约分、通分 (2)

1、分数的意义和性质 通分 人教版 数学 五年级 下册 通通 分分 情境导入情境导入探究新知探究新知 课堂小结课堂小结课后作业课后作业 分数的意义和性质分数的意义和性质 课堂练习课堂练习 4 4 分数的意义和性质 通分 情境导情境导入入 返回 3 3 分数的意义和性质 通分 你知道地球上的陆地多还是海洋多吗你知道地球上的陆地多还是海洋多吗? ?4 世界地图世界地图 返回 探究新知探究新知 分数的意义和性质 通分 返回 分数的意义和性质 通分 返回 再比较一下再比较一下: : 分母不相同分母不相同, ,分子相同分子相同, , 可以可以从分数单位从分数单位推算它推算它 们的大小。们的大小。 分数的意义

2、和性质 通分 返回 再比较一下再比较一下: : 同分母分数的大小比较同分母分数的大小比较, ,分子大的分数大分子大的分数大。 分子相同的分数比较大小分子相同的分数比较大小, ,分母小的分数反而大分母小的分数反而大。 分数的意义和性质 通分 豆类食品含有较高的蛋白质豆类食品含有较高的蛋白质, ,经常食用有益于人经常食用有益于人 体健康。黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高体健康。黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高? ? 5 返回 分数的意义和性质 通分 通过画图解决问通过画图解决问 题。题。 返回 分数的意义和性质 通分 像这样，把异分母分数分别化成和原像这样，把异分母分数分别化成和原 来分数相等的同

3、分母分数，叫做来分数相等的同分母分数，叫做通分通分。 可以把它们化可以把它们化成分成分母母 相同的相同的分数分数, ,再再进行进行 比较比较。 用两个分母的最小公倍数作用两个分母的最小公倍数作公分母公分母。 返回 分数的意义和性质 通分 返回 分数的意义和性质 通分 在里填上在里填上“”“”“”或或“=”=”。 = 课堂练习课堂练习 返回 分数的意义和性质 通分 返回 分子相同的分数分子相同的分数, ,分分 母小的反而大。母小的反而大。 分数的意义和性质 通分 把下列各组分数先通分再比较大小。把下列各组分数先通分再比较大小。 返回 分数的意义和性质 通分 按从小到大的顺序排列下面各分数。按从小

4、到大的顺序排列下面各分数。 分子分子相同相同, ,分母小的分母小的 分数反而大。分数反而大。 返回 分数的意义和性质 通分 先写分数先写分数, ,再在里填上再在里填上“”“”“”或或“=”=”。 ( ) ( )( ) ( ) 返回 分数的意义和性质 通分 ( ) ( )( ) ( ) 返回 先写分数先写分数, ,再在里填上再在里填上“”“”“”或或“=”=”。 分数的意义和性质 通分 返回 注意：用时越短，注意：用时越短， 跑得越快。跑得越快。 答：答：明明明明跑得快些。跑得快些。 分数的意义和性质 通分 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 1.1.把把异分母分数分别化成和原来分数相等的异分母分数分别化成和原来分数相等的 同分母分数同分母分数, ,叫做叫做通分通分。 2.2.通分通分时用原分母的时用原分母的最小公倍数最小公倍数作公分母作公分母, ,然然 后把各分数化成以此作分