[女的怎么生男孩]“男孩女孩共同成长”心理团辅活动方案.doc

1、女的怎么生男孩“男孩女孩共同成长”心理团辅活动方案“男孩女孩共同成长”心理团辅活动方案一、活动主题：敞开心扉健康交往男孩女孩共同成长。二、活动的目的：学生是祖国的未来是学校的希望。学生们良好的的行为与精神状态是一所学校最美的风景线。初中的孩子不管是生理还是心理都处于一个快速发展期。他们由关注自我内心慢慢转移到关注身边的人和事并逐步形成自己的个性观点。他们开始关注异性看重自己在异性心目中的形象和地位。注重自身的形象修饰希望能引起异性的注意。甚至出现单相思或是早恋现象。如何引导学生正确处理和异性的关系建立良好的异性关系来促进自己的身心健康发展是教育工作者应该要重视的问题。今天这一主题班会活动就是要

2、揭开男女同学之间神秘的交往面纱帮助学生建立健康、合理、科学的异性关系并在良好的交往过程中促进自身的健康发展提高各方面的素质与能力。三、活动时间：20_年4月_日周三下午第三节班会课四、活动地点：九年级(2)班教室五、活动过程：(一)运用多媒体进行案例展示：案例一：初一男生于小华进入中学以来一直不太适应中学生活上课不遵守纪律课外不完成练习甚至还常常发生逃学现象。虽然经过老师的多次常规教育但收效甚微。于是老师常常批评他同学也看不起他导致他一段时间情绪非常低落心情非常苦闷。后来一个偶然的机会班上转来了一名女生恰好安排在他座位旁。该女生性格非常温和对他的态度十分友好每天上学放学总是陪他一起走跟他谈谈心

3、。当于小华做作业感到困难时这位女生总是耐心帮助他;当于小华挨老师批评和受同学嘲笑时这位女生总是热情地开导他。如今于小华以优异的学习成绩升入了一所重点中学。案例二：心理学家曾做过一个有趣的试验：将男女中学生按性别分成两组劳动发现两个小组的纪律都比较松散劳动效率低男女追打现象严重女生懒散无力。后来将男女、女生混合分为两个小组情况就大有改观：两组同学劳动热情高涨互帮互助自发开展了劳动竞赛。劳动结束时同学之间还打趣地说：“今天的活儿干得可真快啊!”(二)引导学生进行案例分析：1.老师提问引导学生思考：以上两个案例反映了男女同学交往过程中一种怎样的现象?你是如何看待这种现象的?你认为男女同学之间应该以一

4、种什么样的方式交往才是最好的?2.学生思考、讨论、发言：3.老师引导分析：上述现象就是心理学中所讲的“异性效应”即男女同学一起参加的活动比起男女同学各自进行的活动参加者一般会感到心情更愉快一些活动也更起劲、出色一些。异性友谊是人类友谊中不可少的组成部分。异性朋友的结交是友谊交往中顺理成章的事情。正常到就像我们饿了要吃饭渴了要喝水一样。因此我们应充分利用“异性效应”来激发同学的学习热情提高同学的文明程度调动同学的劳动积极性。比如：课外活动时男女同学混合编组;体育比赛时让异性同学组成啦啦队呐喊助威。心理学研究表明人们之所以向往异性交往是因为这种交往具有心理的整合、协调与保健功能。男女两性刚柔互补最

5、有利于彼此的心理整合、协调与保健。因此无论是男同学还是女同学对异性之间的交往与友谊都应该倍加珍惜。(三)师生探讨怎样建立良好的异性关系1.老师讲述：异性同学之间的交往是每个同学正常的心理需求也是一种有益的社会现象。那么怎样才能和异性同学之间进行良好的交往呢?2.学生各抒已见：3.老师引导归纳：合理、健康、有益的交往方式是建立良好的异性关系的前提也是每位同学应该要学习和掌握的一种技能要想和异性同学进行健康的交往就必须遵循以下几个原则：(1)办事公开异性交往或办事要安排在集体活动或有人在场的时候进行不要有意遮遮掩掩更不要进行单独幽会。(2)言行得体异性同学间交往无论彼此如何有好感一言一行都要留有余

6、地既不忸怩作态更不毫无顾忌要注意男孩女孩毕竟有别。交往中一些敏感的的话题(如感情、隐私等)要尽量予以回避身体接触要把握好分寸不能轻浮。如果玩笑开得过火满口中污言秽语推推搡搡动手动脚那就有失体统。(3)心底坦荡由于“男女授授不亲”等传统观念的影响人们可能会对异性之间的交往投以异样的目光甚至会议论指责。但是只要自己的交往问心无愧光明磊落别人怎么说就让他们说去因为最有发言权的是事实。总有一天事实是会为你说话的。(四)学生之间进行交流互动：1.选定主持人男女各一位。2.男女同学互提问题在5分钟内想好并写在纸上折好交给主持人主持人将男女生提的问题分开放。提问要求：(1)问题是向异性同学提出的。(2)可不

7、记名字但要写清自己的性别以免弄混。(3)问题的个数不限内容为自己的不知道或不清楚的不针对某个人。(4)问题的范围不限包括生活、学习、爱情观方方面面。内容最好突出如异性所欣赏的特征、男女同学共同成长等中心话题。问题也可以有针对老师的。(5)问题要有一定的水平对于那些浅显或俗气的问题如“你吃了吗?”等等主持人可以不念异性同学也可拒绝回答。3.男女互答问题。(1)男生念女生回答的问题女生念男女回答的问题交替进行。(2)每念完一个问题同学可自告奋勇举手回答。若无人回答可让主持人叫同学回答但要注意所叫同学范围要广泛不要集中在少数或个别同学上。(3)若有必要或同学感兴趣一个问题可让多个同学回答分别发表自己

8、的意见、看法。(4)在课堂进行过程中若产生问题可随时向上面传递纸条。(5)问题提完后老师可以讲一下自己的感想。(五)老师小结布置相关练习引导学生进一步深入思考并加以内化。1.通过这次活动澄清了你对异性交往的哪些看法?这次活动给你成长的启示是什么?请你把它记录在日记本中。2.根据今天的学习体会写一篇文章：男孩女孩共同成长。六、活动反思：这样的班会活动实际上是给予学生一个正式、严肃的相互了解的平台。拨开水中月取出镜中花让一切明朗起来。随着年龄的增长孩子们不再两小无猜天真无邪。他们开始相互好奇相互欣赏这原本是一种健康的人格表现但是由于世俗的偏见和孩子们自身的心智不够健全导致青少年之间男女交往显得扑朔迷离若是不能好好引导会给孩子带来很大的心理伤害进而影响他们的生活。通过这样的活动孩子们可以更好地认清自己了解自己了解他人。肯定男女同学之间的交往是正