组轮流操作进行。实训场地需要室内面积150m2，以及室外面积150m2左右。主要设备装备标准：序号设备名称用途基本配置单位数量适用范围（职业鉴定项目）1梁桥仿真模型桥梁构造跨径3m以上模型套1市政施工员、市政质量员、市政安全员、初级中级钢筋工（翻样）2拱桥仿真模型跨径3m以上模型套13钢筋切割机板梁钢筋图翻样、t梁钢筋图翻样台44钢筋弯曲机台45钢筋骨架拼接台8

27、m以上座16电焊机台47光学经纬仪桥台锥坡施工放样dj2正像台108钢尺10m 把109电子全站仪桥梁施工中桥位放样(室外操作)精度:测角2,测距2mm + 2ppm 台1010钢尺50m把1011光学经纬仪dj2正像台1012水准仪标准偏差3mm台1013千斤顶先张法施工操作60t以上台214锚具夹片式套1015预应力张拉油泵台216先张法预应力张拉台座8m以上套117千斤顶后张法施工操作ycw系列或yc系列台218锚具jm型或xm型或qm型或ovm型或ym型套619预应力混凝土板梁8m以上板梁片120预应力张拉油泵ovm zb4-500型台221桩基完整性测试仪桩基检测piv-fv型台42

28、2超声波测试仪cts-9002台423数显回弹仪桥梁实体混凝土检测elcometer182台424钢筋保护层测定仪cm9台425混凝土碳化深度测量仪310台46 市政管道实训室功能：适用于市政管道施工和市政管道施工管理课程的压力和重力管道开槽施工中各工序的操作、闭水试验、顶管机操作和定向钻进机操作、地下管线探测等与课程相关内容的实训操作，同时还适用市政施工员、质量员、安全员、顶管操作工等岗位培训。说明：实训室工位数按满足一个标准教学班40人使用为依据确定。实训场地需要面积约300m2左右。主要设备装备标准：序号设 备 名 称用 途基本配置单位数量适用范围（职业鉴定项目）1水压试验装置压力管道水

29、压试验低压表、自动排气阀、lt-6手摇泵套1市政施工员、市政质量员、市政安全员、顶管操作工等岗位证书2全站仪沟槽测量放样顶管测量gts-311台13红外线测距仪d3030e台14经纬仪dj2台35水准仪s3台36水准尺5m根47花杆3m根48对中杆根29钢卷尺5m把210钢卷尺50m把211龙门板自制套312槽形钢板桩沟槽支撑3m块3013铁撑板3m根414铁撑柱根815普通铸铁管管道接口dn150根216球墨铸铁管dn150根217钢管dn200根218硬聚氯乙烯管de225根219高密度聚乙烯管de225根220玻璃钢夹砂管d600根221橡胶圈d600根122手扳葫芦套523活动扳手把5

30、24雨水口盖、座附属设施砌筑型雨水口套225方窨井盖、座1000*1000套226圆窨井盖、座1000套227铁锹沟槽回填套1028橡胶软管50根429闭水试验装置重力管道闭水试验充气管塞（适用各种管径）套130顶管机顶管机操作台131水平定向钻模拟机定向钻进施工台132电子听漏仪管线修复和更换布置各种材料管道台133管线探测仪地下管线探测布置各种材料管道台234管道内窥检测系统查看管道内部情况布置各种材料管道台17造价资料实训室功能：适用于市政工程计量与计价课程的编制市政工程施工图预算的实训操作以及道路施工管理、桥梁施工管理和市政管道施工管理课程编制施工资料技术文件的实训操作，同时适用于市政

31、造价员和资料员的岗位培训。说明：实训室工位数按满足一个标准教学班40人使用为依据确定，建筑面积不少于60 m2。为满足计算机机房室内环境所要求的通风、温度、湿度，需同时配置空调、ups等辅助设备。主要设备装备标准：序号设 备 名 称用 途基本配置单位数量适用范围（职业鉴定项目）1计算机市政工程施工图预算的编制160g硬盘、inter core2 duo双核处理器2.0，内存1g、dvd光驱、网卡、17寸液晶显示器套40市政造价员2网络接口通过校园网接互联网403安装软件windows 2000或windows xp、office2000等套404计算机辅助教学软件不少于41端口 套415预算软

32、件兴安预算软件（2004预算之星）网络版（不少于41端口）套416工程量计算软件天仁算量软件网络版（不少于41端口）套417工程量清单计价软件2003清单计价软件网络版（不少于41端口）套418多媒体中控系统套19打印机激光打印台110投影屏幕台111视屏展示台台112投影仪台1【说明】1 本专业标准中所列的实训装备标准各校可以根据实际情况建设实训室，或利用开放式实训中心，以保证完成本专业标准的各项实训技能要求。2 本专业标准中所列的计算机可按常规配置，专业软件可参照各企业单位使用的版本配置。专业核心教学标准工程测量课程标准【课程名称】工程测量【适用专业】市政工程施工专业1、 前言1.1课程性

33、质工程测量是中等职业学校市政工程施工专业的一门专业核心课程，也是本专业的必修课。其功能是使学生掌握工程测量的基本原理和测量方法，具有市政工程施工测量的基本职业能力，为后续的道路施工、桥梁施工、市政管道施工等专门化方向课程作前期准备。1.2设计思路本课程标准的总体设计思路是：以就业为导向、以职业能力为本位，通过工作任务整合相关知识与技能。根据本专业工程测量能力目标，将工程测量内容划分成若干个工作（学习）任务，再围绕完成各个工作（学习）任务组织课程内容，并设计相应的活动。其目的是让学生带着工作任务去学习工程测量的相关知识，并通过活动培养和锻炼相关测量技能。本课程标准以市政工程行业专家对本专业所涵盖

34、的岗位群进行的“工作任务和职业能力分析”为依据，设定职业能力培养目标。工作任务是根据市政工程施工中的测量项目、常用的测量仪器以及测量方法来划分的，共包括水准测量、高程测设、角度测量与测设、距离丈量和直线定向、平面控制测量、全站仪测量、竣工测量、道路（管道）中线的定位放线、沉降变形观测9个工作任务。课程内容是紧紧围绕完成各个测量任务的需要，以够用为度，遵循学生认知规律来进行组织和安排的，同时融合了测量工职业资格对知识、技能和态度的要求。活动设计是以学生为主体，以工程测量项目为载体，整合理论知识与检测实践，实现做学一体化，其形式主要有实训操作、工程模拟和计算分析等。本课程建议学时数为120个学时。

35、2、 课程目标通过本课程的学习，熟悉常用的测量仪器，掌握市政工程施工中的常用测量方法，具备基本测量技能，达到初级、中级测量工的基本职业能力。同时，养成良好的职业道德、实事求是和耐心细致的工作态度、团队合作和吃苦耐劳精神，在此基础上形成以下职业能力。职业能力目标：l 能熟练使用普通水准仪进行高程测量和点的标高测设，完成水准测量的内业计算l 能根据施工场地情况布设图根平面控制网，熟练进行图根闭合导线和附和导线的观 测和内业成果计算l 能熟练使用光学经纬仪进行角度测量与角度测设l 能使用全站仪进行角度、距离、坐标测量和点位测设l 能熟练地进行管线的定位放线、抄平及复核l 能进行沉降变形观测l 能进行

36、竣工测量3、 课程内容和要求序号工作任务课程内容和要求活动设计参考课时1水准测量1. 水准测量的原理 知道水准测量的原理2水准仪和水准尺熟悉水准仪的构造，会安置整平、照准目标；了解水准尺，会准确识读水准尺上读数3普通水准测量了解水准点及水准路线的布设；会进行普通水准测量，完成水准测量手簿计算4高程控制测量会根据施工场地情况，布设图根闭合水准路线和附和水准路线；能进行外业观测和内业成果计算水准测量1.分组认识水准仪，练习读数2.分组进行普通水准测量实训，熟悉水准测量的操作程序高程控制测量1.选一地势开阔场地分组进行闭合水准路线测量实训2.选一长条形场地进行附和水准路线测量实训242高程测设1 高

37、程测设能熟练使用水准仪进行标高测设。2 抄平测量3 水平桩测设高程测设在实训场地做标高放样操作程序实训（龙门板、水平桩等）。63角度测量与测设1 角度测量的基本原理知道角度测量的基本原理2 dj2-2光学经纬仪的构造及使用熟悉dj2-2光学经纬仪的构造；会安置、照准目标、读数3 测回法测角度能熟练使用dj2-2光学经纬仪测水平角、竖直角4 测设水平角度知道测设水平角度的基本方法；能熟练使用dj2-2光学经纬仪测设水平角。角度测量1.认识dj2-2光学经纬仪，练习仪器安置与读数2在实训场地做观测水平角操作程序实训角度测设1在实训场地根据已知控制边进行放设计水平角操作程序实训 184距离丈量和直线

38、定向1 距离丈量能熟练使用钢尺进行一般量距测量和成果计算2 直线定向知道表示直线方向的方法；会根据两个已知点的坐标推算直线的方位角、象限角和距离一般量距测量在实训场地选相距约100米的两点，练习用钢尺量出两点的距离，并计算精度和量距结果45平面控制测量1 平面控制测量概述知道小区域平面控制测量2 平面控制测量外业工作会根据施工场地情况布设控制点、测转折角、测距离；能熟练进行图根闭合导线和附和导线的外业观测和内业成果计算。 模拟工程实例在实训场地进行闭合导线或附和导线的控制点布设、观测、内业坐标计算 226全站仪测量了解全站仪测量方法；会使用全站仪测角度、距离、坐标、测设点的平面坐标等 全站仪测

39、量实训1 测角度、距离、坐标2 测设点的平面坐标67竣工测量领会竣工图的编制要求和编制内容；能按工程要求完成道路、管线的竣工测量 在实训场地做模拟道 路中线的竣工测量68道路（管道）中线的定位放线1道路（管道）中线测量知识领会中线测量的任务、内容、要求。1 路线交点和转点、攀线桩的测设知道用极坐标法测设路线交点和转点、攀线桩的测设方法2 设置道路（管道）的里程桩和加桩3 偏角法会计算用dj2-2光学经纬仪，测设道路圆曲线的放样数据。4 全站仪测设道路圆曲线会计算用极坐标法（或坐标法）测设道路圆曲线的放样数据。5 切线支矩法知道用切线支矩法放道路圆曲线的方法，会计算有关放样数据 在实训场地用全站

40、仪放道路中线桩289沉降变形观测1 沉降变形观测的工作内容、要求、程序2. 沉降变形观测会设置沉降变形观测点，能用水准仪进行沉降变形观测，并计算沉降量。 根据沉降观测实例，计算沉降量、绘制沉降曲线610总课时1204、 实施建议4.1教材编写（1）教材应依据本课程标准编写,教材应充分体现任务引领、实训导向的课程设计思想。（2）应将本课程的工作任务分解成若干典型的教学活动，按工作任务的需要，结合职业技能培养要求组织教材内容。通过典型的施工案例，根据够用为度的原则，引入必须的理论知识，强化实训活动内容，强调理论在实践中的应用。（3）教材应图文并茂，将抽象的理论知识具体化，以提高学生的学习兴趣，加深

41、学生对测量仪器及相关知识的认识。教材的语言表达必须科学、准确、精炼。（4）教材内容必须紧跟工程测量仪器的发展趋势，反映工程测量的新技术、新工艺；教学内容注意结合施工现场的有关实例，体现该课程工作任务的先进性、通用性、实用性，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。（5）教材中的活动项目的设计应该联系专业实际，以解决就业上岗可能遇到的实际问题为主，并且具有较强的操作性。应注重编写实训活动细节，以体现该课程操作性强、重点培养学生动手能力和职业能力的特点。4.2教学建议（1）教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养。采用行动导向教学法，以工作任务引领教学，提高学生的学习兴趣，激发学生学习的内动力。

42、（2）本课程教学的关键是模拟现场教学。应以典型的施工项目为载体，在教学过程中教师演示、指导学生分组操作，完成指定任务的有机结合，让学生在“教”与“学”的过程中掌握市政工程测量的基本技能。（3）在教学过程设计中，要紧密结合测量工技能考证实操项目，创造条件，加强学生实践操作训练，重点培养学生能熟练使用dj2-2光学经纬仪、全站仪、水准仪的动手能力，使学生掌握相关技能，提高学生的岗位适应能力。（4）在教学过程中，充分开发多媒体等教学资源，帮助学生形象化理解施工测量有关任务完成的方法和操作程序。教材的安排要符合学生的认知规律，由浅入深，将总结性的知识放在最后，各工作任务的安排要注意整本教材知识的连贯性

43、、完整性，注意教材横向、纵向的关系。（5）教师要关注行业发展，多深入施工现场，了解市政施工领域新技术、新工艺、新设备、新材料的发展趋势，在教学过程中，要贴近现场，为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。（6）教学过程中教师应注意引导学生提升职业道德和素养。4.3教学评价（1）改革传统的学生评价手段和方法，注重学生的职业能力考核，对学生学业评价分为理论评价和实践评价两部分。（2）关注评价的多元性。学生的学习成绩可结合课堂表现、平时作业、测验和考试、实验实训操作能力、技能竞赛等进行综合评价。（3）应注重对学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核。对在学

44、习和应用上有创新的学生给予积极引导和特别鼓励，综合评价学生能力，发展学生心智。4.4课程资源的开发和利用（1）注重实训指导书的开发和应用。（2）开发利用适合教学的声像资料、测量仪器设备、多媒体课件等教学资源。（3）积极开发和利用网络课程资源，实现优质教学资源共享。（4）产学合作开发实训课程资源。充分利用本行业的企业资源进行产学合作，建立实习实训基地，满足学生的实习实训，同时为学生的就业创造机会。（5）各校应建立实训室，并充分利用市政工程开放式实训中心，满足现场教学、实验实训的综合功能，实现教学与实训合一，符合学生综合职业能力培养的要求。5.其他说明考虑测量仪器的不断升级，行业标准、规范变化及技

45、能鉴定标准的更新等因素，未涵盖的内容根据变化应及时补充更新。 市政工程图识读课程标准【课程名称】市政工程图识读【适用专业】市政工程施工专业1、 前言1.1 课程性质市政工程图识读是中等职业学校市政工程施工专业的一门专业核心课程，也是本专业的必修课。其功能是让学生掌握工程图的基本知识，同时具有道路、桥梁和市政管道工程图的基本识读能力，为后续所有专门化方向课程的学习做好铺垫。1.2 设计思路本课程标准的总体设计思路是：以就业为导向、以职业能力为本位，通过工作任务整合相关知识与技能。即根据本专业的工程图识读职业能力目标，设置若干个工作（学习）任务，再围绕完成各个工作（学习）任务组织课程内容，并设计相

46、应的活动。其目的是让学生带着工作任务去学习相关识图知识，并通过活动提高学生的识图技能。本课程标准以市政工程行业专家对本专业所涵盖的岗位群进行的“工作任务和职业能力分析”为依据，设定职业能力培养目标。工作（学习）任务是根据各个识图职业能力目标来划分的，共包括体的三面投影图识读、剖面图与断面图识读、道路工程施工图识读、桥梁工程施工图识读和市政管道工程施工图识读5个工作（学习）任务。课程内容以投影原理和工程图类别为主线，紧紧围绕完成各个识图任务的需要，以够用为度，遵循学生认知规律来进行组织和安排，同时融合了土建绘图员、施工员等职业资格对知识、技能和态度的要求。活动设计是以学生为主体，以典型工程图为载

47、体，整合理论知识与读图实践，实现做学一体化，其形式有制作模型、抄绘图纸、现场参观、案例分析等。本课程建议学时数为102个学时。2、 课程目标通过本课程的学习，掌握市政工程图的基本知识和识读市政工程施工图的基本技能。同时，训练和发展空间想象能力、专业语言表达能力，养成耐心细致的工作态度，在此基础上形成以下职业能力。职业能力目标：l 能识读点、线、面、体的三面投影图l 能识读体的剖面图和断面图l 了解道路工程施工图的基本知识，能识读道路工程施工图l 了解桥梁工程施工图的基本知识，能识读桥梁工程施工图l 了解市政管道施工图的基本知识，能识读市政管道工程施工图3、 课程内容和要求序号工作任务课程内容和

48、要求活动设计参考课时1体的三面投影图识读1 投影的基本知识了解投影的概念及分类；理解正投影的特性；理会体的三面投影图形成、投影规律及方位关系2 点、线、面的投影理会点的投影规律、能绘制和识读点的三面投影图；理会直线的空间位置、三面投影特点、能绘制和识读直线的三面投影图；理会平面的空间位置、三面投影特点、能绘制和识读平面的三面投影图3 基本体的投影知道基本体的概念和分类；能绘制、识读和标注平面体的三面投影图；能绘制、识读和标注曲面体的三面投影图4 组合形体的投影了解组合形体的组合方式；能绘制和识读叠加型组合形体的投影图；能绘制和识读切割型组合形体的投影图；能绘制和识读混合型组合形体的投影图；能标注和识读组合体的尺寸5. 轴测投影图 了解轴测投影图概念、特点及分类；能绘制正等轴测图；能绘制斜二等轴测图三面投影图形成制作让学生用纸张制作一个空间三投影面体系，并抄绘一个形体的投影图，展现三面投影图形成过程点、线、面投影图识读以一个挡土墙或墩台的投影图为载体，分析讨论其轮廓线和外表面空间位置和投影特点基本体投影图识读将各种基本体的投影图打散制成卡片，让学生做拼图游戏，以提高对基本体