人教部编版《金色的草地》小学三年级语文上册课件教学设计通用PPT模板

1、 XUEXIMUBIAO 1.正确流利地朗读课文 2 . 会 认 两 个 生 字 ， 会 写 2 3 个 生 字 学 习 目 标 蒲 （ p ） 耍 （ s h u ） 欠 （ q i n ） 英 （ y n ） 盛 （ s h n ） 喊 （ h n ） 生 字 学 习 学 习 目 标 趣 （ q ）钓 （ d i o ） 察 （ c h ） 喜 （ x ） 睡 （ s h u ）拢 （ l n g ） 学 习 目 标 词 语 解 释 学 习 目 标 假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。 观察：仔细察看（事物或现象）。 引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。 一本正经：形容很规

2、矩，很庄重。 合拢：合到一起，闭合。 KE QIAN DAO RU 课 前 导 入 大 家 喜 欢 郊 游 吗 ？ 在 郊 游 的 时 候 。 你 一 定 见 过 绿 色 的 草 地 ， 但 是 你 见 过 金 色 的 草 地 吗 ？ 今 天 咱 们 就 去 看 看 金 色 的 草 地 是 什 么 样 子 的 。 蒲 公 英 介 绍 课 前 导 入 多 年 生 草 本 植 物 ， 根 圆 锥 状 ， 表 面 棕 褐 色 ， 皱 缩 ， 叶 边 缘 有 时 具 波 齿 或 羽 状 深 裂 ， 基 部 渐 狭 成 叶 柄 ， 叶 柄 及 主 脉 常 带 红 紫 色 ， 花 葶 上 部 紫 红 色

3、， 密 被 蛛 丝 状 白 色 长 柔 毛 ； 头 状 花 序 ， 总 苞 钟 状 ， 瘦 果 暗 褐 色 ， 长 冠 毛 白 色 KE WEN FEN XI 第1自然段 “我们住在乡下，窗前是一大片草地。”讲这片草地出现在哪里？“当蒲公英盛开的时候，这 片草地就变成金色的了。”讲为什么称这片草地为金色的草地？ 课 文 分 析 第2自然段 哥俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。课文先讲兄弟两个在住处窗前一大片 草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。他们所做的游戏就是趁对方不备，将蒲公英的 绒毛吹到对方的脸上。这种带有调皮和玩笑性质的游戏虽然简单，却充满了童真童趣，使兄弟 两个真

4、切地感受到了大自然带给他们的快乐。 第3自然段 “我”发现了草地会变颜色及其变色的原 因。这件事作者是从两个方面来写的：先 写发现草地会变颜色，再写发现草地变色 的原因。 课 文 分 析 草地为什么会变颜色？ 时间草地颜色原因 早晨绿色蒲公英花瓣还没有张开 中午金色蒲公英的花瓣已经张开了，它是金色的 傍晚绿色蒲公英的花瓣已经合上，被包住了 课 文 分 析 第4自然段 金色的草地 我对蒲公英的感情发生了变化，我 们大家都爱上了蒲公英。这段话直抒作者的胸臆， 同时又是对全文的总结。以孩子的眼光和心理， 用拟人的手法，形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生 的变化，进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。 KE HOU TUO ZHAN 课 后 拓 展 课文主要写了什么？ 课文通过介绍“我”从拿蒲公英寻开心到喜 爱它的感情变化以及“我”意识到蒲公英是 有生命的，抒发了“我”对蒲公英的喜爱之 情以及对自然、对生命的尊重、热爱之情。 课 后 拓 展 2.2.照样子写句子。照样子写句子。 例：多么可爱的草地！ 1.1.选词填空。选词填空。 观看 （ 1 ） 我 们 来 到 草 地