新课标教科版小学品德《有趣的植物 》精品教案

1、新课标教科版小学品德有趣的植物 精品教案课前观察课前观察家中、或家附近的植物向父母了解自己提出的小问题1、植物的多样性及有趣性（1）联系生活，谈话导入出示大盆、小盆的实物师：快到老师这儿来看看，老师这儿漂亮吗？这些植物你都认识吗？学生下位看植物，边看边说。师：许多同学也带来了许多植物，快快给你的同学介绍一下你带来的植物？（相互之间说说）采访一位同学。师：这盆花真漂亮！是谁养的？你知道有什么特点吗？是谁告诉你的？生：是我妈妈养的，它需要每天浇水。（你真有心！看来课前你在家里进行了认真的调查！）师：你喜欢这些植物吗？为什么？（生：我看见叶子很漂亮）师：你家里（家附近）还有什么植物？你还见过什么植物

2、？（生）师：（总结）同学们知道的可真多！在大自然中花草树木的种类数不清。老师也搜集了一些植物图片我们一起来看看。出示课件（学校3、双月湖3、大森林、草原、鲜花、美丽的大自然）师：美丽吗？郁郁葱葱的植物给大地穿上了一件色彩斑斓的外衣。出示课件（奇怪的叶子、奇怪的花、水中的植物、沙漠的植物、寒冷的雪山植物、炎热南方椰子树、小麦、棉花、大西瓜）师：神奇吗？你喜欢老师搜的这些图片吧？为什吗？（生）师：植物的奥秘多的数不清。出示课件（文字资料：全世界已有植物280000多种，科学家估计还有20000多没有被发现。）师：你们想和我一起去探究植物的奥秘吗？（想）你想探究什么？生：（2）汇报展示，提出问题师：

3、老师在课前让大家观察身边的植物，并提出一个快乐的小问题，做一个问题卡，不知大家完成的怎么样？现在小组内汇报交流一下你的收获及你的小问题。学生交流，教师巡视指导。在小组充分汇报展示基础上，组织学生全班汇报。师：你最喜欢什么植物？你想探究植物世界什么问题？生：我喜欢-，我知道一首柳树的诗。我想搜集更多描写植物的诗。生：我想了解更多植物。生：我想知道花到底有多少种颜色？ 生：我想知道小麦为什么夏天变黄?生：我想知道植物从哪儿来的？（3）分工合作，探究问题师：同学们真了不起！提出了这么多有价值快乐的小问题？（有些连科学家都提不出来呢？）老师给你们归纳了一下-我们应该怎样探究这些问题呢？请同学们选择你最

4、感兴趣的问题组成研究小组。分组：（喜欢研究植物-到这儿来）一组：与植物有关的古诗童谣二组：趣味植物王国三组：植物小百科（你们的问题很丰富）四组：植物小百科小科学家们你们打算研究？生：我想通过书籍来知道植物从哪儿来？师：（教学生看书）老师给你准备了许多书。这类是带图画的这类是文字资料，你先看你需要的那类书，再拿起一本翻开目录，根据页码相信会找到你需要的东西。生：我打算问老师。师：今天台下坐着这么多知识丰富的老师，机会太好了！可是老师给你们一个要求：问老师应该在自己动脑动手的基础上，还要注意要有礼貌。（先自己尝试，解决不了的再问别人）师：有没有想通过网络来探究的？师: 网络上应有尽有，上网是一件快

5、捷方便的方法。咱班有没有“网络高手”？真有那太棒了！（请生）师：你会打字吗？你会上网吗？真的？那你愿不愿意当大家的助手？只要输入你想探究的问题，我相信你也能实现。师：有了解植物花叶的，现场你身边的植物可以随便观察。学生充分的探究。师巡视指导。（如何保存网页，如何看书折角，如何记录所得） 师：好了，你们真是一个个热心积极的小科学家！老师真佩服你们，你们有什么新的收获吗？（看来你们有不少收获）快快汇报！学生随便回报。让全班同学分享研究成果。师：你有什么感受？（地球上的植物太多了！植物真有趣！植物对地球的作用！看来你很快乐！想不想继续搜集！看来你掌握了搜集的方法。）2、感悟深化，提升认识过渡：刚才我们遨游了植物王国，感受到了植物世界无穷的奥秘和乐趣！植物对我们的帮助可大了！同学们观察我们的现场，你发现那些与植物有关？学生现场找一找。（师提示：桌子，身上的衣服-）植物还有什么作用？（生）出示课件（叶贴画）师：生活时时处处都离不开植物。同学们如果我们离开了植物会怎样？生：没有吃，没有穿到处风沙，空气不新鲜。师：同学们植物不只是我们的朋友还养育我们生命，是我们生命的重要组成部分。我们应该怎样对待我们这些他们呢？（生）3.生成问题，拓展延伸植物王国的奥秘是无穷无